Своим существованием она ставит нас перед тем фактом, что жизнь может выжить и преуспевать в отсутствии интеллекта, эмоций или воображения, но я считаю, что она не может выжить в отсутствии разума. Это заявление может выглядеть поразительно; наверняка, подумаете вы, у амебы нет настоящего разума, и его точно нет у плесени. Что я намерен здесь сделать, так это подвергнуть сомнению наши предрассудки, касающиеся разума, потому как я пришел к мнению, что разум неотъемлемо происходит из самой жизни.
Чтобы избежать неверного понимания, позвольте мне объяснить, что я и близко не считаю, что камни или растения (или даже крокодилы) могут думать. Разум не начинает думать до тех пор, пока он не соорудит инструменты, с помощью которых сможет думать. Первая его необходимость состоит в том, чтобы просуществовать достаточно долго, создать эти инструменты и выжить. И он осуществляет это, создавая себе матрицу.
Концепт "Разумная жизнь" серьезная ошибка, если сама жизнь невозможна без разума. Разум - это программа, стоящая за всем живым на земле, программа, изменяющая сама себя, которая улучшается и переделывает свою аппаратную часть в целях формирования еще более эффективной матрицы, в которой она смогла бы дальше развиваться. Она не нуждается в сознании или интеллекте, и ее основа - в природе всей материи, наблюдаемой в глине и минералах (организация и движение информации с материей), еще до органических молекул. Органический бульон предоставляет более богатый выбор деятельности, с растениями и фотосинтезом (организация и движение информации с энергией) и это программа, которая формирует молекулы ДНК, являющиеся строительными блоками всей органической жизни, включая животных с кинетическими способностями (организация и движение информации через пространство) и людьми, у которых есть язык, заключающий память (организация и движение информации сквозь время). Разум - это естественный результат взаимодействия вещества и энергии, так же как соль - естественный результат взаимодействия натрия и хлора.
В этом нет ничего необъяснимого или сверхъестественного, и никакой бог не нужен, чтобы это объяснить. Это и не случайность в большей мере, чем смешивание черного и белого пигментов дает оттенок серого волею случая; оттенок серого будет получаться всегда. Результат действий его создателя предопределен физическими силами и структурой самого вещества. Круглые детали подходят к круглым отверстиям, и не подходят к квадратным. Галактики и звездные системы появляются в результате больших взрывов, а разум появляется из химии вещества и энергии. Физические силы определяют, какие молекулы соединяются вместе, а какие нет, и притяжение и отталкивание - источник всей биохимии всего живого повсюду. Разум неотрывно связан с потоком информации и взаимодействием. Он проявляет себя как способность к взаимодействию (приращение энергии с помощью обмена ею), от ковалентности в атомной химии, до выживания и обретения успеха человеком. Без него появляется энтропия, а с ним все существует дольше и процветает. Разум - это движение и организация информации из хаоса к порядку, и поток информации - это то, что программа под названием разум ускоряет и контролирует. Целое совершенно точно всегда становится больше, чем сумма его частей. Разум появляется подобным образом, собирая вместе вещи (с помощью притяжения), которые могут достичь совместными усилиями больше, чем каждая часть могла бы сделать по отдельности и, держа по отдельности те вещи (с помощью отталкивания), которые не могут взаимодействовать или достичь плодотворной совместной деятельности.
Везде, где запущена в ход программа разума, она следует одному и тому же образцу. В хаос она привносит порядок, а для себя устанавливает матрицу. Только когда это будет достигнуто, он сможет проявиться; и пока это будет достигаться, вся имеющаяся в системе энергия будет сконцентрирована на это достижение. Движение направлено снизу вверх, и только после установления базиса происходит переход к более сложным вещам. Одной из самых ранних устанавливаемых основ является способность дублировать свою матрицу. Вещество и энергия - изменчивы; они не удерживаются подолгу ни в одной из форм. Даже скалы со временем крошатся в пыль, и единственной постоянной величиной остаётся нескончаемое изменение. Разум должен менять место жительства, чтобы выжить, и должен делать это непрерывно. Дерево выдерживает гораздо дольше по сравнению с большинством других созданий (за исключением несчастных случаев); оно может само себя питать, но не может переместить себя в случае опасности и не может разведывать возможности новых территорий. Так и разум не сможет развиваться намного дальше, если не будет способен делать такие вещи.
Если допустить, что у разума есть "цели", то из наблюдений и самоанализа их можно было бы классифицировать просто как "рост". Почему это так - вопрос для философов и выходит за рамки данной работы. Как это так - как раз и изучается нами в Теории Матриц. И хорошо, что это так, и нам повезло, так как идеи в нашем мозгу существуют только потому, что наш мозг стоит на службе разума, и был им спроектирован путём проб и ошибок как лучшая платформа, созданная им, когда бы то ни было для достижения своих целей. Это не наши гены эгоистичны; это разум - и разница в том, что разум на нашей стороне, а гены - нет. Гены - это просто ещё одна вещь, используемая разумом для поддержания себя в течение такого длительного времени.
Для разума "рост" - это движение от одной матрицы к другой по такой схеме, которая позволяет подвергать обработке всё более сложные потоки информации. Успешная работа программы возлагается на способность ко взаимодействию, к объединению общих усилий, адаптации и многообразию, чтобы исследовать любые и каждую в отдельности возможности роста. Сама программа развивается, становится более сложной для того, чтобы увеличить собственный потенциал к достижению ее целей. Я не думаю, что это является проявлением воли в большей степени, чем соль создается с некой целью, или растения поворачиваются к солнцу волевым решением, или эволюция происходит при участии воли; я думаю, это неизбежно из-за структуры вещества и энергии. Поэтому мы получаем широкий выбор матриц в любых условиях, которые представлены разуму. Разум - это холодный и жесткий научный процесс, который совершает все, что надо, чтобы расти. Это программа, которая существует в своей базовой форме где угодно: в химии, биологии и физике, в формировании газовых облаков и рождении новых звезд, в каждом элементе мироздания - но, только двигая элементами органической жизни, она в состоянии стать действительно амбициозной.
В целях выживания она вырабатывает подпрограммы, обслуживающие её матрицу; она ест, дышит, передвигается, дублируется, избавляется от своих токсичных отходов, и она реально начинает беспокоиться, если что-то захочет её разрушить. Она вырабатывает сенсорный аппарат, содействующий ей в достижении этих целей, и стимулы и инстинкты, чтобы им следовать.
Органическая химия предоставляет ей такие возможности, какие не даст ни одна другая потенциальная матрица. Её исключительная способность приспосабливаться и разнообразие являются её преимуществом. В растении возможны гораздо более сложные потоки информации, чем в гальке. Настоящий физический рост случается и в минералах; так бывает при самовоссоздании, для чего требуется своего рода базовая память; но это - всего лишь жалкие попытки в сравнении с тем, что можно делать с органикой. Поэтому ничего удивительного, что в контексте биохимии разум оказывается по-настоящему амбициозным, в итоге настолько амбициозным, чтобы достигать своих целей на перманентной основе. Чтобы в конечном итоге сделать это, ему придётся найти способ сделать самого себя бессмертным и несокрушимым. И вот с этим как раз у меня проблем не возникает.
Переведено на Нотабеноиде
http://notabenoid.com/book/4903/15175
Переводчики: leftblank, Lisok, gipat
Готовый перевод Alexander J Ramonsky "I've Changed My Mind" / Алекс Рамонски "Я изменил свой ум": 3.Operating System (Matrix Theory)
Разум, в моём определении, - это программа, которая ведёт жизнь к соответствию критериям выживания, с тем, чтобы обеспечить ещё более грандиозный и более организованный информационный поток, и она будет использовать для достижения этого все средства, имеющиеся в её распоряжении. Всё, что ей доступно - от предварительно программируемых биологических стимулов в мозгу у рептилий до вычислений и более высоких функций в коре головного мозга приматов, она постарается использовать как можно лучше всё, что получит, чтобы предоставить жизни всё необходимое, чтобы породить матрицу, в границах которой она может благоденствовать. По своей сути программа - это руководитель информационного потока, а успешная передача информации в пределах матрицы - это то, что обеспечивает рост разума.
КОМП
Я назвал саму эту программу "КОМП", потому что это простой для запоминания термин и потому, что он напоминает мне слова "компетенция" и "вычисления" (англ. - computation, прим. пер.) - две вещи, в которых КОМПу нет равных. Это "протокол обучения", состоящий из 4 стадий; Он [1] Ухватывает основы, сканируя их при низком разрешении, и сравнивает их с тем, что уже знает, [2] Имитирует и копирует, [3] Дополняет деталями, сканируя при высоком разрешении, и [4] Практикуется и вносит разнообразие. Затем он продолжает движение, чтобы схватить основы следующей нужной темы или навыка. Позднее мы повнимательнее рассмотрим КОМП, поскольку он лежит в основе Теории Матриц; является, если хотите, её чертежом. Для начала я бы хотел рассмотреть основы самой Теории Матриц, её принципы и поставить их в контекст разума людей.
Исследования, исторически приведшие к формированию Теории Матриц, упоминаются в разных источниках. Среди прочих - биолог Жан Пиаже (R2), который коснулся в своих работах некоторых вопросов развития человека. Он пришёл к выводу, что каждый человек должен выстроить своё собственное интеллектуальное знание и способность понимать и взаимодействовать с миром, и он открыл неосознанное намерение, стоящее за разумом, которое ведёт всех людей к достижению необходимых взаимодействий для его роста. А ещё он сильно дал маху, когда назвал некоторые из навыков разума «примитивным мышлением» и проигнорировал их как ложные. Учитывая огромное влияние, которое оказал Пиаже на исследования в области человеческой психологии, его неудачные допущения оказались помехой прогрессу нашего понимания развития разума - почти такой же негативной, как и Фрейд. Пиаже совершил ошибку, отбросив воображение как источник информационного потока в мозгу, так же как Рене Декарт отбросил эмоциональную систему, и по тем же самым причинам. Он стал практически одержим тем, как не допустить мышления на уровне воображения у детей, также как Декарт поступил с эмоциональными состояниями у взрослых, считая их «путаными представлениями». Может оттого, что иногда эмоции и воображение могут нас подвести, они допустили, что так происходит всегда, и таким образом упустили из виду один из ключевых моментов нашего умственного развития.
Вторым вкладом Пиаже в Теорию Матриц стало его учение о "стадиях развития" в росте человеческого разума. Оно было подтверждено биофизиком Германом Эпштейном (R3), который обнаружил признаки внезапного ускорения развития головного мозга у человеческих детей на генетически ограниченной по времени стадии созревания, которая согласуется со "стадиями" Пиаже. Эти ускоренные периоды развития головного мозга встречаются приблизительно каждые 4 года в возрасте между 2-4, 6-8, 10-12 лет и так далее (ныне это подтверждено исследованиями магнитно-резонансной томографии).
Именно во время этих скачков роста головного мозга случается «сдвиг» матрицы. Разум проходит через отчётливо различимые стадии развития, стадии, которые совпадают с физическим ростом мозга.
Преподаватель гуманитарных наук Джозеф Чилтон-Пирс (R4) обратил внимание на эти стадии в своей противоречивой работе "Чудесный ребёнок", и был, наверное, первым исследователем, который по-настоящему уловил смысл концепции матриц и сдвига матрицы (хотя его интерпретацию идеи Пиаже в понятиях религиозного/духовного я считаю в лучшем случае забавной). Главная проблема в работах и Чилтон-Пирса, и Пиаже в том, что оба они настаивают на стадии особого развёртывания разума в пределах биологического роста, в то время как я обнаружил, что разум продолжает развиваться (хоть и с бОльшими затруднениями) (1) даже тогда, когда синхронность созревания по времени нарушена, - до тех пор, пока поддерживается соответствующий "ввод". Многие другие исследователи тоже не согласны с Пиаже, хотя работа Чилтона-Пирса менее известна.
Главный вклад Чилтон-Пирса в Теорию Матриц заключается в том, что он уловил роль эмоций и воображения в формировании разума человека (так же как вклад Пиаже в том, что он уловил роль научного и логического мышления). Однако у обоих была изолированная часть пазла, не стыкующаяся с другими частями; и что я сделал, так это вырезал и составил соответствующие части их исследований с исследованиями других и моим собственным, ибо только соединив воедино все аспекты развития разума, мы начинаем видеть последовательную картину того, что же такое на самом деле человеческий разум.
Возможно ещё важнее для нас понимать картину, куда разум движется, имея в виду два ключевых факта: (1) если мы не пойдём вместе с ним, он почти наверняка оставит нас далеко позади, и (2) если мы продолжим действовать против него — как против разума в людях, так и против самих людей — он может привести нас к вымиранию.
И в то же время я поставил бы на способность самого разума (с учётом разнообразия форм, уже отвергнутых им в ходе эволюции за последние нескольких миллиардов лет) в конечном счете избежать этой судьбы; и я не стал бы возлагать такую же уверенность на способность к этому людей (которые могут попросту оказаться еще одной из таких форм).
Что такое матрица?
Чтобы понять, как я пришел к таким экстраординарным заключениям, нам нужно начать с вопроса «Что такое матрица?»
Слово «матрица» образовано от латинского «матка». Контекст, в котором оно определено в Теории Матриц - это ситуация, которая обеспечивает три вещи: источник входных данных или возможностей для исследования и обучения, источник энергии для подпитки этого исследования, и платформа или безопасное место для исследования и обучения. Когда эти три вещи существуют в одном и том же месте, появляется матрица [R4]. (В действительности, матрица должна означать для разума «моя действительная реальность», так как эти три потребности должны быть удовлетворены в течение всего его существования). Можно считать их просто Входными данными, Источником энергии и Платформой. Без этих трех вещей разум не может расти.
Рост и развитие разума происходят за серию шагов от одной матрицы к другой. Текущая первая матрица нашего основанного на биологии разума и в самом деле является маткой. После нашего рождения родитель или постоянный опекун становятся нашей матрицей на некоторое время. После этого нашей матрицей должен стать мир природы, затем наше общество, и так далее; наша матрица должна меняться по мере нашего развития, пока мы не станем полностью самостоятельными приблизительно в возрасте 15-16 лет и не приобретём способности к умственной автономии и затем к совместным действиям.
Теория Матриц:
Успешное появление и продолжающееся развитие разума основано на его поступательном развитии от одной «матрицы» или набора нейронных сетей к другой. Каждый матричный «сдвиг» происходит сначала синхронно с порывами нейрогенеза, затем - с разветвлением нервной системы и позже - с синаптогенезом; в психологическом отношении это перемещает разум в набор неизвестных, непредсказуемых событий, которые разум затем ассимилирует и к которым он приспосабливается, используя КОМП. КОМП - программа циклическая; этот процесс должен повторяться в течение всей нашей жизни. Таким образом, разум появляется и растет; это стадии постепенного становления. Стадии должны сменяться вместе с переходом в новую матрицу; новую платформу, новый источник энергии, новый ввод, новые инструменты, новые способы обработки информации и новые способности.
И хотя всё это должно произойти совершенно синхронно с генетически обусловленным по времени созреванием, у людей это в настоящее время не происходит по причинам, которые мы вскоре рассмотрим. Случайное вмешательство в этот процесс замедлило нас, задержало наше развитие и вызвало у нас разного рода проблемы. С помощью нейрохакинга мы сможем управлять КОМП и сможем ускорить матричные сдвиги.
Это, на данный момент это очень важно, потому что без этого большинство людей застревает в неподходящей матрице и так и не достигает полного развития разума в течение своей жизни.
Должен пояснить на этом этапе, что не отношусь к тем людям, которые думают, что мы используем только одну десятую нашего мозга или типа того. (И в самом деле, если бы это было так, остальное бы атрофировалось или исчезло!). Проблема в том, для чего мы используем наш мозг. Мы плохо используем всевозможные способности, потому что вместо этого мы пользуемся сетями, предназначенными для того, чтобы неистово поддерживать познание, в неверной матрице. Как только мы сможем перейти в следующую матрицу, как запланировано, мы освободим эти сети для использования их по назначению. Тогда разум волен будет явить себя.
Если вы теперь начнёте думать, что у нас будут все эти сверхъестественные/телепатические/повышенной чувствительности умения, то мне жаль вас разочаровывать, но это не так. Чего нам не хватает, это компетенции, не говоря уже о способности к взаимодействию, настоящих эмоциях, автономии, самостоятельности и способности к совместным действиям; и никто не расскажет вам, что это означает, пока вы сами до этого не дойдёте. Внутри каждого ума есть разум, стремящийся себя проявить. Когда он это сделает, вы можете удивиться самому себе.(3)
Матричные сдвиги: что должно происходить.
КОМП запускается всякий раз, когда мы встречаемся с чем-то новым, но при каждом сдвиге матрицы мозг испытывает скачкообразный рост и формирует новые связи, что подготавливает его к очень быстрому и эффективному новому обучению. Строится множество новых устройств. (R3). Наше внимание и мотивация переходят на другую платформу. Наши отношения с источниками энергии меняется. Меняется и то, каким образом наш мозг обрабатывает информацию. Меняются наши потребности во входной информации. В конечном итоге, изменится наше поведение, потому что мы приобретём новые навыки и/или способности.
Если в детстве время сдвигов нашей матрицы совпадает с физическими скачками роста мозга, то в зрелом возрасте они должны совпадать с процессами арборизации и синаптогенеза в мозге, запущенными в процессе корректного исполнения программы КОМП. Но мозг по мере нашего роста по определённой причине физически строится в заданном порядке, и если эта синхронность будет прервана в любой степени, наше развитие будет недостаточно оптимальным.
Матричные сдвиги в итоге это: (a) смена местоположения разума, его переход на другую физическую платформу (другие сети), (b) связь с источником энергии или силы, и (c) тип "ввода", потребностей и стимулов. Матричный сдвиг похож на загрузку, за исключением тех случаев, когда вам нужно сохранить оригинал и получить полностью новый набор рутинных инструментов, с которыми можно будет играться; тогда оба они будут работать в синхронизации, в синергетике (4).
Мы спроектированы использовать матрицу, которая наиболее подходит нашим способностям и био-неврологическому уровню нашего развития; все это должно развиваться синхронно. В младенчестве у вас поначалу нет нужных навыков, чтобы прокормить себя и вам нужна соответствующая матрица, которая сделает это за вас. Будучи подростком, вы уже нуждаетесь в другой матрице, которая будет способна удовлетворить иные ваши потребности, и т.д. Если наши навыки должным образом не развиваются (из-за недостаточного или ошибочного "входа"), то биологическое развитие всё равно продолжается; мы не имеем необходимых навыков для совершения сдвига и застреваем в матрице.
Если ребенок изолирован от контактов с людьми (как было зарегистрировано в нескольких действительно ужасающих случаях жесткого обращения), то он застревает во второй матрице и, несмотря на то, что всё-таки обучается засовывать пищу в свой рот (так как его физический рост продолжается и даёт ему силы это делать), тем не менее его разум будет серьёзно поврежден, даже если при рождении умственно он был совершенно здоров. Настолько ужасные случаи замечают все, но и мы сами похожим образом, разными способами оказываемся не в состоянии обеспечить себе соответствующий "вход" (или заменяем их ошибочным) и в результате лишаем наш разум и способности того развития, которое предполагалось.
Без правильного "ввода" в человеческое тело (еды, воды, упражнений), его рост задерживается. При введении отравляющих веществ (токсинов) наносится ещё больший вред. Из-за отсутствия правильного "ввода" для мозга, задерживается рост разума. И наша ошибка удваивается; мы не знаем, какие вводимые данные для мозга являются правильными, и мы затем ещё усугубляем проблему, заменяя их теми, которые могут оказаться ещё вреднее для нашего растущего ума.
Хорошие новости заключаются в том, что мы можем уладить все это, восстановить повреждения и продолжить двигаться дальше. Плохие же новости - в том, что эта самая задержка развития приводит к тому, что мы становимся настолько глупыми, что не понимаем, что что-то не так, и слишком напуганными, чтобы попытаться это понять. А если мы будем продолжать идти тем путём, которым идём ныне, то разум и человечество рассорятся навсегда. Насколько близко мы уже подошли к этому и не слишком ли поздно менять ситуацию, решать вам - после изучения всех доказательств.
Я верю (и знаю по опыту), что изменение матрицы возможно в любой момент нашей жизни посредством синаптогенезиса, но с ограничениями, пока еще не установленными. Я также полагаю, что запуск КОМП является единственным способом, которым биологически основанный разум может изменить платформу (что имеет большое значение для будущих трансгуманистов). Как вы увидите, разум обладает врождённой, что довольно удивительно, схемой совершения над собой того, что планируют с ним сделать загрузчики. Физический рост мозга (нейрогенез и арборизация) несомненно совпадают (или должны совпадать) с матричными изменениями в детстве, но синаптогенез совпадает с матричными изменениями после физического созревания и гораздо больше подвержен нашему волевому контролю, нежели генетическим всплескам роста мозга. Из-за этого я не думаю, что возраст наших переходов в новую матрицу так легко ограничивается или сужается, поскольку с помощью синаптогенеза мы можем достичь этих сдвигов и после срока, отведённого биологией. Подходящий момент для развития ума и способностей не обязательно зависит от физической зрелости, что многие люди, я уверен, знают из собственного опыта. Может быть, в среднем возрасте второй язык освоить труднее, чем в детстве, но это в любом случае не является невозможным. И раз уж с помощью синаптогенеза мы можем в любом возрасте воспроизвести условия обучения в детстве, то с помощью нейрохакинга это не будет так сложно.
Единственное, что стоит на пути нашего изучения всего нового, включая и то, как изменить матрицу - это боязнь перемен и игнорирование того, что эти перемены необходимы. Нежелание приобретать опыт делает невозможным рост нервных сетей, которые от этого опыта зависят. Синхронизация с генетически заданными сроками физического созревания может быть оптимальным моментом для совершения этих изменений, но не единственным. Не так-то легко подавить разум.
Так в чем же дело?
Генетический план возникновения человеческого разума, роста и развития мозга в настоящее время практически дискредитирован из-за нашего незнания о его существовании. Во время нашего развития на нас влияло несколько ключевых отрицательных факторов, и теперь избавиться от них стало невозможным без радикальной перестройки самого общества. Конечно, пока люди остаются в неведении, что существует проблема или существует необходимость перемен, этого не произойдет. Факторы, наносящие вред, - это повседневные факторы нашей обыденной жизни; вещи, которые было бы крайне неудобно менять. (Мы рассмотрим их в следующем разделе).
Идея о том, что мозг у большинства людей поврежден повседневной деятельностью и что мы даже не знаем, что это за повреждения, приводит в ужас. Ясно, что наша разумность снижена некоторыми факторами, и что эти факторы относятся ко всем нам и жизненно важны для нейрохакеров. Так же, как посредством медицинских изысканий и исследований мы обнаружили много вещей, вредных для нашего тела, и пытаемся устранить их с помощью медицины и терапии, нам также важно знать, что наносит вред нашему мозгу. Если Теория Матриц верна, то большей части западного мира (а, возможно, и всему миру) эта деятельность наносит вред, поэтому я считаю целесообразным исследовать её. Занятие этим до сих пор давало неоценимый источник информации и руководство для стратегии нейрохакинга. В определенном смысле я являюсь частью этого доказательства на практике. Я быстро получил положительный результат, потому что я точно знал, во что вмешиваться. Сначала я должен был взломать себя, чтобы выйти из матрицы, и я думаю, что довольно многим из нас придется это сделать. Это может быть одним из самых быстрых способов для проявления разума, и я хочу помочь ему сделать это.(5)
Что значит застрять в матрице?
Большинство людей застряло в матрице. Это современная проблема разума. Если вы застряли в матрице, это означает, что расположение вашего умственного сознания и большинство операций в вашем мозгу используют сети одного специфического модуля, вместо того, чтобы сотрудничать в синергетике со всей системой в целом (как это и должно происходить). Все системы, которые развивались после вашего застревания, будут заняты обслуживанием того единственного модуля.
Если вы застряли, вы не сможете по-настоящему понимать людей из другой, не вашей матрицы, поскольку люди в разных матрицах используют разные модули в качестве главного местоположения своего сознания. Предполагается, что мы проходим через каждый модуль по мере того, как мы сначала выращиваем его, узнаем о нем что-то, изучаем, как использовать предлагаемые им инструменты и приносимые им способности; а затем мы переходим на вновь построенный модуль, чтобы и его исследовать в той же манере, удерживая уже приобретённые ранее способности и добавляя их к новым навыкам. Застрять в матрице - значит быть вынужденным специализироваться, из-за самого способа мышления, поскольку вы ограничиваете ваши инструменты и способности только одним этим модулем. Чем на больший срок вы застреваете, тем труднее что-либо изменить; вы не можете постичь другие способы функционирования; другие способы мышления.
По мере вашего роста будут развиваться другие модули вашего мозга, ожидая, что вы будете двигаться вперёд и начнёте их использовать. Но у вас будет мало возможностей использовать их, за исключением обслуживания того куска, где вы застряли, и общее развитие мозга будет замедленно. (Хотя вы вряд ли заметите это, потому что в такой же ситуации будут находиться и почти все вокруг, так что вы, вероятно, будете думать, что ваш разум вполне нормален или даже очень хорош).
Первоначально сформировавшись, редко используемые модули будут постепенно сжиматься в размерах, поскольку всё больше и больше ресурсов и внимания вы будете уделять поддержанию мировоззрения на том модуле, в котором вы застряли. Ваш мозг, в полном вашем неведении борющийся за функционирование в далёких от оптимальных условиях, может спровоцировать проблемы - например, расстройства на почве "тревоги", депрессии или более серьёзные умственные нарушения (если они уже не были в наличии с детства, что случается всё чаще). С другой стороны, этого может и не произойти, но тогда гормоны, которые мозг постоянно производит для поддержания и регулирования самого себя будут воздействовать на ваше тело. Головные боли, язва желудка, сердечно-сосудистые проблемы, астма, диабет, высокое кровяное давление и растущая потребность в слабых стимуляторах; чай, кофе, сахар, кола (для покрытия дефицита сетей внимания/концентрации), сигареты (для покрытия дефицита ацетилхолина), марихуана (для покрытия дефицита допаминового рецептора), снотворные пилюли (для достижения того, что должен, но не может достичь серотонино-мелатониновый цикл) и так далее. Можно заниматься самолечением зная, что самочувствие улучшится и тревожность снизится, что от препаратов станет веселее но, не зная почему. Побочные эффекты всего этого добавят вам проблем со здоровьем, а привыкание заставит вас увеличивать дозы. Ваша иммунная система ослабнет, а постоянным неудобством станут лёгкие недомогания.
По мере того, как вы будете становиться старше, сжимание модулей вашего мозга будет неуклонно продолжаться, и у вас начнут проявляться ранние симптомы дряхления (проблемы с памятью) уже вскоре после достижения среднего возраста. Вы можете этого и не заметить, поскольку вы ожидаете подобного рода вещей, становясь старше, не так ли?... Со всеми случается... ведь так?
Ваше благосостояние или положение в жизни не спасёт вас от этого спада. Эта проблема не зависит от возраста, пола и генетического типа. Она не признаёт границ цвета, размера или формы. Ей не важны деньги, классы или национальности. Единственный фактор, способный её остановить, - это разум. Неважно, насколько, по вашему мнению, вы умны, единственное, что может спасти вас от старческого слабоумия, - это смерть в молодом возрасте или установление и запуск КОМП и ваш выход из застревания. Правильно используемый разум не атрофируется и переживёт тело (а над этим работают другие ребята - в области борьбы со старением, долголетия, биотехнологий и трансгуманизма; да переживут они своих критиков).
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая лекция | | | следующая лекция ==> |