В его сердце опять толкнулась непрошеная боль. Жалость. Любовь, слегка забытая.

- Вообразите, сижу, - рассказывала, трясясь от волнения, Анна Ричардовна, снова вцепившись в рукав бухгалтера, - и входит кот. Чёрный, здоровый, как бегемот.

(М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»)

1) односоставные предложения	4) оксюморон	7) инверсия
2) обособленное обстоятельство	5) сравнение	8) парцелляция
3) эллипсис	6) диалектизмы	9) однородные члены предложения

10. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите тропы, которые использованы автором. Укажите их номера.

В его сердце опять толкнулась непрошеная боль. Жалость. Любовь, слегка забытая.

- Вообразите, сижу, - рассказывала, трясясь от волнения, Анна Ричардовна, снова вцепившись в рукав бухгалтера, - и входит кот. Чёрный, здоровый, как бегемот.

(М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита»)

1) метафора	4) эпитет	7) инверсия
2) обособленное обстоятельство	5) сравнение	8) парцелляция
3) односоставные предложения	6) диалектизмы	9) однородные члены предложения

Вариант 7

1. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) являются (-ется) тропами

1) градация	4) ирония	7) фразеологические обороты
2) антитеза	5) сакразм	8) перифраз
3) эпитеты	6) неологизмы	9) именительный темы

2. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) являются (-ется) стилистическими приёмами (риторическими фигурами)

1) градация	4) перифраз	7) умолчание
2) эпитеты	5) оксюморон	8) лексический повтор
3) инверсия	6) литота	9) общественно-политическая лексика

3. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) относятся (-ится) к лексическим средствам выразительности

1) эпитеты	4) однородные члены предложения	7) фразеологизм
2) архаизмы	5) просторечные слова	8) вопросно-ответное единство
3) инверсия	6) термины	9) диалектизмы

4. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) относятся (-ится) к форме речи

1) монолог	4) диалектизмы	7) эмоционально-экспрессивная лексика
2) бессоюзие	5) историзмы	8) диалог
3) метонимия	6) полилог	9) ряды однородных членов

5. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

Дни июня, представьте, были невыносимо жаркие, но в небольшом дубовом лесочке стояла живительная свежесть. Пушистая крона деревьев не потеряла упругости: листья молодых дубков как будто обмакнули в зелёный воск.

1) синтаксический параллелизм	4) инверсия	7) парцелляция
2) вводное слово	5) фразеологизм	8) метонимия
3) метафора	6) сравнение	9) эпитет

6. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) градация	1) Опять с вековой тоскою Пригнулись к земле ковыли, Опятьза туманной рекою Ты кличешь меня издали… (А.Блок)
Б) эпитет	2) Настанет день – печальный, говорят! – Отцарствуют, отплачут, отгорят…(М.И.Цветаева)
В) умолчание	3) Настанет день – печальный, говорят! – Отцарствуют, отплачут, отгорят…(М.И.Цветаева)
Г) анафора	4) Настанет день – печальный, говорят! – Отцарствуют, отплачут, отгорят…(М.И.Цветаева)
Д) вводное слово	5) Настанет день – печальный, говорят! – Отцарствуют, отплачут, отгорят … (М.И.Цветаева)

7. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) полисиндетон (многосоюзие)	1) Но мне ли, мне ль, любимцу государя … Но смерть … но власть … Но бедствия народны … (А.С.Пушкин)
Б) оксюморон	2) Но мне ли, мне ль, любимцу государя… Но смерть… но власть… Но бедствия народны… (А.С.Пушкин)
В) риторический вопрос	3) Но мне ли, мне ль, любимцу государя… Но смерть… но власть… Нобедствия народны… (А.С.Пушкин)
Г) умолчание	4) Люблю я пышное природы увяданье. (А.С.Пушкин)
Д) лексический повтор	5) Иль нам с Европой спорить ново? Иль русский от побед отвык? (А.С.Пушкин)

8. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) инверсия	1) Снега высокие сойдут, и солнце выпьет влажный след.
Б) синтаксический параллелизм	2) Ныряй в эту рыночную стихию. В одиночку Головой. Головой о камушек. Может,повезет.Если!голова!крепче!камушка! (Южно-Сибирский вестник, 15 окт. 1994 г.).
В) анафора	3) Чтоищетонв странедалёкой? Чтокинулонв краюродном? (М.Ю.Лермонтов)
Г) парцелляция	4) Снегавысокие сойдут, и солнце выпьет влажный след.
Д) олицетворение	5) Люблю тебя капризною мечтой, Люблю тебя всей силою души, Люблю тебя всей кровью молодой, Люблютебя, люблю тебя, спеши!

9. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) гипербола	1) Чёрный вечер, Белыйснег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. Ветер, ветер – На всём божьем свете! (А.А.Блок)
Б) восклицательные предложения	2) Чёрный вечер, Белый снег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. Ветер, ветер – На всём божьем свете! (А.А.Блок)
В) антитеза	3) Чёрный вечер, Белыйснег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. Ветер, ветер – На всём божьем свете! (А.А.Блок)
Г) лексический повтор	4) Чёрный вечер, Белыйснег. Ветер, ветер! На ногахне стоитчеловек. Ветер, ветер – На всём божьем свете! (А.А.Блок)
Д) инверсия	5) Чёрный вечер, Белыйснег. Ветер, ветер! На ногах не стоит человек. Ветер, ветер – На всём божьем свете! (А.А.Блок)

10. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) эпитеты	1) "Вместо хлеба— камень, вместо поучения —колотушка" (М.Е.Салтыков-Щедрин)
Б) эпифора	2) Утихает светлый ветер, Наступает серый вечер, Ворон канул на сосну, Тронул сонную струну. (А. Блок)
В) инверсия	3) Утихает светлый ветер, Наступает серый вечер, Ворон канул на сосну, Тронул соннуюструну. (А. Блок)
Г) эллипсис	4) Прорытые временем лабиринты — исчезли. Пустыня — осталась. Несмолчное сердце — источник желаний — иссякло. Пустыня — осталась. Закатное марево и поцелуи пропали. Пустыня — осталась. Умолкло, заглохло, остыло, иссякло, исчезло. Пустыня — осталась. (Ф.Г. Лорка «Пустыня» в переводе М. Цветаевой)
Д) метафора	5) Прорытые временем лабиринты — исчезли. Пустыня — осталась. Несмолчное сердце — источник желаний — иссякло. Пустыня — осталась. Закатное марево и поцелуи пропали. Пустыня — осталась. Умолкло, заглохло, остыло, иссякло, исчезло. Пустыня — осталась. (Ф.Г. Лорка «Пустыня» в переводе М. Цветаевой)

Вариант 8

1. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) парцелляция	1) Прорытые временем лабиринты — исчезли. Пустыня — осталась. Несмолчное сердце — источник желаний — иссякло. Пустыня — осталась. Закатное марево и поцелуи пропали. Пустыня — осталась. Умолкло, заглохло, остыло, иссякло, исчезло. Пустыня — осталась. (Ф.Г. Лорка «Пустыня» в переводе М. Цветаевой)
Б) градация	2) Прорытые временем лабиринты — исчезли. Пустыня — осталась. Несмолчноесердце — источник желаний — иссякло. Пустыня — осталась. Закатное марево и поцелуи пропали. Пустыня — осталась. Умолкло, заглохло, остыло, иссякло, исчезло. Пустыня — осталась. (Ф.Г. Лорка «Пустыня» в переводе М. Цветаевой)
В) оксюморон	3) Кнозоров долгим полусвистом выпустил воздух через сжатые зубы. Положил руку на трубку. Взял ее. Сел. (А.Солженицын)
Г) эпитет	4) Офицер —из пистолета, Теркин —в мягкое штыком. (А.Твардовский)
Д) эллипсис	5) Да разве найдутся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила русскую силу!(Н.В. Гоголь)
	6) Я был при ней, убитый, но живой. (Ф.И.Тютчев)
	7) «Покорный Перунустарикодному...» (А.С.Пушкин).

2. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) синекдоха	1) …Больше всего береги и копи копейку: эта вещь надёжнее всего. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, акопейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Всё сделаешь и всё прошибёшь на свете копейкой. (Н.В.Гоголь)
Б) градация	2) …Больше всего береги и копи копейку: эта вещь надёжнее всего. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Всё сделаешь и всё прошибёшь на свете копейкой (Н.В.Гоголь)
В) противопоставление	3) Словарь Вильяма Шекспира, по подсчёту исследователей, составляет 12000 слов. Словарь негра из людоедского племени Мумбо-Юмбо составляет 300 слов. Эллочка Щукина легко и свободно обходилась тридцатью. (И.А.Ильф и Е.П.Петров)
Г) гипербола	4) Ярким солнцем в лесу пламенеет костер. (А.А.Фет)
Д) ирония	5) Первое слово он произнёс весьма внятно, второе промямлил, третье просипел едва слышно, а потом вконец смутился и замолчал.
	6) Снегавысокие сойдут, и солнце выпьет влажный след.
	7) …Больше всего береги и копи копейку: эта вещь надёжнее всего. Товарищ или приятель тебя надует и в беде первый тебя выдаст, а копейка не выдаст, в какой бы беде ты ни был. Всё сделаешь и всё прошибёшь на свете копейкой. (Н.В.Гоголь)

3. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите все средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

Вдруг выстрел… Мы взглянули друг на друга: нас поразило одинаковое подозрение... Опрометью поскакали мы на выстрел, - смотрим: на валу солдаты собрались в кучку и указывают в поле, а там летит стремглав всадник и держит что-то белое на седле. Григорий Александрович взвизгнул не хуже любого чеченца; ружьё из чехла – и туда; я за ним.

(М.Ю.Лермонтов)

1) ирония	4) оксюморон	7) инверсия
2) умолчание	5) сравнение	8) разговорная лексика
3) эллипсис	6) диалектизмы	9) однородные члены предложения

4. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите все средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

Хозяйка дома выбежала сама на крыльцо. Свежа она была, как кровь с молоком; хороша, как божий день; походила как две капли воды на Платонова, с той разницей только, что не была так вяла, как он, но разговорчива и весела. (Н.В.Гоголь)

1) фразеологизмы	4) оксюморон	7) инверсия
2) умолчание	5) сравнение	8) разговорная лексика
3) эллипсис	6) диалектизмы	9) однородные члены предложения

5. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите все средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

«<…> сухой кленовый лист оторвался и падает на землю; его движения совершенно сходны с полетом бабочки. Не странно ли? Самоепечальное и мертвое – сходно с самым веселым и живым». (И.С.Тургенев)

1) сравнение	4) антонимы	7) умолчание
2) инверсия	5) фразеологизмы	8) общественно-политическая лексика
3) эллипсис	6) эпитет	9) риторический вопрос

6. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите стилистические приёмы (риторические фигуры), которые использованы автором. Укажите их номера.

«Ты, Книга! Ты одна не обманешь, не ударишь, не обидишь, не покинешь! Тихая, - а смеешься, кричишь, поешь; покорная, - изумляешь, дразнишь, заманиваешь; малая - а в тебе народы без числа; пригоршня буковок, только-то, а захочешь - вскружишь голову, запутаешь, завертишь, затуманишь, слезы вспузырятся, дыхание захолонет, вся-то душа как полотно на ветру взволнуется, волнами восстанет, крылами взмахнет!» ( Т. Толстая, «Кысь»)

1) ирония	4) риторическое восклицание	7) оксюморон
2) эпитеты	5) сравнение	8) риторическое обращение
3) эллипсис	6) градация	9) однородные члены предложения

7. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите тропы, которые использованы автором. Укажите их номера.

«Ты, Книга! Ты одна не обманешь, не ударишь, не обидишь, не покинешь! Тихая, - а смеешься, кричишь, поешь; покорная, - изумляешь, дразнишь, заманиваешь; малая - а в тебе народы без числа; пригоршня буковок, только-то, а захочешь - вскружишь голову, запутаешь, завертишь, затуманишь, слезы вспузырятся, дыхание захолонет, вся-то душа как полотно на ветру взволнуется, волнами восстанет, крылами взмахнет!» ( Т. Толстая, «Кысь»)

1) ирония	4) метафора	7) олицетворение
2) эпитеты	5) сравнение	8) риторическое обращение
3) эллипсис	6) градация	9) однородные члены предложения

8. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите синтаксическое средство, которое использовано автором. Укажите его номер.

«Ты, Книга! Ты одна не обманешь, не ударишь, не обидишь, не покинешь! Тихая, - а смеешься, кричишь, поешь; покорная, - изумляешь, дразнишь, заманиваешь; малая - а в тебе народы без числа; пригоршня буковок, только-то, а захочешь - вскружишь голову, запутаешь, завертишь, затуманишь, слезы вспузырятся, дыхание захолонет, вся-то душа как полотно на ветру взволнуется, волнами восстанет, крылами взмахнет!» ( Т. Толстая, «Кысь»)

1) ирония	4) метафора	7) олицетворение
2) эпитеты	5) сравнение	8) риторическое обращение
3) эллипсис	6) градация	9) однородные члены предложения

9. Установите соответствие между терминами и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) сарказм	1) стилистический приём (фигура речи), на первом месте которого стоит изолированное имя существительное в именительномпадеже, называющее тему последующей фразы
Б) именительный темы	2) стилистический приём, заключающийся в помещении рядом двух противоположных, но связанных общей точкой зрения, мыслей для придания им большей силы и живости
В) гипербола	3) перенесение человеческих чувств, мыслей и речи на неодушевленные предметы и явления, а также на животных
Г) антитеза	4) намеренный обрыв высказывания, передающий взволнованность речи и предполагающий, что читатель догадается о невысказанном
Д) подхват (композиционный стык)	5) один из видов сатирического изобличения, язвительная насмешка, высшая степень иронии, основанная не только на усиленном контрасте подразумеваемого и выражаемого...
	6) повтор какого-либо отрезка речи (предложения, стихотворной строки) в начале следующего за ним соответствующего отрезка речи
	7) явное и намеренное преувеличение с целью усиления выразительности и подчёркивания сказанной мысли

10. Установите соответствие между названиями средств выразительности и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) олицетворение	1) Стоялолето, шёл долгий день, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен. (А.Платонов)
Б) парцелляция	2) Стояло лето, шёл долгий день, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен. (А.Платонов)
В) эллипсис	3) Стояло лето, шёл долгий день, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен. (А.Платонов)
Г) инверсия	4) Флеров - все умеет. И дядя Гриша Дунаев. И доктор тоже. (М.Горький)
Д) эпитеты	5) …и слышно было до рассвета, как ликовалфранцуз... (М.Ю.Лермонтов)
	6) Самое сладкое и самое трудное - думать. Думать самому...
	7) В моих садах - цветы. В твоих –печаль. (М.И.Цветаева)

Вариант 9

1. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) являются (-ется) тропами

1)метонимия	4) сарказм	7) восклицательные предложения
2) метафора	5) лексический повтор	8) ряды однородных членов предложения
3) фразеологизм	6) ирония	9) сравнение

2. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) являются (-ется) стилистическими приёмами (риторическими фигурами)

1) метафора	4) эллипсис	7) восклицательные предложения
2) инверсия	5) лексический повтор	8) ряды однородных членов предложения
3) вводные слова	6) фразеологизм	9) парцелляция

3. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) относятся (-ится) к лексическим средствам выразительности

1) профессионализмы	4) фразеологизм	7) восклицательные предложения
2) метафора	5) диалог	8) ряды однородных членов предложения
3) лексический повтор	6) антонимы	9) омонимы

4. Из предложенных терминов выберите те (тот), которые (-ый) относятся (-ится) к синтаксическим средствам

1) цитирование	4) вводные слова	7) восклицательные предложения
2) метафора	5) лексический повтор	8) ряды однородных членов предложения
3) фразеологизм	6) диалог	9) сравнение

5. Установите соответствие между терминами и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) перифраз	1) намеренный обрыв высказывания, передающий взволнованность речи и предполагающий, что читатель догадается о невысказанном
Б) синекдоха	2) стилистический приём: сочетание слов с противоположным значением (то есть сочетание несочетаемого)
В) умолчание	3) троп, разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними 1. Единственное число вместо множественного 2. Множественное число вместо единственного 3. Часть вместо целого. 4. Целое вместо части. 5. Родовое название вместо видового. 6. Видовое название вместо родового.
Г) бессоюзие	4) риторический приём, заключающийся в повторении одних и тех же слов в конце смежных отрезков речи
Д) эпифора	5) стилистическая фигура, заключающаяся в последовательном нагнетании или, наоборот, ослаблении сравнений, образов, эпитетов, метафор и других выразительных средств художественной речи
	6) троп, описательно выражающий одно понятие с помощью нескольких
	7) стилистический приём: построение речи, при котором союзы, соединяющие предложение, опущены

6. Установите соответствие между названиями тропов и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) перифраз	1) На одном диване лежит поручик в папахе и спит... – Вставайте! – будит доктор папаху (А.П.Чехов).
Б) метонимия	2) Ниже тоненькой былиночки надо голову клонить. (Н.А. Некрасов)
В) синекдоха	3) Анчар, как грозный часовой, Стоит – один во всей вселенной. (А.Пушкин)
Г) сравнение	4) А на неделе хозяйка велела мне почистить селёдку, а я начал с хвоста, а она взяла селёдку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. (А.Чехов)
Д) литота	5) Я три тарелки съел (И.А.Крылов).
	6) Тлен не растлил, и сила не сломала. И медлит та, с косою на горбе... (В.Солоухин)
	7) Анчар, как грозный часовой, Стоит – один во всей вселенной. (А.Пушкин)

7. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите все средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

Дата добавления: 2015-10-28