Закружилась листва золотая

В розоватой воде на пруду,

Словно бабочек лёгкая стая

С замираньем летит на звезду. (С.Есенин)

1) инверсия	4) сравнение	7) перифраз
2) риторические восклицания	5) историзмы	8) эпитеты
3) вводные слова	6) умолчание	9) ряды однородных членов

10. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите все средства выразительности, которые использованы автором. Укажите их номера.

Жёлто было от листа берёзового, плавно и осторожно падающего. Ярко, пламенно, раскалённо было на дорожках от листа кленового и ясеневого. (В.П.Астафьев «Блажь»)

1) градация	4) сравнение	7) перифраз
2) инверсия	5) историзмы	8) эпитеты
3) вводные слова	6) умолчание	9) ряды однородных членов

Вариант 6

1. Установите соответствие между терминами - названиями стилистических приёмов (риторических фигур) и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) парцелляция	1) стилистический приём. Намеренный обрыв высказывания, передающий взволнованность речи и предполагающий, что читатель догадается о невысказанном
Б) градация	2) нарочитое сочетание противоречивых понятий
В) оксюморон	3) это сопоставление слов или словосочетаний, резко различных или противоположных по смыслу
Г) антитеза	4) это ряд однородных слов или выражений (образов, сравнений, метафор и т. п.), последовательно нагнетающих, наращивающих или, наоборот, понижающих смысловую или эмоциональную значимость передаваемых чувств, излагаемой мысли или описываемого события
Д) умолчание	5)стилистический приём (фигура), состоящий в таком расчленении единой синтаксической структуры предложения, при котором она воплощается не в одной, а в нескольких интонационно-смысловых речевых единицах, то есть фразах

2. Установите соответствие между названиями стилистических приёмов (риторических фигур) и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) парцелляция	1) Смотри, ей весело грустить Такой нарядно-обнаженной. (А.Ахматова)
Б) градация	2) «Да как вы смеете? Да вот я… я служу в Петербурге. Я, я, я…» («Ревизор»)
В) оксюморон	3) В заботе сладостно туманной Не час, не день, не год уйдет. (Е.Баратынский)
Г) антитеза	4) Я? Вам? Дал телефон? Что за ерунда! – не понимая, сказал Никитин (Ю.Бондарев)
Д) умолчание	5) Клянусь я первымднем творенья, клянусь его последним днем. (М.Лермонтов).

3. Установите соответствие между названиями тропов и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) эпитет	1) перенесение человеческих чувств, мыслей и речи на неодушевленные предметы и явления, а также на животных
Б) метафора	2) выражение, которое в описательной форме передает смысл другого выражения или слова
В) метонимия	3) образное определение предмета, действия, процесса, события
Г) олицетворение	4) это употребление слов и выражений в переносном смысле на основе какой-то аналогии, сходства, сравнения. Она основана на подобии или сходстве
Д) перифраз	5) при использовании этого тропа автор производит замену одного понятия другим на основе сходства между ними. Близкими по смыслу в этом случае являются причина и следствие, материал и сделанная из него вещь, действие и орудие, автор и название произведения

4. Установите соответствие между названиями тропов и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) эпитет	1) Полдень пылал так, что, казалось, сейчас расплавится асфальт.
Б) метафора	2) На поляну величественно вышел царь зверей, а высоко в небе парил царь птиц.
В) метонимия	3) «И стала лисица пуховыми лапками мыться. Взвивши кверху огненный парус хвоста» (В. Хлебников).
Г) олицетворение	4) Все флаги в гости будут к нам (А.С.Пушкин)
Д) перифраз	5) Мы проснулись рано и увидели, что мороз разрисовал все окна удивительными узорами.

5. Установите соответствие между названиями тропов и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) ирония	1) замена названия предмета или явления названием части этого предмета или явления. 1. Единственное число вместо множественного 2. Множественное число вместо единственного 3. Часть вместо целого. 4. Целое вместо части. 5. Родовое название вместо видового. 6. Видовое название вместо родового.
Б) литота	2) сильное выразительное средство, имеющее оттенок насмешки, иногда легкой издевки. При употреблении этого тропа автор использует слова с противоположным по смыслу значением так, чтобы читатель сам догадался об истинных свойствах описываемого объекта, предмета или действия
В) сравнение	3) противоположность гиперболе, образное выражение, содержащее непомерное преуменьшение размера, силы, значения какого-либо предмета, явления
Г) синекдоха	4) троп, с помощью которого явно и намеренно преувеличивают свойства предметов или явлений с целью усиления воздействия на читателей
Д) гипербола	5) троп, при употреблении которого определенные, наиболее характерные для предмета или процесса свойства раскрываются через аналогичные качества другого предмета или процесса

6. Установите соответствие между названиями тропов и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) ирония	1) Ярким солнцем в саду пламенеет костер. (А.А.Фет)
Б) литота	2) «…и слышно было до рассвета, как ликовал француз...» (М.Ю.Лермонтов)
В) сравнение	3) «Люблю тебя, Петра творенье!» (т.е. Петербург) (А.С.Пушкин)
Г) синекдоха	4) «Моё лицо, если только оно меня слушалось, выражало сочувствие и понимание» (Рекс Стаут)
Д) перифраз	5) Лошадку ведет под уздцы мужичок в больших сапогах, в полушубке овчинном, в больших рукавицах... а сам с ноготок! (Н.А.Некрасов)

7. Установите соответствие между терминами и их толкованием: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) анафора	1) тождественное или сходное построение смежных частей текста: рядом стоящих предложений, стихотворных строк, строф
Б) эпифора	2) намеренный пропуск слов, несущественных для смысла выражения и легко восстанавливаемый в данном контексте или ситуации
В) синтаксический параллелизм	3) стилистическая фигура, состоящая в повторении сродных звуков, слова или группы слов в начале каждого параллельного ряда
Г) эллипсис	4) изменение порядка в расположении частей предложения
Д) инверсия	5) стилистическая фигура - повторение одного и того же слова в конце смежных отрезков речи, одна из разновидностей параллельных синтаксических конструкций

8. Установите соответствие между названиями стилистических приёмов (риторических фигур) и выделенными примерами к ним: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) анафора	1) В синеммореволныплещут, В синемнебе з вездыблещут. (А. С.Пушкин)
Б) эпифора	2) Белеетпарусодинокий В тумане моря голубом... (М.Ю.Лермонтов)
В) синтаксический параллелизм	3) Милый друг, и в этом тихом доме Лихорадка бьет меня. Не найти мне места в тихом доме Возле мирного огня! (А. Блок)
Г) эллипсис	4) «Как ни старались люди, собравшись в одно небольшое место..., как ни забивали камнями землю, чтобы ничего не росло на ней...» (Л.Н.Толстой)
Д) инверсия	5) Мы села — в пепел, грады — в прах, В мечи — серпы и плуги. (В.Жуковский)

9. Прочитайте текст. Среди предложенных терминов найдите синтаксические средства выразительности, включающие в себя и стилистические приёмы (риторические фигуры), которые использованы автором. Укажите их номера.

Дата добавления: 2015-10-28