III. Вокально-хоровой анализ

Произведение написано для смешанного состава. Вид хора – четырехголосный.

Диапазоны партий:

Сопрано

Альт

Тенор

Бас

Общий диапазон

Хоровые партии находятся в относительно мягких тесситурных условиях.

Дыхание исходя из особенностей фактуры – общехоровое по фразам. С точки зрения характера произведения: спокойное, но активное, не слишком объемное.

Трудности исполнения:

Мелодические: Чистое, правильное интонирование.

- Настройка внутренним слухом на смены тональностей, точные переходы между частями цикла

- Чистое исполнение долгих звуков

Динамические: Качественное исполнение f и тембрального pp на плотной вокальной опоре и с мягкой певческой атакой.

Ритмические:

- Точно, до конца выдерживать долгие, залигованные ноты

- Точно исполнять синкопированный ритм

Дикционные:

- Чётко произносить согласные, ясный текст облегчает слушательское восприятие исполнения хорового произведения

- Паузы должны быть звучащими, точно выдержанными по длительности

Ансамблевые:

- Чистое звучание партий, как в общехоровых, так анcамблевых проведениях.

Добиваясь чистого строя, необходимо соблюдать правила интонирования отдельных звуков, обратить внимание хора на устойчивое звучание данных ступеней, используемых или в начале музыкальной фразы, или на крупных длительностях, или на сильных долях. Чистый строй каждой хоровой партии должен обеспечить и чистый вертикальный строй хора в целом.

Вокально – хоровые:

- Осмысленное пение. Стремиться к логическим ударениям.

- Точные снятия и вступления

- Передать характер и содержание произведения

Дирижеру необходимо перед каждым номером задать нужный характер. Так, например, для «Свадебной» - лирический, для «Медзиброда» - танцевальный. А хор, следовательно, должен передать слушателю особенность настроений и чувств каждого номера.

Дирижёру необходимо четко показывать все хоровые вступления и снятия. Динамика в произведении широка, поэтому важно передать оттенки нюансов. В свою очередь певцы должны отвечать дирижёру, понимая при этом, что он хочет сказать, и, что хотел сказать автор. Для передачи наиболее яркого и точного образа должна идти взаимопомощь с обеих сторон, как дирижёра, так и хора, и взаимоотдача, чтобы как можно точнее донести его до слушателя.

IV. Список литературы

1.Сабольчи Б. Жизнь Белы Бартока в иллюстрациях. Будапешт, 1963.

2.Уйфалуши Й. Бела Барток. Жизнь и творчество. Будапешт: Корвина, 1971.

3. Способин И.В.. Музыкальная форма. М.: Музыка, 1980

4. Романовский Н. В. Хоровой словарь: — М.: Музыка, 2005.

5. Краснощёков, В. И. Вопросы хороведения / В. И. Краснощёков. – М.: Музыка, 1969.

6. Живов, В. Л. Исполнительский анализ хорового произведения. – М., 1987.

7.Пигров, К. К. Руководство хором / К. К. Пигров. – М.: Музыка, 1964.

8. Казачков, С. А. От урока к концерту / С. А. Казачков. – Казань: Изд–во Казан. ун–та, 1990. – 343 с.

9.Асафьев Б. В. О хоровом искусстве: Сб. статей / Сост. и коммент. А. Павлова-Арбенина. — Л.: Музыка, 1980.

10.http://www.belcanto.ru/slovak.html

Дата добавления: 2015-10-28