По основным вопросам темы. Практический материал для усвоения и контроля знаний

Практический материал для усвоения и контроля знаний

Задание № 1. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

A) Объектом исследования педагогики являются:

1) дети;

2) не только дети, но и взрослые;

3) педагогические процессы: воспитание, обучение, образование;

4) явления действительности, которые обусловливают развитие человека.

Б) Педагогика как наука изучает:

1) развитие ребенка в процессе образования;

2) возможности применения различных методов воспитания и обучения;

3) образование как целостный педагогический процесс, целенаправленно организуемый в специальных социальных институтах;

4) влияние специальных социальных институтов на развитие ребенка.

B) Функции педагогики подразделяются:

1) на методологические, теоретические и практические;

2) технологические и прогностические;

3) описательные, диагностические, прогностические, проективные;

4) теоретические и технологические.

Задание № 2. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

А) Воспитание – это:

1) процесс взаимодействия педагогов и воспитанников;

2) специально организованная деятельность педагогов и воспитанников для реализации целей образования в условиях педагогического процесса;

3) целенаправленный процесс передачи социального опыта от старшего поколения младшему.

Б) Обучение – это:

1) целенаправленный процесс передачи знаний, формирования умений и навыков, осуществляемый в образовательных учреждениях;

2) процесс усвоения знаний, умений и навыков учащимися при специально организованной поддержке учителя;

3) целенаправленное взаимодействие педагога и учащихся с целью формирования у детей научного мировоззрения;

4) специфический способ образования, направленный на развитие личности посредством организации усвоения обучающимися научных знаний и способов деятельности.

В) Педагогический процесс – это:

1) специально организованное взаимодействие педагогов и воспитанников по поводу содержания образования с использованием средств обучения и воспитания с целью решения задач образования;

2) совместная деятельность педагогов и воспитанников, осуществляемая в образовательных учреждениях и направленная на реализацию образовательных задач;

3) совместная деятельность учителя и ученика, организуемая с целью обеспечения условий для развития личности ребенка.

Задание № 3. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов.

К аксиологическим принципам педагогики относятся следующие положения:

1) формирование систематизированных знаний, умений и навыков;

2) бесплатность и доступность образования;

3) равноправие философских взглядов в рамках единой гуманистической системы ценностей;

4) равнозначность традиций и творчества;

5) экзистенциальное равенство людей;

6) адаптивность системы образования к возможностям ребенка.

Задание № 4. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

А) К педагогическим ценностям относятся:

1) личностные, общественные, государственные;

2) личностные, групповые, государственные;

3) личностные, групповые, социальные;

4) индивидуальные, коллективные, социальные.

Б) Социальные педагогические ценности проявляются:

1) в различных педагогических концепциях;

2) общественном сознании;

3) мировоззрении человека.

В) Система педагогических ценностей включает:

1) ценности‑цели, ценности‑методы, ценности‑средства, ценности‑ка­че­ства;

2) ценности‑средства, ценности‑отношения, ценности‑знания,

3) ценности‑знания, ценности‑отношения, ценности‑цели, ценности‑ме­тоды;

4) ценности‑цели, ценности‑средства, ценности‑отношения, ценности‑ка­чества, ценности‑знания.

Г) Ценности‑средства по своей сущности являются:

1) инструментальными;

2) теоретическими;

3) самодостаточными;

4) аксиологическими.

Задание № 5. Соотнесите понятия и определения:

1) методология;

2) дескриптивная методология;

3) прескриптивная методология;

а) учение о принципах регулирования деятельности;

б) учение о принципах построения, формах и способах научно‑поз­на­ва­тельной деятельности;

в) учение о структуре научного знания, закономерностях научного познания.

Задание № 6. Расположите уровни методологического знания по Э. Г. Юдину:

1) конкретно‑научный;

2) технологический;

3) философский;

4) общенаучный.

---

Дата добавления: 2015-11-03