Материал для дополнительной работы

1. От Мурманска для Нью-Йорка всего 6500 километров, и пароход делает этот рейс на пять суток скорее, чем до Нью-Йорка из Ленинграда (К.П.). 2. На сорокалетней берёзе двести пятьдесят тысяч листьев. Они весят тридцать два кило. Гектар берёзового леса отряхает с ветвей каждую осень тридцать две тысячи кило сухой листвы (К.П.). 3. Каждый дом в городе требует два кубометра дерева на квадратный метр жилищной площади (Л.Л.). 4. Через четыре года наша лесопокрытая площадь таинственно убавляется на сто семнадцать миллионов га, чтобы в следующем году, наоборот, вырасти на шестьдесят два миллиона (Л.Л.). 5. Четыре пятых каучука идут на автомобильные шины (К.П.). 6. Нас было шестеро детей (К.П.). 7. Остальных было пятеро (К.П.). 8. Нас было трое пассажиров – пожилой землемер, молодая женщина в белом оренбургском платке и я (К.П.). 9. Он славился ловкостью и хладнокровием, и мама иногда отпускала меня одного с Анастасом (К.П.). 10. Как-то из «собственного своего владения» они принесли две … шкурки хорьков, одну барсучью, десяток заячьих, шесть тетеревов и с пуд подсоленных и завяленных хариусов (Е.П.). 11. Для охоты полковник держал пару лошадей и двух собак (Е.П.). 13. Их было трое, тех, кто официально, в документах именовались «оперативно-розыскной группой» Управления контрразведки фронта (В.Бог.). 14. Защитный лесной пояс в районе Великих озёр выполнен едва на одну седьмую, да и тот гибнет (Л.Л.). 15. Есть тысячи деревень у нас в России, затерянных среди полей и перелесков (К.П.). 16. Однако из всего предварительного опыта истории мы-то знаем, что светлый, тысячью имён владеющий герой народных сказаний всегда справлялся с чудовищем, караулившим источник людского счастья (Л.Л.). 17. Взгляните на полки своей библиотеки, вы поразитесь, как работали наши предшественники. Толстой – 30 томов, Достоевский – 30 томов, Пушкин – 16 томов, некоторые в двух книгах (а прожил всего 37 лет); Блок – сейчас готовится его полное собрание сочинений, и оно не вмещается в 15 томов (прожил 41 год); Чехов – 30 томов (прожил 44 года); Горький – 25 томов только художественных произведений и так далее и так далее (Д. Лихачёв). 18. Человек без техники – чистый ноль (В.Кож.). 19. И старичок и я – мы оба беспокоились (К.П.). 20. Оба, учитель и ученик, стоили друг друга в своём упрямстве (Д.Гр.). 21. Машин было две: одна – трёхтонка, с прицепом, другая – поменьше, без прицепа (С.Кр.). 22. Я бы тебе такого нагоняя дал, что ты бы у меня за троих работал (В.Ш.). 23. Преподавание занимало у него до пятидесяти восьми часов в неделю (Д.Гр.). 24. Они шли под руку, рядом шагали двое мужчин в полосатых пижамах – тогда была такая мода на юге – все четверо шумно разговаривали (Ю.Тр.). 25. Может, были ещё, даже наверняка, не могло не быть, но про тех четырёх она знала точно, про других могла лишь догадываться и подозревать (Ю.Тр.). 26. В марте в первый же час возвращения из Ленинграда – она примчалась самолётом, так извелась по Иринке – услышала жалобы от обеих (Ю.Тр.). 27. Степан, как видно, и про это думал один (В.Ш..). 28. А первую ночь спать в хибарке одной было неуютно (Ю.Тр.). 29. Одни ели, другие чинили порванные гимнастёрки, третьи перекуривали (К.С.). 30. Луг этот похож на тысячу других российских лугов (В.Пес.). 31. Придёт на кухню, когда все трое там, остановится в дверях в газетном колпаке, руку поднимет и скажет: «Приветствую тебя, мой бедный народ!» (Ю.Тр.). 32. И они все трое были вместе, вместе! (Ю.Тр.). 33. Данвиц остался один (А.Чак.). 34. Он даже припомнил, что у капитана на одной из медалей вмятина от пули или осколка (В.Бог.). 35. Всегда он был один (К.П.). 36. Но он слушал – его одного из всех профессоров; казалось, он и этот профессор совершенно понимали друг друга (Ю. Тынянов). 37. Я один из немногих, немногих оставшихся в живых. Один из родившихся в 1921 году (В.Суб.). 38. Суть заключалась в простом: то, чего не хватало одному, находилось у другого, а то, что было у них обоих, соединялось в целое слитно и полно, но это сделалась понятно не сразу <…> (Ю. Тр.). 39. И старичок и я – мы оба беспокоились (К.П.).

Местоимение

Упр. 46. Подчеркните местоимения в узком понимании термина одной чертой, местоименные наречия – двумя. Объясните, какое понимание термина «местоимение»: широкое или узкое – вам кажется более убедительным и почему. Укажите, на каких основаниях местоимения выделяются в самостоятельную часть речи. Какие признаки отличают этот разряд слов от других знаменательных частей речи?

Как ни спешил Алеша к зачетному мысу, с которым у него было связано столько рыбацких воспоминаний, любимое место, очевидно, уже было занято каким-то другим, более расторопным ловцом (Е.П.). Тогда председатель велел позвать некоего Петровича, который один знает дорогу и всё может разъяснить (В.Сол). Случилось всё это так неожиданно, что никто даже не понял, что именно произошло, хотя происшествие было само по себе обычным: сел самолет, и именно «одиннадцатый», как раз тот самый, которого все так ждали (Б.П.). Ему самому захотелось что есть силы бежать туда, где на снегу лежал этот маленький, никем не любимый человек, оказавшийся вдруг таким стойким, таким мастером (Б.П.). Все время войны, от первого ее дня до нынешнего, было слито для этих людей в один беспрерывный день труда такого нечеловеческого напряжения, какое под силу только закалённым, богатырским натурам (А.Ф.). Не шути над тем, что дорого другому (Посл). Никогда кривая дорога не была хорошей (Посл.). У кого что болит, тот про то и говорит (Посл.).

Упр. 47. Найдите в тексте местоимения и определите их семантические разряды.

Что значит – знаю ли я этого человека? Это значит – знаю ли я, как он поступит в том или ином случае, в той или иной сложившейся обстановке (В.Сол.). Мне вдруг захотелось самому вспомнить это стихотворение до конца (В.Сол.). Третий – философ – глубокомысленно заметил: «Имей в виду, что, разъезжая по другим странам, ты узнаешь нечто, а путешествуя по родной земле, познаешь себя (В.Сол.). Я просто хочу, чтобы каждый, кто разговаривает с тобой или со мной, чувствовал, что я горжусь у себя в России не баней и икрой, а кое-чем другим (К.С.). Сколько интересных, умных людей мог бы он найти и в этом захолустье, если бы сам был чуточку поумнее (Е.П.). Древний этот город стал для них столь же родным, как люди его, как этот завод, возведённый руками всех. И так же, как до этого, ещё не зная друг друга в лицо, они понимали, что всё созданное в стране сотворено их братством, сплоченностью, которая ныне ещё более усилилась кровью воинов и сблизила их семью, у которой одно общее горе и одно общее счастье – в победе (В.Кож.). И Синцов, как и большинство других людей, которые могли бы оказаться на его месте, глядя сейчас в спину уходившему Серпилину, думал не о том личном, что он понаслышке знал о жизни Серпилина, а о том, что ему казалось и что на самом деле было самым важным в этом удалявшемся по коридору человеке: хорошо, когда такой человек приходит командовать армией, потому что такой человек потянет, и хорошо потянет – гораздо лучше, чем тот, кто был до него (К.С.).

­ Упражнение 48. Найдите в предложениях, данных ниже, вопросительные местоимения. Укажите особенности их значения.

– Что же ты делал у партизан? – спросил я. – Больше всего ходил в разведку (К.С.). – Что хромаешь? – Ранен (К.С.). – Что это вы одеваетесь? – спросил командир. – Пойдем с вами, – ответили они (К.С.). А вы кто – маг-волшебник? (Д.Гр.). Сколько искать – сутки, двое? (В.Сан.). Как, хорош табачок? (Б.Пр.). Какой Родченко тебе нужен? Григорий или Дмитрий? (С.Баб.). – Какой смысл имеет ваше исследование? – спросил журналист и занес над блокнотом шикарное белое вечное перо (Д.Гр.). А какая будет работа – строевая или штабная? (К.С.). – Как с разгрузкой? – хмуро, не глядя в лицо Сабурову, спросил он. – Закончена (К.С.). – Как Ванин воюет? – Хорошо (К.С.). Почему самую большую обиду или самую большую боль мы, люди, чаще всего причиняем как раз тем, кого больше всего любим? (М.А.).

Упражнение 49. Объясните особенности использования личных местоимений.

Если он и она, сидя рядом, долго и привычно молчат, это супруги с большим, сложным, не бесконфликтным семейным стажем (В.Кож.). Ему пришлось зажать свое «я» в кулак, дело здесь было не в престиже (П.П.). Как не любить мне вас, цветы? Я с вами выпил бы на «ты» (С.Е.). Лишь только в «я», на «ты» помноженном, находит силу современник (Е.Долматовский). Пустое «вы» небрежным «ты» она, обмолвясь, заменила, и все счастливые мечты в душе влюбленной возбудила. Пред ней задумчиво стою, свести очей с нее нет силы; и говорю ей: как вы милы! И мыслю: как тебя люблю (А.П.). Прислушиваясь к словам женщины, Петров почувствовал непонятное облегчение от того, что она говорила бойцу «вы» (К.П.). Мне жаль человека, у коего нет в памяти этого светлого воспоминания о прошедших днях, когда Она казалась лучше всех, с тем чтобы потом стать тоже лучше всех, но уже лишь для одного тебя… (В.Сан.). Побывав у врача и убедившись, что курение вас доконает, надо идти на улицу и выбросить пачку сигарет в урну. Предварительное следует, конечно, выкурить последнюю сигарету. Тогда легче выкидывать пачку. После этого можно отправляться домой и повсюду трезвонить, что вы бросили курить. Это создаст вокруг вас ореол мужественного и волевого человека, женщины будут дарить вам благосклонные взоры и ставить вас в пример своим безвольным мужьям (В.Сан.).

Упражнение 50. Определите значение и морфологическую соотносительность выделенных местоимений.

Некогда высокое и сутуловатое тело его согнулось еще больше, да и сидел он теперь по-мужицки, облокотившись на колени (В.Сол.). На крыльце, некогда застекленном, осталось одно только матовое, зеркальной толщины стекло, какие бывают в фешенебельных отелях (В.Сол.). Легенда повествует о том, что некогда рабы добывали тут золото <…> (В.Кож.). Глянешь на обмелевшую реку, на пляж с купальщиками – трудно поверить, что некогда под стук топоров рождался тут могучий российский флот (В.П.). Некогда мне над собой измываться, праздно терзаться и даром страдать (А.Твардовский). Быть может, некогда случиться, что, все страницы пробежав, на эту взор ваш устремится, и вы промолвите: он прав <…> (­ М.Л.).

Упражнение 51. Выберите из текста личные местоимения. В чем особенность их использования в данных предложениях? Как называется такое употребление личных местоимений?

Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали (И.Т.). Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя; но кузнечики трещали повсеместно, и приятно было слушать этот горячий звук жизни, сидя в прохладе на покое: он клонил ко сну и будил мечтания (И.Т.). Когда же наконец Яков открыл свое лицо – оно было бледно, как у мёртвого; глаза едва мерцали сквозь опущенные ресницы (И.Т.).

Упражнение 52. Покажите особенности использования возвратного местоимения в каждом примере.

Прошлым летом я возвращался с Борового озера к себе в деревню (К.П.). За Ниной лось ходил, как собака, позволял ласкать себя Тане и вполне терпел нас с Николаем (В.Сан.). Она чувствует себя удовлетворённой только тогда, когда на каждом квадратном метре нашей квартиры стоит, сидит или лежит гость (В.Сан.). И только за последний поход винил себя Гаврилов (В.Сан.). Он словно не Женьку учил, а себя переделывал (А.Сах.). Потом пошли разговоры, будто деньги за помол Струков присваивает себе (А.Сах). Он замурлыкал от удовольствия и подергал себя за усы, дабы убедиться, что не спит (В.Сан.). Мы смотрели на эти мешки и думали про себя, что Васе сейчас, должно быть, икается (В.Сан.). Достаточно было дать себе в этом отчет, как все стало на свое место (В.Сан.). По утрам, до ухода в питомник, Тихон Петрович всегда работал у себя в саду (К.П.). Комиссар сказал, что командующий у себя, и сам повел капитана к Болдину (К.С.).

Упражнение 53. Укажите, какие семантические, морфологические и синтаксические особенности имеет слово это в каждом пример. Определите, какой частью речи оно является.

Он сказал это тихо, почти без надежды на то, что отец поверит ему… (К.С.). Неясная речь – это мутное зеркало (Посл.). Когда рассвело, огни исчезли, и я так до сих пор не знаю, что это были за огни (В.Суб.). Серпилин никогда не видел этого человека, но ему казалось, что он хорошо знает, какой это человек (К.С.). И эта маленькая деревня, и это большое кладбище, и несоответствие между тем и другим – всё, вместе взятое, потрясло душу Синцова (К.С.). Сопка эта была такой молчаливой, что ночью, в темноте, казалось, что это стоит гора (В.Суб.). Но тут Серпилин понял, и кто эта женщина, и кто этот мальчик: это были соседи по квартире <…> (К.С.). А ему и в голову не приходило, что это четырёхугольное серое здание, этот дом перед окнами (до него так близко!) и есть тот рейхстаг, к которому они стремятся (В.Суб.). Что это вас на метафоры потянуло? С усталости? (Ю.Г.). Говорить не думая – это стрелять не целясь (Посл.).

Упражнение 54. Назовите, в каком значении: анафорическом, препаративном или собственно указательном – используются указательные местоимения в приведенных ниже предложениях. Определите их синтаксические функции.

Он был там – в рейхстаге – в самые первые минуты боя (В.Суб.). Алексей никогда и не подозревал, что у него столько друзей (Б.П.). Главное – то, что мы создаем новую природу для людей свободного труда (К.П.). Я остался и нежным, и резким – тем, каким меня знали всегда (Я. Смеляков). Матч должен быть переигран – таково твердое мнение руководителей команды «Динамо» (Из газ.). 50 золотых, 27 серебряных, 22 бронзовых медали – столько наград завоевано советскими олимпийцами в Мюнхене (Из газ.). Должно быть, лицо у меня такое же чёрное, как у нашего водителя (В.Суб.). Разве не поучительно увидеть такое: на тонком хрупком стебельке висит колокольчик, на самом дне цветочного колодца виден пестик с ярко-оранжевым ободком (Из газ.). Оттого и дороги мне люди, что живут со мною на земле (С.Е.). Не силён тот, кто радости просит, только гордые в силе живут (С.Е.). За стеной, там, где была дверь, заставленная комодом, уже давно спорили два сердитых мужских голоса (А.Т.). И у Чехова болело сердце оттого, что он тратил время здесь, в Крыму, ничего не видя, когда ему нужно быть там, в России, на севере, чтобы следить за отблесками ночи на тесовой крыше избы или в омутах родных притихших озер (К.П.). И большущая радость – такая, что не охватишь руками, зазвенела, запела у нее в сердце (К.П.).

Упражнение 55. Назовите синтаксические функции неопределённых местоимений. (Местоимения рассматривайте в широком понимании термина).

Откуда-то издалека по воде донёсся стремительно надвигающийся ритмический шум колёсных спиц (Е.П.). Мы почему-то живем втроем: ты, я и ссора (Р. Рождественский). Признаюсь, я также с некоторым нетерпением ждал появления этого Печорина <…> (М.Л.). Хочу, чтоб труд мой вдохновенный когда-нибудь увидел свет (М.Л.). Тщетно Берсенев скитался от одного грязного крылечка к другому, тщетно взывал то к дворнику, то к «кому-нибудь» (И.Т.). Кто-то тронул Улю за локоть (А.Ф.). В то время, когда на окраинах города всё было охвачено этим волнением отступления и спешной эвакуации, ближе к центру города всё уже несколько утихло, всё выглядело более обыденно (А.Ф.). Пикировщики, промчавшись над Улей Громовой, уже где-то за городом дали несколько пулеметных очередей по шоссе и скрылись в режущем глаза от солнечного блеска воздухе (А.Ф.). Сначала он писателем хотел быть, журналистом – на худой случай, но не хватило чего-то то ли таланта, то ли трудолюбия (Н.Гр.). Народу было еще немного: несколько человек, рано вернувшихся с поля, сумерничали на крыльце (А.Ф.). Несколько в стороне от него темнел жалкий вишневый садик с плетнём (А.Ч.). Однако сколько-нибудь удовлетворительного объяснения своему поведению в последние дни свободы он так и не дал (Д.Гр.). Какой-то дед в картузе, свесив набок белые сапоги в муке, концами вожжей изо всей силы хлестал клячонку <…> (А.Ф.).

Упражнение 56. Из данных в скобках местоимений выберите нужное. Укажите особенности его функционирования.

Потом мальчик зашептал (что-то, что-либо, что-нибудь, кое-что, нечто) товарищу на ухо. Они, видя, что человек хочет (что-то, что-либо, что-нибудь, кое-что, нечто) спросить, придвинулись. Дверь оказалась запертой, за ней (что-то, что-либо, что-нибудь, кое-что, нечто)тяжело двигалось и скрипело. (Что-то, что-либо, что-нибудь, кое-что, нечто) подсказывало ему, что сегодня рыбная ловля будет успешной.

Упражнение 57. Определите, какой частью речи является слово что-то в следующих примерах.

Я что-то устала за это время <…> (Ю.Г.). Уже подсчитано, что расходы на проведение съезда республиканской партии составят что-то около двух миллионов долларов (Из га з..). В шестидесятых годах прошлого века в Сиэтле было что-то около двух тысяч жителей, причем добрая половина из них мужчины-холостяки (Из газ.). Оклад инженера-геолога за этот месяц составил что-то около трехсот рублей.

Упражнение 58. Найдите в тексте неопределенно-указательные местоимения. Покажите их семантические и словообразовательные особенности, определите их синтаксическую функцию.

Мимоходом она сообщила нам, что по-немецки утка так-то, а по-французски так-то (В.К.). С утра до вечера решал: что сделают немцы, если мы сделаем то-то и не сделаем того-то? И как действовать нам, если немцы не сделают того-то, а сделают то-то? (Н.Гр.). Когда я писал роман, это было для меня как езда в автомобиле ночью, с фарами, по незнакомой дороге. Фары чётко высвечивают вперед на сто метров, а дальше мрак, неизвестность. Лишь умозрительно знаешь, что должны попадаться такие-то деревни и такие-то города (В.Сол.). Человек знал, что он для своего командира не только боец такой-то, но еще и Трофим Иванович Иванов… (К.С.). Обычно такие случайные встречи кончались расспросами о родственниках, оставшихся в России, – не знаете ли вы такого-то, он доктор и в 1915 году жил в Москве на Большой Бронной? (К.С.). Вместе с агрономом молодой бригадир Александр Кайзер составил и разослал на опытные станции письма: Просим прислать для пробы таких-то и таких-то сортов пшеницу, гречиху, просо, клевер <…> (В.П.). Когда в эфире звучит сообщение ТАСС о том, что во столько-то часов столько-то минут по московскому времени после выполнения программы полёта космический корабль такой-то приземлился в заданном районе территории Советского Союза, вероятно, земляне, наблюдавшие за полётом, испытывают в это время чувство торжества, гордости за нашу страну, нашу великую Родину, в короткий исторический срок достигшую такого технического триумфа, чувство гордости за советского человека, который совершил рывок в космос (Е.Хрунов).

Упражнение 59. Определите семантический разряд выделенных местоимений. Какую синтаксическую функцию они выполняют?

Незадолго перед сном Таиска расслышала неуверенный, с перерывами, наружный стук и через дверную щелочку в полутемках лестницы разглядела рослого, деревенской внешности и в её, Таискиных, годах, бородатого человека (Л.Л.). Иван Матвеевич всегда верил, что именно его, вихровские, идеи, зародившиеся из патриотических и научно обоснованных мечтаний передовых русских лесоводов, когда-нибудь найдут широкое признание в народно-хозяйственной практике (Л.Л.). Но я люблю – за что, не знаю сам – её степей холодное молчанье, её лесов безбрежных колыханье, разливы рек её, подобные морям <…> (М.Л.). Я не мог видеть её глаз – она их не поднимала; но я ясно видел её тонкие высокие брови, её длинные ресницы: они были влажны, и на одной из её щек блистал на солнце высохший след слезы <…> (И.Т.). Вся её головка была очень мила; даже немного толстый и круглый нос её не портил (И.Т.).

Упражнение 60. Перепишите, раскрывая скобки и вместо точек вставляя не или ни. Определите разряд и укажите морфологические признаки местоимения.

Куда только (ни, не) обращался Селянин – в обком, в профсоюзы, и в Комитет по технике, и прочие комитеты (Д.Гр.). Но кем бы он (ни, не) стал, какие бы звания (ни, не) приобрел, вряд ли он сумеет позволить себе то, что Матиевич (Д.Гр.). Шубин наблюдал молчком из уголка, но наблюдать было (ни, не) (за) чем (И.Т.). Оба приятеля (ни, не) сколько не походили друг на друга (И.Т.). И эту книгу он читал с таким угрожающе-назидательным выражением, как будто (ни, не) кто иной, как я, был виноват во всех бедствиях храброго артурца (В.К.). (Ни, не) где так много не пьют кахетинского вина и минеральной воды, как здесь (М.Л.). Тимофей Иванович (ни, не) (за) что не хотел отдать сыну корзинку, сам понес (В.Кет).

Упражнение 61. Найдите в данных предложениях слова, избыточные для понимания основного смысла высказывания, но вносящие в него дополнительные оттенки. Свойства каких частей речи контаминируются в данных словах со свойствами местоимений? Объясните, с какой целью употреблены эти слова.

Зимой верстак отца стоял в избе у окна, и как-то так всегда получалось, что приезд тещи первым замечал зять (Е.П.). Строго говоря, это никакой, не путь, а замкнутый круг, кольцо, лыжня, проделанная отдыхающими санатория (В.Сол.). Никакого подледного лова в наших местах не знают (В.Сол.). У Варвары нервы, у тебя усталость, все какие-то на себя не похожие <…> (Ю.Г.). Алёша любил слушать эту полную предутреннюю тишину, когда на какие-то минуты умолкали даже «ночные горлодеры» – коростели (Е.П.). – Какая-то ты тётка беспокойная! – посоветовал Володя (Ю.Г.). Юноша Гагарин поднялся в заоблачные выси, облетел земную твердь за какие-нибудь сто восемь минут (М.А.). Мощные розоватые жальца всходов неудержимо рвались вверх, и до солнца им оставалось каких-нибудь четверть сантиметра (М.А.). В какие-нибудь пятьдесят лет от Римской империи не осталось и следа (А.Т.). А в каких-нибудь десяти метрах, по другую сторону этого глинистого бруствера, – другая траншея, вражеская (В.Суб.). Ещё какой-нибудь день-другой назад было тепло и даже жарко, и вдруг начались дожди, и всё переменилось. Сразу стало холодно (В.Суб.). На днях штурмбанфюрер Урих довольно отчетливо дал ему понять, что Барышев никакой не русский, а чистокровный немец (П.П.).

Упражнение 62. Найдите в тексте указательные местоимения, распределите их по подразрядам (собственно указательные, предметно-личные, возвратное, притяжательные). Какая функция (анафорическая или катафорическая) реализуется собственно указательными местоимениями в данном контексте?

Тот санитарный поезд, о котором рассказывается в этой повести, был в новой классификации типичным тыловым поездом (В.Пан.). Матч должен быть переигран – таково твердое мнение руководителей команды «Динамо» (Из газ.). За чаем Христофориди услышал такие вещи, что у него пропала охота удить рыбу, и он просидел до утра (К.П.). Не силен тот, кто радости просит, только гордые в силе живут (С.Е.). Вот оттого ты мне чужая, что липы тщетно манят нас, в сугробы ноги погружая (С.Е.). Толстый мыс очень похож на братского Пурсея. Те же серые камни, та же высота в сотню метров, и ширина реки в этом месте такая же, как под Братском (В.Пес.). И большущая радость – такая, что не охватишь руками, зазвенела, запела у неё в сердце (К.П.).

Упражнение 63. Объясните использование определительных местоимений. Если возможна синонимическая замена другим местоимением, объясните разницу в семантических оттенках местоимений синонимов.

Каждый лист был совершенным творением природы, произведением её таинственного искусства, недоступного нам, людям (К.П.). На каждой паутине сидел маленький паук (К.П.). Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелётные птицы (К.П.). У каждого времени свои песни (Посл.). Казалось, каждая травинка каждой своей трубочкой, каждым листком дышит, исторгая густые медовые ароматы (Е.П.). Сооружаемая сейчас Красноярская гидроэлектростанция оборудуется машинами, каждая из которых по мощности равна десятку Волховстроев (Из газ.). У каждого цветка свой аромат (Посл.). Не в каждом человеке можно увидеть министра, разумея под этим любую блестящую карьеру (С.С.). Он постиг, что не всякий сорочий зов выведет охотника к зверю, надо уметь простую болтовню сороки отличать от её удивления (С.С.). Учил я её всякой лесной премудрости (К.П.). Всякое утро становится вечером (Посл.). Всякая лиса свой хвост хвалит (Посл.). Всяк мастер на выучку берёт, да не всяк выучивает (Посл.). Настороженные уши ловили каждый звук <…> (Б.П.). И в каждую квартиру, где жили и живут ветераны войны, пионеры несут цветы (Из газ.). Мне нравятся иные песни. Иные люди не любят книги, но покупают их для украшения квартиры.

Упражнение 64. Назовите синтаксическую функцию определительных местоимений.

Каждую каплю воды берегут в Каракумах (В.П.). Благодаря исключительности своего положенья, своей фактической независимости, Хорь говорил о многом, чего из другого рычагом не выворотишь <…> (И.Т.). Взяв на плечи каждый по узлу, они пустились вдоль по берегу, и скоро я потерял их из виду (М.Л.). Каждый день вижу Веру у колодца и на гулянье (М.Л.). Лабусов успокаивает: от иной болтанки самолет разваливается в воздухе (В.Сан.). Всякая сорока от своего языка погибает (Посл.). Всяк правду хвалит, да не всяк её говорит (Посл.). Посещение Алексеева Обломов терпел по другой, не менее важной причине (И.Г.).

Упражнение 65. Найдите в тексте отрицательные местоимения. Покажите особенности их типа прономинации.

Он не променяет эти туманные зори ни на какие позлащенные закаты Парижа (К.П.). Сейчас мы были счастливы, но молчали, потому что восторг не терпит никаких возгласов и внешнего выражения (К.П.). До белых лилий я никак не мог дотянуться (К.П.). Вот уже более десяти лет они никуда не выезжали (Ю.Н.). Ни к кому не привязываясь и ни от кого ничего не требуя, она прощала всем (В.Пан.). Ничем не рисковать – ничего не иметь (Посл.). Поистине, любить можно лишь ни за что, за что-нибудь любить нельзя (Ю.Н.). Павел Алексеевич ни за что не соглашался сменять древнюю, впрочем, исправную машину на современные «Жигули» <…> (Ю.Наг.). Нина не придавал никакого значения возрасту мужа (Ю.Наг.). Пятый раз шёл на станцию Восток Гаврилов, но никогда не приходил так поздно, в конце февраля (В.Сан.). Никто не ходил в поход по ледяному куполу в это время года, и никакой человеческий опыт не мог подсказать Гаврилову, как поведёт себя техника в условиях крайне низких температур (В.Сан.). Никто не улыбнулся (В.Сан.). В экспедициях никакая работа не считается зазорной <…> (В.Сан.). Надо действовать быстро и точно, ни на что не оглядываясь (А.Сах.). Впереди, где садик, на ничьей земле стоны слыхать было <…> (К.С.). Никакие уговоры не действовали (К.С.). Ни в чём они не были согласны друг с другом и все-таки никак не могли расстаться друг с другом (Ю.Г.). Всё только начато, ничто не закончено (В.Пан.). Но Сергею Александровичу тропинки ни к чему (А.Сах.). Бродили целый день, но вернулись ни с чем (В.Пес.). Фантастические романы ничто по сравнению с тем, что здесь происходит (В.Пес.). И глубоко сознаю, радуюсь открыто, что ничьё в родном краю имя не забыто (А. Твардовский.). Никогда не вернётся прожитая жизнь (К.П.). Люди любят рассуждать о счастье. Но никто не знает, что самое большое счастье – в понимании (К.П.).

Упражнение 66. Какие свойства отличают слова типа негде от отрицательных местоимений? Назовите особенности каждого контаминанта.

Если на базаре мёд покупать, то незачем и пчёл держать (Посл.). Некуда мне ехать, да и незачем (К.П.). Некогда мне над собой измываться, праздно терзаться и даром страдать (А. Твардовский). Я так хорошо помнил их, те свои первые стихи, что переписывать их мне было совершенно ни к чему (В.Суб.). Казалось бы, беспокоиться нечего – книги выходят не впервые, они уже не раз переизданы, переведены на многие языки народов и нашей страны и зарубежных стран, о них написаны статьи критиков и литературоведов (Из газ.). Книжку не с чем сравнить, потому что она самобытна по форме, по стилю, по духу (В.Пес.). Спрятаться от дождя и ветра было почти негде <…> (К.С.). Деваться ему было некуда (К.П.). Её нечем было кормить (К.П.). А есть было совершенно нечего (К.С.).

Упражнение 67. Найдите в тексте местоименно-союзные контаминанты. В каких предложениях и с какой целью они используются? Определите их синтаксическую функцию. Покажите отличие от омонимичных союзов.

Должен сказать, что ни разу я не встречал специалиста, который не нашел бы возражения против самого совершенного проекта (К.П.). В Алуште, когда мы сходили на берег, мне показалось, что её слегка укачало (К.П.). Было слышно, как тяжело ворочается море (К.П.). Почти каждый художник, к какому бы времени и какой бы школе он ни принадлежал, открывает нам новые черты действительности (К.П.). Хорошо может видеть людей и землю только тот, кто их любит (К.П.). На высоком берегу Оки, открывается широкий горизонт, есть сельцо Окоёмово (К.П.). Писателю, когда он работает, нужны спокойствие и по возможности отсутствие забот (К.П.). Я воспользовался шумом и спросил Дымченко, для чего мы обиваем барку гвоздями (К.П.). Земля приобрела ту звонкость, которая предшествует выпадению снега (К.П.). Я просто хочу вспомнить, каким он был, и объяснить, почему я люблю его стихи (К.П.). Там, где роза растет, её не ценят (Посл.). Кто за глаза клевещет на меня, тот боится меня, а кто в глаза хвалит меня, то презирает меня (Посл.). Где огонь, так и вода должна быть наготове (Посл.). Чем талантливее человек, тем больше у нас обязательств перед ним (К.П.). Я понял, что значит восторг (К.П.). Казалось, пребывание этих людей оставляло на тех местах, где они жили, почти неуловимый, прекрасный след (К.П.). Очевидно, в природу надо входить, как входит каждый, даже самый слабый звук в общее звучание музыки (К.П.).

Упражнение 68. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Покажите семантико-функциональные особенности местоимений, образованных путем прономинализации.

Потом он вызывал связного, который дожидался за плащ палаткой, повешенной у входа в нашу землянку, и я слышал следующий разговор (Л.К.). Парадная дверь была заперта, задний же ход, имевший только одну испортившуюся задвижку, был настежь. Пересолин воспользовался последним и через какую-нибудь минуту стоял уже у дверей дежурной комнаты (А.Чак.). Целый месяц он разъезжал по Москве – выбирал мебель (В.Кав.). Целыми днями Багрицкий пропадал в степи за Сухим лиманом и ловил там силками птиц (К.П.). Ужин этот на целых два часа как бы перенёс нас в обстановку восемнадцатого века (К.П.). Да, многие полярники стали таковыми в известной мере благодаря случаю (В.Сан.). А метро и прочий городской транспорт работают до половины первого (Из газ.). В этом батальоне среди прочих служили два человека: один был <…> (А. Платонов). В армии есть скучные, повторяющиеся, но необходимые дела – уход за оружием, содержание в порядке своей одежды и личных вещей, исполнение нарядов по охране и обслуживанию общевоинского добра и прочее (А. Платонов). Он смотрел на настоящий свой быт как на продолжение того же обломовского существования, только с другим колоритом местности и, отчасти, времени (И.Г.). В подобной неволе волки не должны потерять природных повадок, и, стало быть, зоологам можно будет понаблюдать кое-что интересное (В.Пес.). Более существенной вещью для меня оказалось следующее: Захаров предложил устроить меня вожатым на московский трамвай. Дело в том, объяснил он, что почти всех вожатых и кондукторов взяли в армию (К.П.). Мытье посуды, как известно, дело грязное и надоедливое (Л. Соболев). Вообще говоря, плохо было дело! (В.Кав.). Дело было в том, чтобы «показать класс» и внедрить в жизнь новые методы работы (К.П.). Дело шло к вечеру (К.П.). Пусть они ходят друг к другу или мирно сидят по домам – это в конце концов их дело (В.Сан.). Удивительная вещь любовь! (В.Сан.). – Послушай, послушай, – пробормотал он, – я знаю о нем такие вещи! Я знаю такую штуку! (В.Кав.). Путеводитель – штука редкая у нас в городах <…> (В.Пес.). – Ну, я особая статья. – <…> Молодец, брат, хвалю за храбрость (Л.К.). Шёл наш брат, худой, голодный, потерявший связь и часть<…> (А.. Твардовкий). Для других движок работает, – сказал вошедший, – а для нашего брата пожалели! (К.С.). Все у нашего брата -радиста шиворот-навыворот (В.Сан.). – Вставай, брат! – сказал себе Толокно (А. Платонов). – Упрямый народ эти волики, – сказал человек, рухнув в сани, как подрубленное дерево (Ю.Наг.). А кто не знает, что мальчишки – самый драчливый и прилипчивый народ (К.П.). Луганчане – народ говорливый, приветливый и особенный (К.П.). А женщины, скажу я тебе откровенно, – самый невероятный народ (М.Ш.). А я одного ей желал: счастья (В.Кав.).

Упражнение 69. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Аргументируйте свое мнение.

Алексей уже не думал о том, удастся ли ему добраться до своих, но он знал, что будет ползти, катиться, пока тело его в состоянии двигаться (Б.П.). Он убедился, что за кустами – свои, русские, советские (Б.П.). – Вы к самому, товарищ старший лейтенант? (Б.П.). Для других движок работает, – сказал вошедший, – а для нашего брата пожалели! (К.С.). Он не одобрял намерения нового комбата пройтись по окопам. Да оно понятно: сам все сто раз облазил, а сейчас, ночью, много не увидишь (К.С.). Антипатия к фотографии сохранилась у меня до наших дней (В.Сан.). Целыми днями просиживал в Ленинской библиотеке, где есть все американские газеты и журналы, встречался с американскими журналистами, разговаривал с нашими людьми, побывавшими в США (А.Сах.). О Юрии Ледине я слышал такие слова: «Он на Севере свой человек» (В.Пес.). Мересьев умел добиваться своего (Б.П.). Там шел бой, там были свои (Б.П.).

Упражнение 70. Какой частью речи является слово ЧТО в приведенных ниже примерах?

Настя не знала, что это был за свет, – отблеск ли моря, освещённого солнцем, или, может быть, так светилось самое небо (К.П.). Что вчера казалось ему сверху какой-то игрой, развернулось перед ним сегодня огромным, необозримым полем сражения (Б.П.). Много такого, что глубоко поразило его, увидел Алексей в этом лесном поселении (Б.П.). Я знал, что мы ещё когда-нибудь встретимся (В.Кат.). Человек без родины что соловей без песни (Посл.). Закусив губу, он продолжал идти, добираясь к лесной дороге, что вела мимо подбитого танка <…> (Б.П.). Что ты читаешь? Что ты все стучишь? Что ты не спишь? Что ты все прислушиваешься? Что ты заплатил за свою покупку? Что, проснулся? Ты, что ли, пойдешь со мной? Если что случится, расскажи обо всем брату. Вряд ли что выйдет из твоей затеи.

Упражнение 71. Назовите, какой частью речи (или контаминантом) является слово ВЕСЬ (ВСЕ) в приведенных ниже примерах. Отдельно выпишите примеры, в которых слово ВЕСЬ входит в качестве компонента в состав аналитических форм и фразеологических единиц.

В городишке с десятитысячным населением все и всё знали про всех (К.П.). Всё развесистее и коряжистее становились яблони; всё гуще разрастался терновник, быстро распространяясь вширь (В.Сол.). Для всего, что существует в природе: воды, воздуха, неба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек и озер, лугов и полей, цветов и трав – в русском языке есть великое множество хороших слов и названий (К.П.). Всё плескалась зеленоватая вода (К.П.). На мелком месте огромный полуметровый таймень был виден весь (Е.П.). Обычно он прибегал на школьный двор раньше всех (Е.П.). Поздно дать всё равно что отказать (Посл.). Все, кому было положено спать, спали, все, кому было положено дежурить, дежурили в полной боевой готовности (К.С.). Но Цветкова все же разбудили <…> (К.С.). Весь корабль провожал Варю (Ю.Г.). Одним конем всего не объездишь (Посл.). Быть другом всех или не иметь друзей – это всё равно (Посл.). Не все цветы годятся для букета (Посл.).

Упражнение 72. Найдите в сложноподчинённых предложениях местоименно-союзные контаминанты, употребленные в значении указательных местоимений.

Таиска не всхлипнула, увидав племянницу на пороге, не кинулась целовать, чего всю дорогу опасалась Поля <…> (Л.Л.). Немало и сам он побродил по России, чему свидетельством были десятка два деревянных изделий, каких за любые деньги не купить в столице <…> (Л.Л.). Единственное объяснение следовала искать в возникшей у Грацианского потребности примирения, что также случается иногда к старости, но и оно отпадало для пристального наблюдателя (Л.Л.).

Упражнение 73. Сделайте полный морфологический разбор местоимений как части речи.

Он нисколько не чувствовал усталости, и по лицам ребят видел, что они слушают его, затаив дыхание (Е.П.). Алёша пребывал в таком умиленном душевном состоянии, всё существо его было так возбуждено, что невольно хотелось как-нибудь выразить всё свое блаженное состояние, поговорить с кем-нибудь о своём первом успехе (Е.П.). То, что в разгар всех бедствий войны страна возводила новые заводы, перемещала с запада на восток такие гигантские материальные величины, которых было б вполне достаточно, что основать где-нибудь на новом месте новое государство, равного по своей индустриальной мощи любому среднему европейскому, – уже это одно было и неслыханным подвигом, и неведомой скрытой мощью страны, которая оказалась на это дееспособна, опираясь на народ <…> (В.Кож.). Любой обед на охоте или рыбной ловле кажется необыкновенно вкусным <…> (Е.П.).

Упражнение 74. Покажите, с помощью каких компонентов образуются аналитические местоименные формы.

Глухая ночь проходила неведомо куда над городком, над чёрными полями и разливом (К.П.). Отдельного салон-вагона, как ему твердо обещали, разумеется, не было, последний отрезок пути пришлось ехать в теплушке, до половины загруженной мелом, непонятно кому и для чего понадобившимся в такое время (А.Т.). Лермонтов писал свои стихи на чём попало (К.П.). Кто-то обругал Алексея за то, что он невесть зачем трётся у самолетов в такую рань (Б.П.).

Упражнение 75. Определите принадлежность выделенных слов к какой-либо части речи. Аргументируйте свой выбор.

Давыдов шел неспешным, но широким шагом (М.Ш.). Услышав от нас, что мы пробудем здесь максимум сутки и отплывём обратно с одним из первых пароходов, ребята написали в свою редакцию <…> (К.С.). В распоряжении экспедиции было около тысячи кинофильмов, из них полсотни хороших и десяток отличных (В.Сан.). Он чувствовал, что командиру бригады недосуг долго с ним разговаривать (К.С.). В колонне было человек сорок, из них половина легкораненых (К.С.). Пару вороных и пару белых коней можно было запрячь в картонные пролетки <…> (Л.К.). Пока она училась на курсах, не раз бывало, что то один, то другой из курсантов больше не появлялся на занятиях (А.Ф.). Но, как бы там ни было, липяговцы знают одно: село наше древнее и оно вечно стояло на этом самом месте <…> (С.Кр.). Сначала ехали маленькою рысью по узкой дороге (Л.Т.). Николай догнал первую тройку (Л.Т.). Помножим опять минус на минус – получим плюс, то есть самый что ни на есть положительны результат (М.А.). Сегодня утром температура воздуха было минус пять. Искателю Атлантиды принадлежала добрая четверть скандальной части всех кондуитных записей (Л.К.). Океан не отвечает, и его можно понять: стихия, которая таскает на себе миллиарды тонн льда, может позволить себе некоторые отступления от хорошего тона (В.Сан.).

Дата добавления: 2015-11-03