|
Читайте также: |
Задачи.Учить детей использовать в игре свои знания о садовых цветах (название, внешний вид); активизировать словарь детей по данной теме.
№ 4. Работа в уголке музыкального воспитания: попевка Е. Тиличеевой «Смелый пилот».
Задачи. Учить детей точно передавать ритмический рисунок попевки, прохлопывая ладошками; поочередно играть на ударных инструментах, бубнах, трещотках, ложках.
Ознакомление с художественной литературой: заучивание песенки «Ранним-рано поутру».
Задачи. Продолжать знакомить детей с фольклором, развивать память,
внимание.
Подвижная игра «Большой мяч».
Задачи. Упражнять детей в прокатывании мяча друг другу правой и
левой ногой, совершенствовать двигательные умения, развивать ловкость
и меткость. Способствовать формированию дружеских взаимоотношений
в игре.
Индивидуальная работа по развитию речи.
Задачи. Упражнять детей в подборе прилагательных к существительному, учить составлять словосочетания, точные по смыслу и грамматически правильные.
День 6
Утро
Виды деятельности
Самообслуживание: учимся следить за внешним видом.
Задачи. Способствовать совершенствованию ранее освоенных детьми навыков, учить их быстро, правильно и аккуратно одеваться, раздеваться, следить за своим внешним видом.
Работа в уголке природы: рассматривание попугая.
Задачи. Обратить внимание детей на красивые, разноцветные перья птицы, предложить ребятам рассказать, что общего у попугая с другими птицами, назвать его особенности.
№ 3. Дидактическая игра «Скажи, какой?»
Задачи. Учить детей выделять признаки предметов, использовать в речи качественные прилагательные.
Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». Сюжет «Моем машину».
Задачи. Учить детей подготавливать необходимые условия для игры, договариваться о последовательности совместных действий. Активизировать речь детей.
Песенное творчество «Спой ласково свое имя».
Задачи. Развивать у детей ладотональный слух, формировать умение самостоятельно находить ласковые интонации. Побуждать детей находить интонации, построенные на нескольких звуках.
Дежурство по занятиям.
Задачи. Привлекать детей к подготовке необходимого для занятий оборудования, учить выбирать инструменты и материалы по его теме.
Прогулка
Виды деятельности.
Наблюдение за погодой.
Задачи. Предложить детям сравнить погоду утром и вечером, обратить
внимание на то, что погода осенью очень быстро меняется. Предложить
понаблюдать за облаками, за осенним небом, определить направление и
силу ветра.
Дата добавления: 2015-11-03; просмотров: 476 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Дидактическая игра «Не ошибись». | | | Работа с детьми в группе |