Урок 2. Этапы отношений.

Родители и дети проходят пять основных этапов в своих отношениях.

1. Зависимость. При рождении между матерью и ребенком существуют симбиотические взаимоотношения.

Ребенок не ощущает разделения, то есть своей отдаленности от матери. Для младенца он, его мать и окружающие его люди – это единое целое. Данная стадия длится примерно 6–9 месяцев, до тех пор, пока ребенок не начнет ползать и становиться на ноги. На этом этапе идет присоединение родителей и ребенка. После рождения младенца важен контакт обеих родителей с ним кожа к коже. Оптимальное время для соединения – это 12–24 часа после рождения.

В настоящее время, когда рождается здоровый ребенок, его соединение с матерью происходит сразу. Но вот присутствие отца при рождении малыша еще не так распространено в нашем обществе, и, как правило, оптимальное время для объединения упущено. Этот этап очень важен для дальнейшего благополучного отделения ребенка от родителей. Конечно, если в этот период связь не установлена с матерью или отцом, то она может произойти и позже. Но в таком случае для установления необходимого сенсорного контакта потребуется больше усилий со стороны родителей.

2. Противозависимость. Ее пик приходится на 18–36 месяцев. На этом этапе ребенок осознает свою самостоятельность и начинает процесс отделения. Всем родителям известны заявления ребенка: «Я сам». На этой стадии идет отделение ребенка от родителей. Если оно проходит благополучно, то в будущем это благоприятно скажется на самостоятельности и психологической зрелости ребенка.

Именно этот этап в жизни малыша является решающим для его дальнейшей способности создавать гармоничные отношения с окружающими. Ведь большинство родителей, страстно желая, чтобы их дети как можно дольше оставались под их опекой или влиянием, подсознательно, а иногда и осознанно делают все возможное, чтобы ребенок всю свою жизнь в психологическом и духовном плане оставался ребенком.

Но лояльность к своему роду, как правило, прочно привязывает ребенка к родителям. В результате в жизнь вступают незрелые мужчины и женщины. Они не способны выстроить отношения в паре. Когда физически такие юноши и девушки покидают свою родительскую семью, то психологически все еще остаются зависимыми от нее.

3. Независимость. Такие заявления, как «нет», «не буду», «не хочу» по поводу и без повода, выводят родителей из равновесия. Таким образом, ребенок определяет и устанавливает свою обособленность и автономность. Этот период, как правило, длится до шести лет.

4. Взаимозависимость. Соответствует 6–12 годам, степень близости между родителями и ребенком колеблется. Главная задача детей на этом этапе – это приобрести способность двигаться вперед и назад между соединением и отдалением, не испытывая при этом какого-либо дискомфорта.

5. Отделение ребенка от своих родителей. Эта стадия начинается с подросткового периода и заканчивается в 18–20 лет. Это этап самостоятельных решений. Это период завершения формирования из девушки женщины, из юноши мужчины. Это этап психологического созревания, создание готовности к вступлению в брак. Этот период может длиться несколько лет, а может и не завершиться в течение всей жизни человека.

Задание2. Напишите, на каком этапе отделения находитесь вы сейчас со своими родителями. Чтобы быть максимально объективным, представьте, что внутри вас сейчас есть взрослая часть, которая уже отделилась или находится в процессе отделения от родителей. И есть детская часть – которая находится рядом с родителями. Нарисуйте обе части недоминирующей рукой на отдельных листах – их образы. Положите листы перед собой и поставьте стрелочки на них, так, чтобы они смотрели на одну из сторон. И после этого, разложите листы на полу, так как считаете нужным.

Станьте на лист взрослого, по ходу стрелки (лицом в том направлении, куда указывает стрелка). Вчувствуйтесь в это место. Как вы себя здесь чувствуете? Что вам нужно? Видите ли вы свою детскую часть? И самый главный вопрос: «На сколько процентов эта часть присутствует сейчас внутри вас в ваших отношениях с родителями, а с партнером, а со своими детьми?» Вслушайтесь, пойдите внутрь себя, почувствуйте свои ответы на этом месте. Не спешите, когда получите все ответы – сойдите на пол.

А теперь станьте на лист ребенка, по ходу стрелки (лицом в том направлении, куда указывает стрелка). Вчувствуйтесь в это место. Как вы себя здесь чувствуете? Что вам нужно? Видите ли вы свою взрослую часть? И самый главный вопрос: «На сколько процентов эта часть присутствует сейчас внутри вас в ваших отношениях с родителями, а с партнером, а со своими детьми?» Вслушайтесь, пойдите внутрь себя, почувствуйте свои ответы на этом месте. Не спешите, когда получите все ответы – сойдите на пол.

Дата добавления: 2015-11-03