Види і обсяг перевірних робіт. За підручником М.Д

УКРАЇНСЬКА МОВА

За підручником М.Д. Захарійчук,А.І. Мовчун

(І семестр – 4 години на тиждень; ІІ семестр – 3 години на тиждень)

Види і обсяг перевірних робіт

	Аудіювання	Діалог	Усний переказ	Письмовий переказ	Знання і уміння з мови	Диктант	Списування	Усний твір	Загальна кількість
І семестр	1	1	-	-	2	2	1	-	7
ІІ семестр	1	-	-	1	2	2	1	1	8

№ уроку	Тема уроку	Дата	Примітка
І семестр Мова і мовлення
1.	Вступ. Мова — найважливіший засіб людського спілкування. Формуємо навички етикетного спілкування. Доповнення тексту
2.	Рідна і державна мова. Усний переказ тексту.
3.	Культура усного та писемного мовлення. Слова ввічливості. Уміння вести діалог. Навчальний діалог
Текст
4.	Текст і його ознаки. Тема та основна думка тексту. Заголовок
5.	Змістовий зв’язок між частинами тексту. Відновлення деформованого тексту
6.	Абзац. Роль абзаців у тексті.
7.	Ознаки художнього і наукового стилів. Усний переказ тексту
8.	Урок розвитку писемного мовлення. Поняття “Інструкція”. Написання правил на тему “Поведінка в осінньому лісі”
9.	Ознаки ділового тексту. Зразки ділових текстів: оголошень, наказів, документів, законів
10.	План тексту. Поділ тексту на частини за поданим планом. Усний переказ тексту.
11.	Текст-розповідь. Складання усної розповіді за серією малюнків та опорними словами
12.	Текст-опис. Складання тексту-опису за поданим планом і опорними словами
13.	Текст-міркування. Складання тексту-міркування за поданим твердженням
14.	Контрольний диктант
Речення
15.	Аналіз контрольної роботи. Повторення відомостей про речення
16.	Типи речень за метою висловлювання. Інтонування речень залежно від мети висловлювання.Розділові знаки в кінці речень
17.	Урок розвитку писемного мовлення. Робота з деформованим текстом. Упорядкування частин тексту з опорою на ілюстративний матеріал
18.	Речення окличні та неокличні. Інтонування речень. Виразне читання.
19.	Звертання, розділові знаки при них. Навчальний діалог
20.	Члени речення. Головні та другорядні члени речення. Зв’язок слів у реченні
21.	Зв’язок між словами у словосполученні та реченні. Усний переказ тексту.
22.	Перебудова речень: об’єднання двох простих речень в одне просте з однорідними членами речення або в одне складне. Однорідні члени речення.
Слово. Значення слова.
23.	Пряме й переносне значення слів. Спостереження за значенням слів
24.	Слова, що мають кілька значень. Складання речень
25.	Урок розвитку зв’язного мовлення. Робота з деформованим текстом. Упорядкування частин тексту з опорою на ілюстративний матеріал
26.	Слова, що звучать однаково, але мають різні значення. Навчальне аудіювання
27.	Синоніми. Роль синонімів у тексті. Редагування тексту
28.	Антоніми. Спостереження за роллю антонімів у тексті. Виразне читання
29.	Фразеологізми. Роль фразеологізмів у мовленні. Складання речень
30.	Культура мовленого слова. Розрізнення літературної лексичної норми і ненормативної лексики (вульгаризмів, суржику, русизмів тощо) Перевірка усного діалогічного мовлення.
31.	Перевірка мовних знань і вмінь з теми: «Текст. Речення. Слово».
Будова слова
32.	Аналіз контрольної роботи. Закінчення слова як важливий засіб зв’язку слів у реченні. Усний переказ тексту
33.	Основа слова. Частини основи: корінь, префікс, суфікс. Розбір слів за будовою. Навчальне аудіювання
34.	Урок розвитку писемного мовлення. Складання художнього тексту за початком, сюжетними малюнками і планом
35.	Корінь. Спільнокореневі слова. Розрізнення слів із коренями, що звучать однаково, але мають різне значення
36.	Чергування голосних [о], [е] з [і] у коренях слів
37.	Чергування приголосних [г], [к], [х], із [ж], [ч], [ш] і [з’], [ц’], [с’]
38.	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що перевіряються наголосом. Навчальний діалог
39.	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що перевіряються наголосом.
40.	Орфограма. Перевірні слова
41.	Вимова та правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що не перевіряються наголосом. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником
42.	Урок розвитку писемного мовлення. Складання інструкції “Як зробити рамку для фотографії”
43.	Вимова і правопис слів із ненаголошеними [е], [и] у корені, що не перевіряються наголосом. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником.
44.	Контрольний диктант.
45.	Аналіз контрольної роботи. Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником
46.	Вимова та правопис слів із дзвінкими приголосними звуками в кінці та в середині слів перед глухими. Робота з орфографічним словником. Письмо з пам’яті
47.	Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Складання тексту за малюнками і опорними словами
48.	Вимова та правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Робота з орфографічним словником
49.	Закріплення вивченого про вимову і правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними звуками. Опрацювання програмових слів. Складання зв'язної розповіді за малюнком, кінцівкою і опорними словами
50.	Урок розвитку писемного мовлення. Написання листа
51.	Контрольне аудіювання. Закріплення вивченого про вимову і правопис слів із дзвінкими та глухими приголосним звуками. Написання записки
52.	Аналіз контрольної роботи. Префікс. Словотворча роль префіксів. Робота з фразеологізмами
53.	Творення слів з найуживанішими префіксами
54.	Префікси, співзвучні з прийменниками. Редагування тексту
55.	Правопис префіксів роз-, без-. Правила переносу слів з префіксами
56.	Спостереження за збігом однакових приголосних на межі префікса і кореня. Усний переказ тексту
57.	Написання префіксів з-, с-. Утворення слів за допомогою префіксів
58.	Апостроф після префіксів, що закінчуються на приголосний, перед я,ю, є, ї
59.	Урок розвитку писемного мовлення. Написання запрошення (привітання)
60.	Перенос слів з префіксами. Закріплення правила вживання апострофа після префіксів. Написання оголошення
61.	Контрольне списування. Суфікс. Словотворча роль суфіксів. Виразне читання. Творення слів із найуживанішими суфіксами
62.	Аналіз контрольної роботи. Збіг однакових приголосних звуків на межі кореня і суфікса. Поділ слів із суфіксами для переносу
63.	Перевірка мовних знань і вмінь з теми: «Будова слова».
64.	Аналіз перевірної роботи. Узагальнення і систематизація знань учнів

Дата добавления: 2015-10-28