Сценарий литературной гостиной

«Серебряный век русской литературы»

Автор: 513-б группа

Возраст учащихся: 11 класс
Количество времени для занятия: 2 часа.
Ожидаемые результаты:
В ходе проведения занятия участники смогут:

· Определить понятие «серебряный век». Узнать о течениях этого периода.

· Понять, в чем уникальность «Серебряного века» русской литературы.

· Определять произведения «Серебряного века».

· Узнавать поэтов «Серебряного века».

· Характеризовать историческую эпоху «Серебряного века».

Цель: формировать читательскую культуру.

Задачи мероприятия:

Обучающие: сформировать представление о сущности социокультурного феномена «Серебряного века», обеспечить понимание идейного содержания русской литературой эпохи «серебряного века», рассмотреть основные течения и представителей, активизировать познавательную деятельность школьников, стимулировать их творчество, обеспечить понимания литературы как искусства слова на культурологической основе, расширение опыта речевого общения.

Развивающие: способствовать позитивной мотивации изучения литературы, формированию творческого мышления, коммуникативной компетенции, позитивного отношения к работе, умения самостоятельно – поисковой деятельности, работать с информацией, выделять характерный черты, присущие русской литературной эпохе «серебряного века», определять характерные черты эпохи, способствовать развитию навыков связной речи, выразительного чтения стихотворений, развивать умение высказывать и аргументировать свою точку зрения.

Воспитательные: формирование эстетического восприятия поэзии; развитие культуры речи и поведения перед аудиторией, способствовать воспитанию личностных качеств (любознательность, толерантность, уважение и интерес к авторам и их произведениям), формированию позитивного мировоззрения, их моральной и гражданской позиции.

Оформление и оборудование: презентация (слайдшоу) посвящена теме урока («Серебряный век» русской литературы), спроецирована на экран (или на ноутбуке), тексты стихотворений различных направлений, портреты поэтов.

Предварительное задание учащимся: ознакомиться с литературой «серебряного века», группами подготовить презентацию по одному из течений, выучить одно из стихотворений на выбор.

Роль преподавателя: помощь учащимся в организационном моменте составления сценария, ведущий мероприятия.

Литература:

1. Гаспаров М. Л. «Поэтика «серебряного века». – В кн.: Русская поэзия «серебряного века»: антология. М., 1993.

2. Искандер Ф. А. Ласточкино гнездо. Проза. Поэзия. Публицистика. М., 1999.

3. Кошелева А. Л. Поэзия «Серебряного века» (Пособие для учителей-словесников и студентов-филологов по русской литературе 1-ой половины XX века) - Русофил - Русская филология Образовательный ресурс.

4. Чертов В. Ф. «Литература как метафора мира. О новой программе общеобразовательной школы»//Литература в школе, 2007, № 4.

5. Гаричева Е. «Обзорный урок по поэзии серебряного века XI класс»//Литература в школе, 2002, № 3.

6. Зябликов А. В. «Кризисные явления в русской литературе начала XX века»//Литература в школе, 2006, № 12.

7. Чалмаев В. А. «Золотые» и «серебряные» нити русской литературы XIX и XX веков»//Литература в школе, 2008, № 1.

8. Чалмаев В. А. «Золотые» и «серебряные» нити русской литературы XIX и XX веков»//Литература в школе, 2008, № 5.

План сценария:

1) Приветственное слово об эпохе «Серебряного века» в русской литературе, ее направлениях и представителях.

2) Краткое определение течений и воспоминание о поэтах – классиках этого периода:

Дата добавления: 2015-10-28