II Актуализация знаний.

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ.

Цель: Знакомство с творчеством Л.Н Толстого и Ге́нриха Вениами́новича Сапги́ра

Задачи:

Работать над совершенствованием техники чтения;

Обогащать словарный запас учащихся

Учить видеть скрытый смысл произведения;

Развивать речь уч – ся;

Оборудование: фотопортрет Л.Н Толстого и Г.В Сапгира

Учебник по чтению «Перспектива»

I Организационный момент

Приветствие. Подготовка к уроку. Включение детей в деятельность.

II Актуализация знаний.

Работа над новым материалом. Знакомство с творчеством Толстого.

Деятельность учителя	Деятельность ученика
Рассказ учителя о Л.Н Толстом с использованием фотопортрета.   Л.Н Толстой русский писатель. родился 9 сентября 1828 года. Он является нашей гордостью. Лев Николаевич Толстой сделал очень много для людей. Первым делом он открыл школу в Ясной Поляне, сам написал букварь для крестьянских детей. В этой школе он учил детей любви к родной земле, уважению к старшим, воспитывал доброте, достоинству. Букварем Толстого пользовались все. Многие рассказы, которые написал Толстой были в букваре. У Толстого была большая семья. В этой семье было 13 детей. Много сил вложил писатель в свой труд. Именно поэтому мы называем Толстого – нашей гордостью. Сегодня мы прочитаем несколько его рассказов. Первый рассказ под названием «На что клад, когда в семье лад». Сейчас я вам его прочту, а вы внимательно послушаете. Следите за текстом. Теперь некоторые из вас почитают этот же рассказ. Все остальные продолжают следить за текстом. Теперь, ответьте на мои вопросы. -О чем этот рассказ? -Почему мальчик засмеялся? -Кто мне объяснит, как вы понимаете название рассказа? -Что помогло Мите понять какая у него хорошая мама?	Знакомство с фотопортретом и биографией Л.Н Толстого. Знакомство с рассказом «На что клад, когда в семье лад». Чтение рассказа учениками.     -О мальчике, который собирал грибы и о его маме. -Потому что его рассмешила мама. -Когда в семье все хорошо это самое главное. Семья приносит радость. Нет ничего прекраснее, когда ты и твоя семья счастливы, когда семья вместе. -Мама рассмешила его, показав, что ничего страшного не случилось. Мама поддержала своего сына. Ему стало радостно.
физкультминутка Вот мы руки развели, Словно удивились. И друг другу до земли В пояс поклонились! Наклонились, выпрямились, Наклонились, выпрямились Ниже дети, не ленитесь, Поклонитесь, улыбнитесь!	физкультминутка Дети вместе с учителем проводят физкультминутку.
2 рассказ Учитель читает рассказ. После этого рассказ читает ученик.   -Правильно ли поступил мальчик? Почему? -А отец? -Какое название вы можете дать этому рассказу?   Учитель знакомит с пословицами и их назначением. Ребята, в нашей жизни существуют очень интересные и мудрые выражение, созданные людьми. Пословицы несут в себе глубокий, мудрый смысл. Они являются хорошими учителями для людей, потому что учат нас хорошему поведению. Это как правило для человека, которое нужно соблюдать, чтобы быть хорошим человеком. Пословицы существуют уже много лет. Сегодня я хочу вам привести в пример пословицы, которые учат нас быть честными.   Учитель привод примеры пословиц связанных с правдой и честностью.   В ком правды нет, в том добра мало. Не стыдись говорить, коли правду хочешь объявить. Не в силе честность, а в правде. Честность- самая лучшая привычка. Честность всего дороже.	Чтение.   -Правильно. Он сказал правду. -Правильно. Он не наказал сына, а похвалил за правду. -«Честный мальчик», «Справедливый папа».
3. Знакомство с рассказом «Свое и чужое» и его автором Сапгиром.   Ребята, сегодня мы прочитаем еще один рассказ. Но его автор, уже не Толстой. А Генрих Вениаминович Сапгир. Перед тем, как мы прочтем его рассказ, нужно познакомиться с автором.   Генрих Вениаминович Сапгир (20 ноября 1928 — 7 октября 1999) — русский поэт. Ребята, этот поэт жил позднее чем Толстой и является современным. При его жизни у него было много читателей, людей которые его уважали. Он посещал литературные вечера. Сапгир написал много рассказов и сказок для детей. Он писал журналы и стихи.   Сейчас я вам прочту рассказ«Свое и чужое».Слушайте внимательно и следите за текстом. Теперь я хочу, чтобы прочитал кто-нибудь из вас. Ответьте на мои вопросы.   -В чем не прав мальчик? -Мальчик посчитал, что он может взять без спросу у своих, правильно ли он думает?   Итог -Если мы вспомним первый рассказ, второй рассказ и третий, о чем разговор во всех этих рассказах? -Какой герой вам понравился? -На какого героя обратили внимание? -В каком рассказе?   Прочитав эти рассказы, сделайте вывод. Какого человека можно назвать хорошим человеком?   Правильно ребята! Воровство и обман не приведут к хорошему. Авторы рассказов и хотели нам об этом рассказать. Пословицы, с которыми мы сегодня познакомились, также учат нас быть честными и добрыми.	-Нельзя воровать, врать. Семейное счастье- лучшее счастье. О хороших качествах человека, о семье, о хороших отношениях в семье.   -В том, что он воровал.   -Нет, потому что нельзя без спросу брать у своих, и у чужих. Если что-то хочешь взять, нужно попросить, а если разрешили, то взять с чистой совестью.   -О семье, о честности, о доброте.   -Тот, который не врет, который любит свою семью. Человек, которые не ворует.

Дата добавления: 2015-10-28