Основной этап.

Этапы проекта.

Подготовительный этап: изучение Федеральных государственных требований, изучение литературы по подготовке детей к обучению в школе, подбор кадрового состава участников проекта, заключение договоренности со школой.

Основной этап.

Задачи	Мероприятия	Сроки	Ожидаемый результат
Работа с детьми
Выявить уровень развития детей	Диагностика на готовность к школе	Сентябрь-октябрь Март-апрель	Отбор коррекционной группы Подготовка индивидуальных карт развития
Сформировать у детей правильное представление о школе и учении. Разработать и внедрить в практику работы системы интегрированных занятий в рамках ФГТ	Беседы о школе (1 раз в месяц) Рисование по теме беседы	Октябрь-апрель	Составление цикла бесед о школе. Рисунки детей, посвященные школе.
Сформировать навык произвольности поведение и учебной деятельности	Коррекционно-развивающие занятия	Ноябрь-февраль	Составление методических рекомендаций
Сформировать положительное эмоциональное отношение к школе	Составление семейного фотоальбома «Моя семья –первоклассники»	Октябрь	Выставка совместных работ детей и родителей
Сформировать положительное эмоциональное отношение к школе	Составление альбома рисунков, коллажей и рассказов «Школа – волшебный мир»	Январь	Выставка совместных работ родителей и детей
Сформировать положительное эмоциональное отношение к школе. Разработать и внедрить в практику работы системы интегрированных занятий в рамках ФГТ	Музыкальное развлечение для детей и родителей: «Путешествие в страну Букварию»	Февраль	Закрепление полученных знаний. Формирование положительного отношения к школе. Принятие роли ученика.
Сформировать положительное эмоциональное отношение к школе	Встреча с первоклассниками. Беседа «Как здорово быть учеником»	Март	Закрепление полученных знаний. Формирование положительного отношения к школе. Принятие роли ученика.
Сформировать положительное эмоциональное отношение к школе. Разработать и внедрить в практику работы системы интегрированных занятий в рамках ФГТ	Рисунок «Я - будущий первоклассник»	Апрель	Выставка рисунков. Закрепление полученных знаний. Формирование положительного отношения к школе. Принятие роли ученика.
Сформировать положительное эмоциональное отношение к школе	Выпускной бал	Май	Формирование положительного отношения к школе. Принятие роли ученика.
Работа с родителями
Познакомить родителей с основами психологии ребенка старшего дошкольного возраста	Выступление на родительском собрании.	Октябрь	Мотивация родителей для участия в проекте
Познакомить родителей с основами психологии ребенка старшего дошкольного возраста	Размещение консультаций в родительском уголке (1 Раз в месяц) Темы: «Что такое готовность к школе», «Стоит ли учить читать до школы», «Школа –волшебный мир» и т.д.	Октябрь -март	Оформление папок-передвижек. Составление сборника консультаций для родителей подготовительных групп. Повышение уровня просвещения родителей по вопросам воспитания и обучения детей
Познакомить родителей с основами психологии ребенка старшего дошкольного возраста	Клуб родителей будущего первоклассника (1 раз в месяц) Темы: «Трудно ли быть родителем первоклассника?», «Как воспитывать не воспитывая?» и т.д.	Октябрь-апрель	Составление методических рекомендаций. Повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей дошкольного возраста.
Познакомить родителей с основами психологии ребенка старшего дошкольного возраста	КВН между родителями и детьми «Первый раз в первый класс» Анкетирование родителей	Апрель	Оценка результативности проекта

Заключительный этап:

Конечным продуктом проекта будет являться:

· Сформированная «внутренняя позиция школьника» у детей подготовительной к школе группы.

· Повышение грамотности родителей в вопросах воспитания и обучения детей дошкольного возраста

· Оформление портфолио выпускника ДОУ

· Оформление цикла бесед о школе

· Составление сборника консультаций для родителей подготовительных групп

· Методическая подборка картинок, стихов, песен, рассказов о школе

· Подборка дидактических и наглядных материалов.

Прогноз возможных негативных последствий:

· Слабая мотивация участников проекта педагогов и родителей

· Высокая заболеваемость детей, низкое посещение детского сада.

Пути коррекции: периодическое возвращение к уже пройденному материалу с углубленным изучением вопроса на протяжении всего проекта

· Отсутствие условий в проведении какого-либо запланированного мероприятия.

Пути коррекции: проведение иного мероприятия, способствующего достижению намеченных целей и реализации поставленных задач

Дата добавления: 2015-10-28