Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Автоматизація праці

Б) Банківський відсоток | В) Економіка споживання | Д) Штучний дефіцит | Ж) Конкуренція | З) Низька якість продуктів | К) Перешкоджання технологічному розвитку | Л) Безглузді професії | Помилки в тлумаченні релігій | Ми не являємося політичною партією і не займаємося політикою | Не має значення походження ідеї. Важливість має лише її зміст. |


Читайте также:
  1. Види праці дітей
  2. Види руху предметів праці у виробництві
  3. Вкажіть, коли було опубліковано «Дослідження про природу і причини багатства народів» Адама Сміта. Назвіть головні положення цієї праці класика.
  4. Депоновані наукові праці
  5. Зовнішні ознаки стомлення при розумовій праці
  6. Інструкції з охорони праці

Для забезпечення населення Землі ресурсами та продуктами виробництва, ресурсно-орієнтовна економіка пропонує використання машинізованої праці без загрози й негативного впливу на суспільство.

Зазвичай, люди виховані сучасною грошовою системою не погоджуються з такими реформами пояснюючи це тим, що їм нічим буде займатися в такому суспільстві. Проте, в такому твердженні теж немає ніякої логіки, оскільки людина звільнившись від монотонної роботи задля виживання, отримує необмежену кількість можливостей. Ми нарешті зможемо розкрити потенціал людини та знайти йому правильне застосування.

Сучасна соціальна система відбиває в людини будь-яке бажання розвиватися вже в самому дитинстві. Сучасна система освіти призначена для виховання людини, вигідної для держави. Вам з дитинства прививають патріотизм, націоналізм, певні релігійні вчення з елементами покірності. При цьому, перетинаються, будь-які спроби непослуху, вияву власної думки та не згоди. Вас привчають до диктатури. Після закінчення школи Ви вступаєте до вищого навчального закладу лише для того, щоб отримати роботу. Ситуація в університетах така сама як і в школах. І от, нарешті, після стількох років навчання Ви приходите на роботу, де з ранку до вечора, виконуєте кілька операцій, які цілком можна було замінити роботом. При цьому все те, що Вам розказували в школі і університеті виявилося для Вас безкорисним, оскільки Ви пішли на ту роботу де платять гроші, а не на ту на яку вчилися. Знайома ситуація?

Врешті решт, після дев’яти годин безглуздої монотонної роботи Ви повертаєтеся до дому з єдиним бажанням втекти від цієї системи і більше ніколи до неї не повертатися. Сучасна система відбиває у Вас бажання розвиватися й самовдосконалюватися. Цілком логічно, що при такій системі, люди задають питання: «чим я буду займатися, якщо мене силою не поженуть на роботу?».

Ви будете займатися тим, чим самі вважаєте доцільним займатися.

 

Я хороший працівник, але поганий раб.

(Сірий Олексій)

 

3. Технологічна уніфікація планети Земля шляхом системного підходу

Щоб побудувати нову систему, нам треба точно визначити яку кількість ресурсів ми маємо. Для цього створюється уніфікована динамічна система розміщення ресурсів на планеті Земля. Таким чином, ми будемо знати де і які ресурси є в наявності. Після чого, визначається кількість та потреби населення у відповідності до його локального розміщення. Наприклад, у країнах зі спекотним кліматом буде більше споживатися води, охолоджувального обладнання, гідропонічних та зрошувальних систем тощо. Виходячи з потреб суспільства та наявних ресурсів будується відповідна система виробництва, яке планується з урахуванням збереження навколишнього середовища та екології.

При цьому все виробництво уніфікується та стандартизується. При виробництві продуктів наголос робиться на їх високій якості та практичності.

 

4. Вільний доступ до ресурсів замість власності

Як вже писалося вище, в ресурсно-орієнтовній економіці поняття приватної власності буде відпадати само собою. В середовищі вільного доступу до ресурсів не має сенсу та підстав накопичувати або привласнювати ресурси.

Таким чином продукти будуть використовуватися більше ефективно. Наприклад, було підраховано, що автомобіль більшу частину свого життя проводить на стоянці, марнуючи при цьому простір та час. В ресурсно-орієнтовній економіці, один і той же автомобіль може використовувати велика кількість користувачів збільшуючи при цьому ефективність використання ресурсів та зменшуючи виробничу необхідність.

 


Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 112 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Скасування грошової системи| Наука як методологія управління

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)