Читайте также:
|
Ми, міністри, відповідальні за вищу освіту в країнах-учасницях Болонського процесу, зустрілися для середньострокового огляду та для визначення цілей і пріоритетів до 2010 року. На
цієї конференції ми вітали Вірменію, Азербайджан, Грузію, Молдову та Україну, нових країн-учасниць Болонського процесу.
Партнерство.
Ми підкреслюємо центральну роль вищих навчальних закладів, їх співробітників та студентів, партнерів у Болонському процесі. Їх роль в реалізації процесу стає все більш важливою, так необхідних законодавчих реформ значною мірою на місці, і ми закликаємо їх продовжувати і активізувати свої зусилля щодо створення Європейського простору вищої освіти.
Системи ступенів
Ми з задоволенням відзначаємо, що двоступенева система ступенів здійснюється у великі масштабі, при цьому більше половини студентів, які навчаються в ній в більшості країн. Тим не менш, є ще деякі перешкоди на шляху доступу між циклами.
Забезпечення якості.
Майже всі країни прийняли положення про систему забезпечення якості на основі критеріїв, викладених у Берлінському комюніке, з високим ступенем співробітництва і створення мереж.
Визнання ступенів та періодів навчання.
Зазначимо, що 36 з 45 країн ратифікували Лісабонське Визнання
Конвенції. Ми настійно закликаємо тих, які ще не зробили цього, ратифікувати Конвенцію без затримки. Ми зобов'язуємося забезпечити повне виконання її принципів, а також включення їх в національні законодавства у міру необхідності.
Подальші завдання і пріоритети.
Вища освіта і наукові дослідження.
Ми підкреслюємо важливість вищої освіти в подальшої підтримки наукових досліджень і важливість наукових досліджень у підкріпленні вищої освіти для економічного і культурного розвитку наших суспільств і для соціальної єдності.
Критично про прогрес за 2007 рік.
Ми стягуємо Наглядової групи з продовженням і розширенням процесу та інвентаризація звітності в терміни наступної Конференції міністрів. Ми очікуємо, що інвентаризація повинна грунтуватися на відповідній методології і продовжувати в області системи ступенів, якість
забезпечення якості та визнання ступенів і періодів навчання, і до 2007 року у нас буде в значній мірі завершено реалізацію цих трьох проміжних пріоритетів.
Підготовка до 2010.
Спираючись на успіхи, досягнуті до теперішнього часу в Болонському процесі, ми хотіли б встановити європейські Простору вищої освіти, засновану на принципах якості та прозорості. Ми повинні плекати
нашу багату спадщину та культурну різноманітність у сприянні, заснованого на знаннях суспільства. Ми беремо на себе зобов'язання дотримуватися принцип державної відповідальності за вищу освіту в контексті складних сучасних суспільств.
Ми проведемо наступну Конференцію міністрів у Лондоні в 2007 році.
Запитання для самоконтролю
1. Для чого зустрілися міністри, відповідальні за вищу освіту в країнах-учасницях Болонського процесу?
2. Які країни приєдналися до Болонського процесу?
3. Що основне розглядали на конференції?
4. На яких принципах заснований європейський простір вищої освіти?
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 62 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Створення загальноєвропейського простору вищої освіти | | | Комюніке Конференції Міністрів європейських країн, відповідальних за сферу вищої освіти. Лондон, 16-19 травня 2007 року. |