Художественно-образное решение.

Содержание

Стр.

Часть 1. Анализ праздника посвящения в первоклассники в ВСОШ

«Сундучок знаний»......................................................................................3

1.1. Тема, идея и цели мероприятия.............................................................3

1.2. Уровень сценарной разработки мероприятия.......................................4

1.3. Основной конфликт.................................................................................5

1.4. Художественно-образное решение........................................................6

1.5. Экспертное резюме.................................................................................7

1.6. Сценарий мероприятия...........................................................................8

Часть 2. Диалог «Конфликт»...................................................................................14

Часть 1. Анализ праздника посвящения в первоклассники «Сундучок знаний» в ВСОШ.

Тема, идея и цели мероприятия.

Для анализа просморенного мероприятия был взят праздник посвящения в первоклассники «Сундучок знаний», который состоялся 15 сентября 2012 года в Васьковской СОШ.

Тема данного мероприятия — роль и значение школы в жизни детей.

Идея данного мероприятия — обязательное посещение школы детьми.

Цели данного мероприятия:

· адаптация первоклассников в школе;

· повышение мотивации обучения;

· формирование и сплочение коллектива;

· развитие творческих способностей у детей.

Уровень сценарной разработки мероприятия.

Сценарной разработке праздника посвящения в первоклассники «Сундучок знаний» следует присвоить уровень театрализованного сценария, так как эта разработка имеет три основных компонента, которые проходят от начала до конца: сюжет, конфликт, художественно-образное решение.

Сюжет сценария — поиск похищенного сундучка с подарками для первоклассников.

Сюжет состоит из 5 основных элементов:

1. Экспозиция.

После вступления на сцене появляется Звоночек, который сообщает Домовому и Учебному году о пропаже сундучка; появление на сцене Маши Пятеркиной.

2. Завязка.

Домовой, Учебный год, Звоночек, Маша Пятеркина и Кошка отправляются по следам похитителей искать украденный сундук.

3. Основное действие.

Встреча искателей сундучка с Мэри Поппинс, выполнение ее испытания; встреча с Василисой Премудрой и выполнение ее испытаний.

4. Кульминация.

Встреча искателей сундучка с пиратами; прохождение состязания с пиратами.

5. Развязка.

Победа искателей над пиратами в состязании за сундучок; 11-классники награждают книжками первоклассников.

Основной конфликт.

Суть основного конфликта в данной программе заключается в том, что герои хотели показать первоклассникам необходимость посещения школы, получения знаний, несмотря ни на какие трудности и препятствия, которые могут встретиться на их школьном пути.

Конфлик построен по способу «яблоко раздора». В качестве «яблока» выступает сундучок с подарками. Развитие конфликта идет по линии «герой-герой» (Учебный год и пираты). Суть — борьба добра со злом.

Художественно-образное решение.

Художественно-образное решение — это использование в одной и той же программе различных типов художественного образа.

В данной программе используются три типа художественного образа:

1. Образ-персонаж. В данной программе это такие герои, как Учебный год, Домовой, Кошка, Мэри Поппинс, Василиса Премудрая, Звоночек, пираты — иллюзорные персонажи (не настоящие, актеры). А также в программе присутствуют реальные герои — дети, участники праздника.

2. Образ-деталь. Сундучок — деталь, которая имеет значение в развитии конфликта.

3. Образ-обобщение. Песня «Первый звонок», в честь первоклассников — финальный художественный образ.

Дата добавления: 2015-10-24