Читайте также:
|
Опорный конспект представляет собой конструкцию из структурно взаимосвязанных опорных сигналов, в основе которых лежат ключевые понятия, главные идеи, формулы и др.
Требования к опорному конспекту:
1. Занимает не более одного листа, воспроизводиться за 6 – 8 минут.
2. Материал распределяется по малым, логически расположенным блокам (пунктам).
3. Ключевые идеи, понятия и др. выделяются разным цветом, шрифтом и т.п.
4. Допускается использование аббревиатур, условных обозначений, сокращений.
5. Каждый смысловой блок представляет собой законченную мысль, оформленную надлежащим образом.
6. Должен быть оригинальным и запоминающимся.
7. В нём отражаются главные идеи рассматриваемого вопроса.
Порядок составления опорного конспекта:
1. Внимательно прочитайте текст параграфа, раздела, статьи, при необходимости изучите историческую карту, дополнительные источники информации.
2. Выделите главное в тексте, составьте черновые краткие записи.
3. Подберите к записям опорные сигналы в виде слов, символов, рисунков, графических изображений и др.
4. Распределите опорные сигналы по смысловым блокам, обозначьте границы и взаимосвязи между ними.
5. Запишите в тетради название темы (вопрос, подзаголовок.) Составьте опорный конспект.
Пример опорного конспекта приводится в приложении 3 настоящих методических рекомендаций.
Схема – это изложение, изображение, представление текста параграфа, раздела, статьи в общих чертах, упрощённо. Она должна быть простой, наглядной, все её структурные элементы располагаются в иерархическом порядке и имеют целевую и смысловую значимость.
В процессе работы могут составляться иерархические структуры (древа) или логические цепочки.
Порядок составления схемы:
1. Прочитайте текст параграфа, раздела, статьи и выпишите заголовки разделов (подразделов). Если таковых в тексте нет, то разделите текст на смысловые части и озаглавьте их самостоятельно.
2. Выпишите из соответствующих разделов основные понятия, категории.
3. Повторно прочитайте текст и установите взаимосвязи между понятиями и категориями.
4. Определите наиболее общие понятия или категории, объединяющие всё содержание параграфа, раздела, статьи.
5. Запишите в тетради название схемы. Постройте логическую схему, включающую отобранные вами понятия и категории, укажите взаимосвязи между ними.
6. Сопоставьте полученную схему с текстом, при необходимости включите уточнения.
Пример схемы приводится в приложении 4 настоящих методических рекомендаций.
Таблица - это сведения о чём-нибудь, расположенные по графам. Она удобна при изучении различных событий, фактов, их последствий и причин.
Порядок составления таблицы:
1. Прочитайте текст параграфа, раздела, статьи.
2. Определите признаки, категории, по которым можно систематизировать материал (даты, события, исторические факты, личности и т.п.).
3. Запишите название таблицы. Начертите таблицу с определённым количеством граф и строк.
4. Впишите наименования признаков (категорий) в графы и строки.
5. Запишите тезисы материала из текста в соответствующие графы и строки.
6. Сформулируйте вывод по таблице.
Пример таблицы приводится в приложении 5 настоящих методических рекомендаций.
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 417 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Подготовка конспекта, составление тезисов | | | Порядок анализа исторических документов |