Додаткова навчальна література

17. Потай І.Ю. Моделі і структури мультипректа модернізації системи управління якістю підготовки спеціалістів з вищою освітою. [Текст] / І.Ю. Потай. - Автореферат на здобуття наук. ступ. канд. тех. наук, Миколаїв, НУК, 2005р. – 24с.

18. Потай І. Ю. Фактори впливу на якість навчання в системі безперервної підготовки фахівців з вищою освітою [Текст] / І.Ю. Потай. - Проблеми освіти: Наук.-метод. зб./ Кол. авт. – К.: Наук.-метод. Центр вищої освіти, 2003. — Вип. 31, с.55-60.

19. Потай И.Ю. Экспертная оценка качества подготовки выпускника технического ВУЗа к профессиональной деятельности [Текст] / І.Ю. Потай. - Зб. наук. праць УДМТУ. – Миколаїв: НУК, 2004. –№6 (399), – с. 155 – 164.

20. Потай І.Ю., Драган С.В. Вплив кредитно-модульної системи організації навчального процесу на успішність студентів старших курсів [Текст] / І.Ю. Потай. - Нові технології навчання: Наук. – метод, зб. / Кол.авт. – К.: Наук. – метод. Центр вищої освіти, 2005. – Спецвипуск. – с. 33 – 36.

21. Потай И.Ю. Составление индивидуальных учебных планов в условиях кредитно-модульной системы организации учебного процесса [Текст] / І.Ю. Потай. - Материалы ІІ международной конференции «Управление проектами – от видения к реальности» – К.: КНУБА, 2005. – с.73 – 75.

22. Потай И.Ю. Проектно-ориентированное управление системой учебно-организационного обеспечения качества подготовки выпускников ВУЗов [Текст] / І.Ю. Потай. - Материалы ІІ международной конференции «Управление проектами – от видения к реальности» – К.: КНУБА, 2005. – с.75 – 77.

23. Потай И.Ю. Применение информационных технологий для создания автоматизированной системы анализа качества подготовки специалистов в ВУЗах. [Текст] / І.Ю. Потай. - Вестник Херсонского национального технического университета №1(24) – ХНТУ, 2006г. с. 431-438.

24. Потай И.Ю.Разработка функциональной модели Системы управления качеством подготовки специалистов в ВУЗе. [Текст] / І.Ю. Потай. - Зб. наук. праць НУК. – Миколаїв: НУК, 2006, №5 (410) – с.72-82.

25. Потай І.Ю. Проектно-орієнтований підхід до створення і впровадження системи управління якістю підготовки спеціалістів у ВНЗ [Текст] / І.Ю. Потай. – Матеріали міжрегіонального науково-методичного семінару „Проблеми ступеневої підготовки фахівців з менеджменту”– Миколаїв: НУК, 2006г. – с. 72-74.

26. Потай И.Ю. Усовершенствование системы учебно-организационного обеспечения качества подготовки специалистов в Национальном университете кораблестроения на основе принципов Болонской конвенции [Текст] / І.Ю. Потай. – Материалы Международной научно-методической конференции «Автоматизация судостроительного производства и подготовка инженерных кадров: состояние, проблемы, перспективы» Николаев: НУК, 2007г. – с..38-40.

27. Barblan A. The Sorbonne Declaration – Follow-Up and Implications: A Personal View. -Geneva: AEU/CRE, 1999. {Сорбонська декларація – реалізація і значення: особистий погляд}. [Internet ресурс]

28. From Bologna to Prague – Reform of Study Programmes and Structures in Germany. -Bonn, HRK, 2000. – 63 pp. {від Болоньї до Праги – реформа программ навчання і освітніх структур в Німеччині}. [Internet ресурс]

29. Harris Christopher. In the Shadow of Bologna / EAIE Forum, 2000. -Special Edition. -P.22-24. {Під знаком Болоньї}. [Internet ресурс]

30. Haug Guy. The Follow-up Process to the Bologna Declaration / «From Bologna to Prague» – Reform of Study Programmes and Structures in Germany. -Bonn, HRK, 2000.-P.47-56 {Процес виконання Болонської декларації}. [Internet ресурс]

31. Haug Guy. Trends and Issues in Learning Structures in Higher Education in Europe. -Bonn, HRK, 2000. – 77 p. {Перспективи і проблеми навчальних закладів вищої освіти Європи}. [Internet ресурс]

32. News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Educatio (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. -Riga: EAIE+Latvian ENIC/NARIC, 2001. -60 pp. {Новини в галузі визнання: базова інформація для семінарів, які проводить ACE в межах 13-ої щорічної конференції Європейської асоціації міжнародної освіти 5-8 грудня 2001 р. в Тампере, Фінляндія}. [Internet ресурс]

33. Pedrosa J. Notes concerning the preparation of the Bologna meeting (Sorbonne Declaration). - Aveiro: 1999. {Нотатки з приводу підготовки Болонської зустрічі (Сорбонська декларація)}. [Internet ресурс]

34. Prodi, R. Idea dell’ Europa. -Rome: Il Mulino, 1999. {Європейська ідея} [Internet ресурс]

35. Tauch Christian. Accreditation: a Change of Paradigm in German Higher Education // EAIE Forum. -2000. -Vol. 2. -No. 1. -P.12-14 {Акредитація: зміна парадигми у німецькій вищій освіті}. [Internet ресурс]

36. Recognition Issues in the Bologna Process: Final Report of the Working Party on Recognition Issues in the Bologna Process / News of the Recognition Field: Background Information for the ACE Track, 13th Annual Conference of the European Association for International Education (EAIE) 5 to 8 December, 2001, Tampere, Finland. -Riga: EAIE+Latvian ENIC/NARIC, 2001. -60 pp. {Визнання, що витікає із Болонського процесу: заключний звіт Робочої групи з процедури визнання документів про освіту за принципами Болонського процесу}. [Internet ресурс]

4. Форма підсумкового контролю успішності навчання курсова робота, залік

5. Засоби діагностики успішності навчання модульні контрольні роботи ___________

Дата добавления: 2015-10-24