Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Начального уровня знаний. 1. Когда впервые предложен термин «микропротезирование»?

Полимерные материалы. | ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ | ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ | Металлы и сплавы, применяемые в ортопедической стоматологии. | ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ | УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ | Коронка Логана и Девиса. | УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, НЕОБХОДИМАЯ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ | Методика препарирования зуба под коронку. | НАЧАЛЬНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ |


Читайте также:
  1. II. Требования к устройству, содержанию, организации образовательного процесса в учреждениях начального профессионального образования
  2. IV . Формирование новых знаний.
  3. IV. Проверка знаний правил пожарной безопасности
  4. V. Проверка и закрепление знаний столбика составленной таблицы
  5. А. Понижение уровня агрессивности
  6. Актуальность модульного контроля знаний №1.
  7. Алгоритм анализа уровня текущих компетенций обучаемых

1.Когда впервые предложен термин «микропротезирование»?

1) в 20-х годах XX века

2) в 30-х годах XX века

3) в 40-х годах XX века

4) в 50-х гидах XX века

5) в 60-х годах XX века

2.К микропротезам относятся:

1) вкладки

2) штифтовые вкладки

3) полукоронки и вкладки

4) интрадентальные и парапульпарные несъемные конструкции

5) металлические коронки

3. Когда впервые предложены полукоронки?

1) в начале века

2) в 20-х годах XX века

3) в 30-х годах XX века

4) в 40-х годах XX века

5) в 50-х гидах XX века

4. Вкладки могут быть:

1) пластмассовые вкладки

2) фарфоровые вкладки

3) металлические вкладки

4) комбинированные вкладки

5) композитные

5. К первому классу по классификации полостей коронок зубов по Г. Блэку относятся:

а) все полости, охватывающие оральную, жевательную и 2/3 вести­булярных поверхностей моляров и премоляров,

а также оральную сторону передних зубов

б) все полости на проксимальных поверхностях моляров и премо­ляров

в) все полости на проксимальных поверхностях передних зубов

г) все полости на проксимальных поверхностях и углах передних зубов

д) все полости в пришеечной зоне вестибулярной поверхности всех зубов

 

6. Ко второму классу по классификации полостей коронок зубов по Г. Блэку относятся:

а) все полости, охватывающие оральную, жевательную и 2/3 вести­булярных поверхностей моляров и премоляров, а также оральную сторону передних зубов

б) все полости на проксимальных поверхностях моляров и премоляров

в) все полости на проксимальных поверхностях передних зубов

г) все полости на проксимальных поверхностях и углах передних зубов

д) все полости в пришеечной зоне вестибулярной поверхности всех зубов

7. К третьему классу по классификации полостей коронок зубов по Г. Блэку относятся:

а) все полости, охватывающие оральную, жевательную и 2/3 вестибулярных поверхностей моляров и премоляров, а также оральную сторону передних зубов

б) все полости на проксимальных поверхностях моляров и премоляров

в) все полости на проксимальных поверхностях передних зубов

г) все полости на проксимальных поверхностях и углах передних зубов

д) все полости в пришеечной зоне вестибулярной поверхности всех зубов

8. К четвертому классу по классификации полостей коронок зубов по Г. Блэку относятся:

а) все полости, охватывающие оральную, жевательную и 2/3 вести­булярных поверхностей моляров и премоляров, а также оральную сторону передних зубов

б) все полости на проксимальных поверхностях моляров и премо­ляров

в) все полости на проксимальных поверхностях передних зубов

г) все полости на проксимальных поверхностях и углах передних зубов

д) все полости в пришеечной зоне вестибулярной поверхности всех зубов

9. К пятому классу по классификации полостей коронок зубов по Г. Блэку относятся:

а) все полости, охватывающие оральную, жевательную и 2/3 вестибулярных поверхностей моляров и премоляров, а также оральную сторону передних зубов

б) все полости на проксимальных поверхностях моляров и премо­ляров

в) все полости на проксимальных поверхностях передних зубов

г) все полости на проксимальных поверхностях и углах передних зубов

д) все полости в пришеечной зоне вестибулярной поверхности всех зубов

 

10. При работе с твердыми тканями резцов с живой пульпой осо­бую осторожность следует проявлять:

а) на проксимальных поверхностях

б) в пришеечной зоне проксимальных поверхностей

в) в пришеечной зоне вестибулярных и оральных поверхностей

г) на вестибулярной поверхности

д) на оральной поверхности

 

В случае, если студент оказался не готов к решению одного или нескольких заданий, он должен поповнить свой начальный уровень знаний из соответствующих источников информации. После проверки начального уровня знаний можно приступить к углублённому изучению данной темы.

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 36 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ (кратки методические указания к работе на практическом занятии)| ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ УРОВНЯ УСВОЕНИЯ ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЫ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)