Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Алгоритм анализа уровня текущих компетенций обучаемых

Общая характеристика функциональных возможностей базовой версии компонента выявления текущего уровня компетенций обучаемого и модуля статистической обработки результатов | Средства мониторинга процесса функционирования обучающей ИЭС | Компонент выявления текущего уровня компетенций обучаемого. | Алгоритм выявления текущего уровня компетенций обучаемого | Тестирование, тест примеры и апробация подмодуля анализа текущего уровня компетенций обучаемых |


Читайте также:
  1. II. Отражение компетенций в заданиях выпускной квалификационной работы
  2. III.2.2. Ход выполнения анализа турбидиметрическим методом
  3. А. Понижение уровня агрессивности
  4. Алгоритм адресного вибору оптимального безрецептурного вітаміновмісного лікарського препарату, лікарської форми і шляху введення
  5. Алгоритм взаимодействия основных компонентов
  6. Алгоритм вибору групи ЛП для самолікування діареї

Рассмотрим постановку задачи в целом.

Дано:

· “Проблемные зоны” обучаемого, выявленные в ходе тестирований

· Коэффициенты за каждую “проблемную зону”, выявленные в ходе тестирований

Примечание: “проблемная зона” PZ = {PZi}, i=1,..., n, где PZi = <N, T, W>; N – изучаемое понятие, T = (0, 1) – коэффициент за каждую “проблемную зону”, W = (0,…,10) – вес вершины (см. п. 1.1 компонент выявления текущего уровня компетенций обучаемого)

Требуется:

· Определить текущий уровень компетенций обучаемых.

Примечание: уровень текущих компетенций Now_comp = {Now_compi}, i = 0,…,n, где Now_compi = <Nc, ZL, Wn>; Nc – множество названий компетенций, ZL – уровень сложности, Wn – сбалансированные весовые коэффициенты.

Анализ текущего уровня компетенций обучаемых происходит в несколько этапов, в соответствии с алгоритмом, который подробно описан далее. Блок-схема приведена на рис.13.

Рис.13. Блок-схема алгоритма анализа текущего уровня компетенций обучаемых

Шаг 1: Insert результатов тестирования обучаемых в БД;

Примечание: после прохождения тестирования студентом имеется.csv - файл, где находятся 6 столбцов (1-ый – ID записи, 2-ой – баллы для каждой проблемной зоны, 3-ий – дата создания записи, 4-ый – дата изменения записи, 5-ый – ID студента, 6-ой – проблемная зона); Соответственно у каждого студента имеется 15 проблемных зон по окончании тестирования;

 

Шаг 2: Получение из БД W_el_com - весовых коэффициентов компетенций по отношению к элементам учебного материала (в данном случае, к темам)

 

Шаг 3: Находим значение переменной W_nachi, W_nachi = W_el_comi / ∑iW_el_com, i = 1,..., 15 – сбалансированные весовые коэффициенты для каждой из 15 проблемной зоны (темы);

 

Шаг 4: Строится некоторая эталонная модель для каждой из 15 проблемной зоны:

W_kon_etaloni = 1/15 * W_nachi, i = 1,..., 15;

 

Шаг 5: Находим значение уровня сложности Zleveli = Coeffi / 15, i = 1,..., 15;

 

Шаг 6: Считаем конечные весовые коэффициенты W_koni = Zleveli * W_nachi, i = 1,..., 15;

 

Шаг 7: Находим итоговое значение уровня текущих компетенций обучаемого по данной теме Now_compi = W_koni * 100 / W_kon_etaloni, i = 1,..., 15;

 

Шаг 8: Import Now_compi в БД;

 

Шаг 9: Считаем итоговое значение уровня текущих компетенций обучаемого за курс в целом Summ_result_compi = ∑115Now_compi/15;

 

Шаг 10: Import посчитанных данных в БД;

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Экспериментальное программное исследование базовой версии компонента выявления текущего уровня компетенций обучаемого и модуля статистической обработки результатов| Особенности программной реализации подмодуля анализа текущего уровня компетенций обучаемых

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)