Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тестирование, тест примеры и апробация подмодуля анализа текущего уровня компетенций обучаемых

Общая характеристика функциональных возможностей базовой версии компонента выявления текущего уровня компетенций обучаемого и модуля статистической обработки результатов | Средства мониторинга процесса функционирования обучающей ИЭС | Компонент выявления текущего уровня компетенций обучаемого. | Алгоритм выявления текущего уровня компетенций обучаемого | Экспериментальное программное исследование базовой версии компонента выявления текущего уровня компетенций обучаемого и модуля статистической обработки результатов | Алгоритм анализа уровня текущих компетенций обучаемых |


Читайте также:
  1. I. Примеры неподлинных или устаревших принципов пространства
  2. II. Отражение компетенций в заданиях выпускной квалификационной работы
  3. III. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного
  4. III.2.2. Ход выполнения анализа турбидиметрическим методом
  5. А. Понижение уровня агрессивности
  6. Алгоритм анализа уровня текущих компетенций обучаемых
  7. Алгоритм выявления текущего уровня компетенций обучаемого

На Рис. 17 показаны примеры модели обучаемого для нескольких студентов факультета У по итогам семестра. Студенты за время обучения проходят несколько курсов по специализации «Интеллектуальные системы и технологии», в течение этого времени все данные сохраняются, обновляются и пополняются.

 


Итоговые ведомости семестровой успеваемости группы У8-06, полученные с помощью обучающих ИЭС по курсу Базы данных и экспертные системы  
ФИО обучаемого Сетевая модель обучаемого Реферат Зачет по л/р (AT&G2) Доп. зачетные единицы Зачет Прогноз-экзамен Экзамен  
Модель знаний обучаемого (М1зн2014) Модель умений обучаемого (М1ум2014)  
 
Результаты веб-тестирования М1зн2014 (15 неделя) Контрольные работы  
 
8 неделя (27.03.14) 15 неделя (15.05.14) Прямой вывод Обратный вывод Фреймы СС/F  
 
Тема/подтема Коэффициент    
  Баранов Максим     Технология разработки программного обеспечения с использованием СОЗ 0,3 100,00 24,00     +            
Классификация знаний 0,378571  
Уровни представления знаний 0,428571  
Архитектура динамической СОЗ(ЭС) 0,363636  
Основные понятия и определения 0,821429  
Классификация систем, основанных на знаниях 0,388889  
Сравнение СОЗ (ЭС) и обычных программных систем 0,75  
3 типа источников знаний 0,541667  
Понятие эвристики    
Машина вывода 0,428571  
Понятийная структура предметной области 0,75  
Выбор формализма для представления знаний 0,25  
Критерии для выявления идеального эксперта 0,416667  
Понятие фрейма-прототипа и фрейма-экземпляра    
  Башкатов Роман н/я   НЕ-факторы знаний   100,00 100,00     +            
Способы интеграции компонентов ИЭС    
Анализ на уместность применения СОЗ (ЭС) 0,428571  
Понятие фрейма-прототипа и фрейма-экземпляра    
Критерии для выявления идеального эксперта 0,125  
Классификация методов получения знаний 0,666667  
Основные понятия и определения 0,839286  
Фазы процесса приобретения знаний 0,416667  
Промышленная технология создания СОЗ 0,333333  
Понятие интеллектуальной системы 0,666667  
Машина вывода    
Достоинства и недостатки основных подходов к приобретению знаний 0,333333  
Приобретение знаний 0,75  
Выбор ИС для СОЗ 0,833333  
  Бочаров Филипп н/я н/я         ?   -            
     
     

 

Рис. 17. Пример модели обучаемого для студентов группы У8-06 по курсу «Базы данных и экспертные системы»

 


По окончании тестирования формируется файл.csv, в котором имеется таблица с результатами прохождения тестирования.

Пример:

Таблица 2. Пример результатов тестирования

id Coeff created_at updated_at student_id element_id
           
           
  0,428571        
           
  0,125        
  0,666667        
  0,839286        
  0,416667        
  0,333333        
  0,666667        
           
  0,333333        
  0,75        
  0,833333        
  0,2        
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

 


Пример определения текущих компетенций обучаемого (id=5, Баранов Максим):

Рис. 18. Пример определения уровня текущих компетенций обучаемого

 


Итоговые значения текущих компетенций обучаемых факультета У (группа У8-06) представлены ниже:

Рис. 19. Итоговые значения уровня текущих компетенций обучаемых

 


Заключение

Целью данной работы являлась разработка подмодуля анализа текущего уровня компетенций обучаемых (средства мониторинга процесса функционирования обучающей ИЭС).

В рамках УИР и КП был проведен анализ функциональных возможностей базовой версии компонента выявления текущего уровня компетенций обучаемого и модуля статистической обработки результатов, функционирующих в комплексе АТ-ТЕХНОЛОГИЯ, анализ недостатков текущей версии компонента. Представлены разработанные алгоритмы анализа текущего уровня компетенций обучаемых.

Разработанный подмодуль анализа текущего уровня компетенций обучаемых для модуля статистической обработки данных был реализован с использованием Ruby on Rails и прошел апробацию в учебном процессе НИЯУ МИФИ по курсу Рыбиной Г.В. «Базы данных и экспертные системы» группы У8-06 факультета У.

 

 


 

Литература

1. Рыбина Г.В. Теория и технология построения интегрированных экспертных систем. М.: ООО Издательство «Научтехлитиздат», 2008. – 482 с.

2. Рыбина Г.В. Обучающие интегрированные экспертные системы: некоторые итоги и перспективы // Искусственный интеллект и принятие решений. 2008. №1. C. 22-46.

3. Рыбина Г.В., Сикан К.В, Степанов Л.С. Методы и инструментальные средства разработки веб-ориентированных интегрированных экспертных систем // Программные продукты и системы. 2008. №2. С. 31-35.

4. Рыбина Г.В. Обучающие интегрированные экспертные системы: опыт и перспективы использования в современном компьютерном обучении// Одиннадцатая национальная конференция по искусственному интеллекту с международным участием КИИ-2008. Труды конференции. В 3-х т. Т.1. – М.: Физматлит, 2008.

5. Рыбина Г.В. Автоматизированное рабочее место для построения интегрированных экспертных систем: комплекс АТ-ТЕХНОЛОГИЯ// Новости искусственного интеллекта. 2005. №3. С.69-86.

6. Рыбина Г.В. Основы теории и технологии построения интеллектуальных диалоговых систем.//Курс лекций. - М.: МИФИ, 2005 -132 с.

7. Ruby on Rails Tutorial, Хартл М., 2011


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Особенности программной реализации подмодуля анализа текущего уровня компетенций обучаемых| Глава 1. Темное облако.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)