Уважаемые магистранты, вы ознакомились с теоретическим блоком нашего предмета.

Переходим к практическому блоку.

Выберите 3 понравившихся вопроса, дайте ответ на них в письменной форме и отправьте по электронному адресу [e-mail]

Желаю удачи.

1. Что такое «Болонский процесс»?

2. Чем вызвана необходимость образовательных реформ в духе Болонского процесса?

3. Какие существуют предпосылки для реализации принципов Болонского процесса?

4. Каковы преимущества двухуровневой системы высшего образования?

5. Требует ли Болонский процесс перехода всех без исключений специальностей на двухуровневую систему образования?

6. Что собой представляет Приложение к диплому?

7. Какую роль в развития Болонского процесса играет академическая мобильность?

8. В чем смысл введения системы зачетных единиц (академических единиц, кредитов)?

9. Как представляется в рамках Болонского процесса проблема обеспечения качества высшего образования?

10. В чем заключается принцип автономии вузов?

11. Какую роль должна играть аспирантура в общей системе высшего образования?

12. Какова судьба докторантуры в системе, перестраиваемой в духе принципов Болонского процесса?

13. Что представляет собой система «образования в течение всей жизни»?

14. В чем заключается модульный принцип построения образовательной программы?

15. Какова структура управления Болонским процессом?

16. Каковы основные общецивилизационные тенденции, проявившиеся в конце ХХ столетия?

17. Почему в XXI веке индивидуальное развитие человека является и показателем прогресса общества, и условием его дальнейшего развития?

18. Каковы основные положения национальной доктрины образования?

19. Какие международные программы в области образования разработаны в ЕС?

20. Какие факторы влияют на изменения в сфере образования?

21. Почему рост наукоёмких производств оказывает влияние на изменения в сфере образования?

22. В чем значимость для образования его демократизации?

23. На что направлена гуманитаризация и гуманизация образования?

24. Какие новые требования к профессионализму преподавателя вуза складываются в высшей школе?

25. На каких принципах основывается работа по формированию общей зоны европейского высшего образования?

Вопросы повышенной сложности

(по желанию)

1. Раскройте научные подходы в определении сущности Болонского процесса.

2. Определите связь качества образования с информационным ее обеспечением.

3. Раскройте связь между качеством образования и академической мобильностью.

4. Дайте характеристику внутренней и внешней мобильности студентов.

5. Раскройте особенности систем высшего образования в Великобритании, Италии, Германии, Франции, Испании и др.

6. Укажите влияние ECTS на академическую мобильность студентов. Дайте определение понятию «Координаторы ECTS», определите их основную роль в учебном процесс ВУЗа

7. Раскройте содержание базовых элементов Болонского процесса.

8. Разработайте основные рекомендации по внедрению ECTS в ВУЗе

Дата добавления: 2015-10-24