|
Читайте также: |
1. Содержание и требования Болонской декларации к высшему образованию в современных официальных документах и практике.
2. Лиссабонская конвенция и формирование квалификационных уровней в
3. европейском образовательном пространстве.
4. Историко-политические аспекты формирования Болонского процесса.
5. Большая хартия университетов - путь к академической свободе университетов.
6. Формирование зоны европейского высшего образования в документах Болонского процесса.
7. Роль университетов в процессе реформирования высшего образования в странах Европы.
8. Тенденция расширения заданий заведений высшего образования: проблемы
9. и перспективы.
10. Информатизация образования в условиях Болонского процесса.
11. Международное измерение качества высшего образования: конкурентоспособность и привлекательность.
12. Применение инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе как направление усовершенствования качества образования.
13. Академическая мобильность - качественное измерение образовательного пространства.
14. Непрерывное образование - стратегическое направление развития современных образовательных систем.
15. Интеграция к мировому образовательному пространству: национализация и интернационализация образования.
16. Условия доступа и образовательные услуги учебного заведения в системе факторов стимулирования академической мобильности.
17. Инновационные технологии образовательно-информационного процесса на пути к евроинтеграции.
18. Признания дипломов и квалификаций - путь к мировому рынку труда.
19. Университетская кооперация на базе компьютерно-телекоммуникационных
20. технологий: новые пути образовательного сотрудничества.
21. Высшее образование и иностранные студенты: педагогический и экономический аспекты.
22. Международные образовательные организации: их роль и место в образовательном интеграционном процессе (ООН, ЮНЕСКО, и др.).
23. Европейская кредитно-трансфертная система (ECTS): сущность, задание
24. и принципы.
25. Кредиты ECTS: структура и назначение.
26. Основные документы ECTS: содержание, структура и назначение.
27. Координационная работа ВУЗА согласно требованиям Болонского процесса.
28. Академическая нагрузка студента по ECTS.
29. ECTS - как одно из условий академической мобильности.
30. Оценка знаний и новые требования к оцениванию по системе ECTS.
Ответы и рефераты принимаются до 10 января 2015.
(Письма пришедшие после 10.01.15 рассматриваться не будут)
ЖЕЛАЕМ УДАЧИ!
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| УВАЖАЕМЫЕ МАГИСТРАНТЫ, вы ознакомились с теоретическим блоком нашего предмета. | | | Посольство Бахрейна |