Определение висцеральных признаков суточного хронотипа человека.

Определение порога возбуждения нервной и мышечной ткани. | Регистрация эффекта, получаемого при различной силе раздражения. | Анализ рефлекторной дуги. | Зависимость характера мышечного сокращения от частоты раздражения. Зубчатый и гладкий тетанус. | Наблюдение оптимума и пессимума частоты раздражения. | Определение абсолютной силы и работы выполняемой мышцей лягушки при разных нагрузках. | Определение статической силовой выносливости. |

Читайте также:

ТЕМА: ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИОЛОГИЮ

Задание 1. Дайте определение следующим понятиям:

Физиология –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Частная физиология –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Организм –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Развитие организма –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Обмен веществ –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Раздражимость –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Гомеостаз –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Гуморальная регуляция –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Физиологический процесс –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Функциональная система –

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Задание 2. Дайте сравнительную характеристику основных видов регуляции физиологических функций в организме. Приведите примеры работы этих систем.

Местная регуляция	--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Гуморальная регуляция	--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Нервная регуляция	-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

. Задание 3..

Определение висцеральных признаков суточного хронотипа человека.

О с н а щ е н и е: секундомер. Работа проводится на человеке.

С о д е р ж а н и е р а б о т ы. У здорового человека в условиях основного обмена, т.е. в утренние часы до завтрака при температурном и психическом комфорте в положении сидя определите за 1 минуту ЧСС (частоту сердечных сокращений) и ЧД (частоту дыхания).

Показатель ЧСС разделите на показатель ЧД с точностью до 0,1.

Оформление протокола.

Результаты произведенных измерений и расчетов запишите в тетради.

ЧСС / ЧД = ___________/_____________ = _________________

Оценка результата: если полученный параметр соответствует 4,0 - 5,0, испытуемого относят к аритмикам, если он превышает 5,0 - к жаворонкам, если он меньше 4,0 - к совам.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Для более точного определения типа исследования следует выполнять в течение нескольких дней подряд:

1 проба ______________; 2 проба _______________; 3 проба __________________.

Сделайте вывод о типе суточных биоритмов.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 180 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Эти работодатели, заботясь о своем обеспеченном настоящем, совершенно не задумываются о пенсионном будущем своих работников.	\|	Оценка суточного ритма физиологических показателей человека

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)