Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Как создать коллектив

Мастер-класс | Уровни развития группы | Ступени развития коллектива (раздаточный материал). |


Читайте также:
  1. I. ПОНЯТИЕ О КОЛЛЕКТИВЕ
  2. II. СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО И КООРДИНАЦИЯ ДЕЙСТВИЙ СТОРОН КОЛЛЕКТИВНОГО ДОГОВОРА
  3. VIII. Контроль за выполнением коллективного договора. Ответственность сторон.
  4. XII. Контроль за выполнением коллективного договора
  5. XIII. Контроль за выполнением коллективного договора
  6. XIV. Приложения к коллективному договору
  7. В фестивалях-конкурсах Проекта могут участвовать преподаватели коллективов и профессиональные исполнители.

1. Необходимо изучить группу. Определить уровень развития группы как коллектива. Сопоставить официальную деловую структуру и неофициальную, т.е. выбранный актив и лидеров, которые пользуются наибольшим авторитетом, доверием в группе. Определить положение и роль всех членов группы, наличие группировок, их ценностные ориентации. Изучить индивидуальные особенности людей.

Главное при создании коллектива – постановка целей. Все, что может объединить в совместном конкретном деле, где все ребята могут проявить себя и получить признание сверстников, где они заинтересованы, взаимозависимы, что позволят жить радостной, приятной, общей перспективой, и будет общей целью. Большую роль при этом играет микроклимат, настроение группы. Цели позволяют каждому подняться интеллектуально и морально, дают возможность самовыразиться любому. Такими целями могут быть мероприятия разового характера, но требующие подготовки (наибольший эффект дает технология коллективных творческих дел, см. мастер-класс №6 «Коллективное творческое дело»). Второе: долговременные цели, рассчитанные на длительное время. Третье – ситуативные цели, т.е. такие, которые подбрасывает жизнь.

2. Чтобы сменить позицию непризнанного, отверженного в группе, нужно, во-первых, создать соответствующее поле деятельности, где этот человек мог бы раскрыться и в ходе которой он мог бы войти в близкую ему группировку.

3. Начинайте с малого. Имеется в виду начальный успех. Ваше первое дело должно быть не очень сложным, не грандиозным, чтобы можно было тщательно его продумать, спланировать, определяя конечный успех. Потому что люди, во-первых, предпочитают идеи, в которых могут разобраться, а во-вторых, успех укрепляет доверие и создает основу для нового успеха.

4. Прежде чем действовать, добейтесь согласия. Нужно знать, что дело заинтересовало людей, они готовы вступить в него, нет трений.

5. Советуйтесь часто и искренне. Поощряйте открытость и искренность.

6. Свяжите создание коллектива с организационной работой, т.е. созданием нужной оргструктуры и самой организацией дела. Люди должны видеть, что оно организовано. Важную роль играют правила, законы, сложившиеся в коллективе.

7. Делегируйте (передавайте) полномочия. Чем развитее коллектив, тем больше полномочий вы ему отдаете (см. мастер-класс №2 «Структура команды»).

8. Принимайте на себя ответственность за свои действия.

9. Регулярно анализируйте ход дела, делайте выводы, вносите коррективы.

10. Не забывайте о связи с другими коллективами.

11. Помните, что важную роль играют традиции, которые сложились в коллективе. Придумайте ритуалы, например необычное приветствие или прощание, создайте в каком-то месте свой уголок, где всем будет хорошо, придумайте свои знаки отличия (см. мастер-класс №1 «Имидж команды»).

12. Обеспечьте всем ребятам надежное чувство защищенности.

13. Утвердите определенный стиль общения в коллективе.


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 45 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Раздаточный материал| Ступени развития коллектива.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)