Концепции развития науки. Понятие научной революции и научной парадигмы. Современная естественнонаучная картина мира.

Концепция пространства и времени пространство - всеобщее свойство материальных тел обладать протяженностью, занимать место и особым образом располагаться среди других предметов мира. Общие свойства пространства: протяженность, связанность и непрерывность, трехмерность, единство метрических и топологических свойств.

время - всеобщее свойство материальных процессов протекать друг за другом в определенной последовательности (ночь-утро; зима-весна и т.д.), обладать длительностью и развиваться по этапам, стадиям. Общие свойства времени: длительность, единство прерывного и непрерывного, необратимость, одномерность.

Томас Кун (1922 - 1995) - американский историк и философ науки "Структура научных революций". В этой книге Кун ввел понятия, которые затем широко вошли в язык науки: "парадигма", "научное сообщество", "нормальная наука". Наиболее успешно получение и расширение знания, с его точки зрения, происходит не тогда, когда ученые вовлечены в критические дискуссии, а когда сплоченная единством взглядов и основных идей (можно сказать, догм) группа специалистов занимается планомерным и настойчивым решением конкретных научных задач. Эту форму исследования Кун называл "нормальной наукой" и считал ее очень важной для понимания существа научной деятельности. "Парадигма" - совокупность базисных теоретических взглядов, классических образцов выполнения исследований, методологических средств, которые признаются и принимаются как руководство к действию всеми членами "научного сообщества". Научное сообщество состоит из тех людей, которые признают определенную научную парадигму и занимаются нормальной наукой. Картина развития науки, по Куну, приобретает следующий вид: длительные периоды поступательного развития и накопления знания в рамках одной парадигмы сменяются краткими периодами кризиса, ломки старой и поиска новой парадигмы. Переход от одной парадигмы к другой Кун сравнивает с обращением людей в новую религиозную веру, во-первых, потому, что этот переход невозможно объяснить логически и, во-вторых, потому, что принявшие новую парадигму ученые воспринимают мир существенно иначе, чем раньше: даже старые, привычные явления они видят как бы новыми глазами. Современная картина мира - Мир состоит из разномасштабных открытых систем,развитие которых подчиняется некоторым общим закономерностям. При этом он имеет свою долгую историю, которая в общих чертах известна современной науке: 20 млрд. лет назад – Большой взрыв3 минуты спустя – образование вещественной основы Вселенной – образование разномасштабных структур (галактик).15 млрд. лет назад – появление звезд первого поколения, образование атомов тяжелых элементов.5 млрд. лет назад – рождение Солнца.4,6 млрд. лет назад – образование Земли.3,8 млрд. лет назад – зарождение жизни.450млн лет назад – появление растений.150 млн. лет назад – появление млекопитающих.б 2 млн. лет назад – начало антропогенеза.

Наиболее крупные прорывы к тайнам истории Вселенной осуществлены во второй половине нашего века: предложена и обоснована концепция Большого взрыва. Принципы построения и организации современного научного знания:-системность;-глобальный эволюционизм;-самоорганизация;-историчность. Данные принципы соответствуют фундаментальным закономерностям существования и развития самой природы. Системность означает воспроизведение наукой того факта, что наблюдаемая Вселенная предстает как наиболее крупная из всех известных нам систем, состоящая из огромного множества элементов (подсистем) разного уровня сложности и упорядоченности. Под «системой» понимают упорядоченное множество взаимосвязанных элементов. Современная картина мира имеет особенность: принципиальная незавершенность настоящей и любой другой картины мира. Развитие общества и Вселенной осуществляется в разных ритмах, но их взаимное наложение делает идею создания окончательной,.завершенной, абсолютно истинной научной картины мира практически неосуществимой.

Дата добавления: 2015-10-02