|
Читайте также: |
Программа развития эмоционального мира «Я и мой мир»
«Ребята, посмотрите, мы приехали на лесную полянку. Давайте здесь отдохнем».
Дети ложатся на ковер, закрывают глаза и слушают музыку (звуки природы).
«А теперь открывайте глазки, поднимайтесь. Мы сегодня наигрались, отдохнули, и теперь пора возвращаться домой. Паровозик медленно и спокойно возвращается.
Дети друг за другом делают круг по комнате.
«Вот мы и приехали. На этом наше занятие заканчивается. Спасибо. До свидания!»
| • 1; <;•• • |
ЗАНЯТИЕ 33. «КОРЯГА»
•
Задачи:
1) развитие эмпатии;
2) вскрытие и обсуждение проблемы понимания Человека1
человеком.
Материалы:; I;
1) листы бумаги;
2) цветные карандаши. "''' г
Ход занятия
«Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть.
Сегодня я хочу рассказать вам сказку о коряге. Распола
гайтесь поудобнее». '
•;•.••.••;:;.'.,.'• «КорЯГЭ»
(И. Бачков)
Давным-давно на окраине огромного темного леса у широкой полноводной реки жили Бревна. Это были хорошо отесанные Бревна. Правда, свалены они были в удивительном беспорядке - вперемежку большие и маленькие, короткие и длинные, широкие и узкие. Такая у них была игра: они любили наскакивать друг на друга, переворачиваться, кувыркаться и с шумом вновь раскатываться в разные стороны.
'' Среди ровных и стройных бревен выделялась одна странная, неуклю-
Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Сказочные тренинги | | | Жая Коряга. Ее причудливый вид давал повод для насмешек. Никто ее не |