Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования по курсу

К.г.н., доцент Аяпбекова А.Е. _____________ | МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ | ТЕМАТИКА И ПЕРЕЧЕНЬ ЗАДАНИЙ ДЛЯ СРС | ПЕРЕЧЕНЬ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ВОПРОСОВ | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ | СХЕМА ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ | Тема №1. Сущность и задачи краеведения в Республике Казахстан. | Тема №2. Физико-географические исследования в туристской деятельности. | Геофизические методы разведки | Геологическое изучение рельефа |


Читайте также:
  1. II. Квалификационные требования
  2. II. Общие требования к ВКР
  3. II. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧАЮЩИМСЯ.
  4. II. Требования к дипломной работе.
  5. III. ТРЕБОВАНИЯ К ОБУЧАЮЩИМСЯ НА УРОКЕ.
  6. VI. Організація і проведення конкурсу
  7. VII. Требования к содержанию дипломной работы.

 

Программа курса призвана дать студентам знания, умения и навыки, необходимые для успешного усвоения краеведческого материала по Сарыарке и Акмолинской области. По завершении курса студент должен:

Знать:

- основные приемы и методику проведения комплексных физко-географических и экономико-социально-экологических исследований;

- главные туристско-регереационные районы Сарыарки, уникальные объекты и явления природы в этих районах;

- содержание и методику краеведческо-экскурсионных разработок по территории Акмолинской области и Казахского мелкосопочника.

Уметь:

- анализировать и сопоставлять данные различных источников для подготовки информации по различным проблемам рекреационной и туристско-экскурсионной деятельности;

- использовать данные краеведческой и музейной информации в практической туристско-рекреационной деятельности;

- картографировать трассы туристских маршрутов и составлять орографическую схему местности;

- вести правильный сбор образцов горных пород, гербарий растений;

- составлять комплексную характеристику района (региона) на основе анализа литературных, картографических источников, а также по материалам экспидиций.

Владеть:

- комплексными методами сбора, получения, хранения, переработки информации, результатов полевых исследований и практических занятий;

- знаниями о состоянии туристско-краеведческой и туристско- рекреационной деятельности на территории Сары-Арки;

- теоретическими и практическими навыками, методикой составления туристско-экскурсионных разработок.

Для обеспечения высокой эффективности учебного процесса, обучающий обязан соблюдать следующие правила:

- не опаздывать на занятия;

- не разговаривать во время занятий;

- отключить сотовый телефон;

- не пропускать занятия, в случае болезни предоставить справку;

- своевременно и старательно выполнять домашние задания;

- быть терпимым и доброжелательным к сокурсникам и преподавателям;

- быть пунктуальным и обязательным;

- исключить курение в корпусе университета.

 

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

 

Курс включает 15 тем по разделам теоретической и практической подготовки туристов и имеет примерно следующее содержание:

- сущность и задачи краеведения в Республике Казахстан;

- физико-географические исследования в туристской деятельности

(изучение геологического строения, рельефа, климатических особенностей, гидрографии);

- задачи изучения и охраны растительного и животного мира своего края;

- экономико-социально-географические исследования (изучение населения, культуры и быта, основных отраслей промышленности и сельского хозяйства, транспортной инфраструктуры);

- историческое краеведение;

- основы музееведения;

- содержание и методика краеведческо- экскурсионных разработок.


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА| ТЕМАТИЧЕСКОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНЫХ ЧАСОВ ПО ВИДАМ ЗАНЯТИЙ И СРС для очного отделения

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)