II. Основная часть

I. Организационный момент.

Ход занятия.

1Развитие представлений об именах людей. Закрепление знания правила правописания

собственных имен существительных.

2. Сформулировать тему занятия и записать ее на доске.

II. Основная часть.

1. Закрепление представлений о транспорте. Развитие зрительного восприятия

2.Работа с цепочками слогов. Развитие слогового анализа и синтеза.

3.Дифференииаиия двусложных и трехсложных слов. Закрепление умения слогораздела

4. Закрепление знаний о фруктах, овощах и ягодах. Разви­тие мелкой моторики.

5. Физкультминутка.

6. Закрепление имений звукового анализа и синтеза

7. Развитие зрительного внимания и восприятия.

III. Итог занятия

Подведение итогов, поощрение ребенка.

Организационный момент:

Логопед: Здравствуй! Сядь ровненько, приготовься к занятию.

Ход занятия

I. Развитие представлений об именах людей. Закрепление знания правила правописания

собственных имен существительных.

Логопед: Назови своё имя и подели слова на слоги. Запиши названное имя, поделив их на слоги (запись на доске). Укажи количество гласных.

Ребенок: Мак-сим, 2 гласные.

2. Сформулировать тему занятия и записать ее на доске.

II. Основная часть

1.Закрепление представлений о транспорте. Развитие зрительного восприятия.

Логопед: Сегодня мы отправляемся в гости к слогам. До­браться до них можно, используя различные виды транс­порта. Подпиши картинки, поделив слова на слоги. Поду­май, что общего между словами?

Картинки: лодка, автомобиль, автобус, метро, самолет, самосвал.

Ребенок: Это транспорт.

2.Работа с цепочками слогов. Развитие слогового анализа и синтеза.

Логопед: Нас встречают слоги и слова. Они предлагают поиграть в интересную игру и проверить знания о звуках и слогах. Продолжи цепочку так, чтобы последующее слово начиналось с последнего слога предыдущего. Образец: ка - ша, ша - ры, ры - ба...

Ребенок: Ар-буз, зон-тик, ко-ро-ва…

3.Дифференииаиия двусложных и трехсложных слов.Закрепление умения слогораздела.

Логопед: Мы сделали остановку в красивом лесу. Пасса­жиры вышли на полянку и стали собирать цветы, состав­лять из них букеты.

«Собери букеты»: запиши слова - названия цветов в два столбика: двусложные - в столбик под цифрой 2, трех­сложные - под цифрой 3. Какие цветы не попали ни в один букет? Почему?

Картинки: незабудка, ромашка, ландыш, пион, мак, ро­за, фиалка, василек.

Ребенок: Незабудка, мак. Потому что они не двухсложные и не трехсложные слова.

4.Закрепление знаний о фруктах, овощах и ягодах. Разви­тие мелкой моторики.

Логопед: Мы собрали букеты и двинулись дальше. На пу­ти прекрасные сады и огороды. Посмотри, сколько вокруг фруктов, ягод и овощей. Почему они белого цвета? Назови­ верно количество слогов в названии каждого предмета и раскрась плоды.

Карточки с контурными изображениям: яблоко, лимон, груша, банан, виноград, огурец.

Ребенок: Яблоко - 3 слога, лимон - 2 слога, груша - 2 слога, банан - 2 слога, виноград - 3 слога, огурец - 3 слога.

5. Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише, тише,

Деревцо всё выше, выше.

6. Закрепление умений звукового анализа и синтеза

Логопед: Захотели мы собрать немного ягод овощей и фруктов с собой в дорогу. Но почему-то они не помещаются в наши маленькие корзинки. Я дам тебе подсказку рассмотри каждое слово внимательно - может, заметишь в них другие короткие слова. Вот они точно поместятся и, в таком виде мы увезем плоды с огорода и из сада.

Найди в каждом слове новые слова и напиши их, если возможно, поделите на слоги.

Ребенок:

ГРУША - шар,...

ВИНОГРАД - град, вино,...,

ЯБЛОКО - око, кол,...

СЛИВА - вал, слив, сила,...

ПОМИДОР - мор, мир,...

7. Развитие зрительного внимания и восприятия.

Логопед: Вот подошло к концу наше путешествие со слогами. Настало время возвращаться домом. Чтобы сохранить воспоминания о городе, предлагаю ним нарисовать картину.

Детали картины: крыши домов, заборы, стоны и окна до­мов, дороги, жители города, солнце, облака, деревья...

Логопед: Запиши названия предметом, которые состо­ят из двух и трех слогов, и укажите цифрой их количество (запись на доске).

Дата добавления: 2015-10-24