в 8а классе МБОУ СОШ № 52

В 8 «а» классе проводилась профилактическая программа «Жемчужина Здоровья», целью которой явилось информирование учащихся о вреде курения, алкоголя, токсических веществ, наркотиков.

Для повышения эффективности обучения в ходе проведения программы реализовывался принцип наглядности: демонстрировались мультимедийные презентации, фотографии, видеоролики. В работе с учащимися применялись следующие методы и методики: анкетирование, беседа, открытые вопросы, дискуссия, ассоциативный метод, викторина, разгадывание тематических анаграмм.

В начале и конце программы в ходе проводимой диагностики у учащихся выявлялись следующие критерии:

· Уровень информированности о вредном воздействии ПАВ на организм человека;

· группа риска по приобщению несовершеннолетних к употреблению ПАВ;

· мотивация несовершеннолетних на ЗОЖ.

	Информированность	Группа риска	Мотивация на ЗОЖ
Пре –	Пост -	Пре -	Пост -	Пре -	Пост -
м	д	м	д	м	д	м	д	м	д	м	д
Курение	32,5%	72,2%	91,4%	97,6%	8.2%	3,8%	4,2%	1,4%	91,8%	96,2%	95,8%	98,6%
Алкоголь	62,8%	68,2%	94,4%	98,4%	11,8%	8,6%	4,6%	3,4%	88,2%	91,4%	95,4%	96,6%
Токсические вещества	70,5%	75,6%	100%	100%	0%	0%	0%	0%	100%	100%	100%	100%
Наркотические вещества	80%	90%	100 %	100%	0%	0%	0%	0%	100%	100%	100%	100%

Анкетирование позволило выявить знания и отношения учащихся к проблемам курения, алкоголизма, наркомании и токсикомании. Таким образом, были получены следующие выводы.

Большая часть класса не курит. Но шесть учащихся указали на первую пробу курения. Кроме того, большинство учащихся считают недопустимым курение в своей будущей жизни. Это говорит о достаточно сформированной отрицательной позиции к курению. Однако пять учащихся не смогли уверенно ответить на этот вопрос, то есть отношение к возможному в будущем курению не определено.

Все учащиеся понимают опасность пассивного курения, то есть считают, что табачный дым наносит вред не только самому курильщику, но и окружающим. Также все несовершеннолетние отмечают, что не стоит и пробовать курить. Практически все учащиеся говорят, что даже одна сигарета может быть опасна для человека. После проведения занятий о курении ученики называют верное число веществ, содержащихся в табачном дыме.

Первичное анкетирование показало, что шесть учащихся имеют первичные пробы алкоголя, которые состоялись в кругу семьи и с друзьями и положительно относятся к факту его употребления. Однако повторное анкетирование выявило, что только двое учащихся класса имеют положительную установку на употребление алкоголя в будущем. Кроме этого, большая часть класса отрицательно относится к алкоголю, считая его вредным для здоровья человека. Выявилось, что среди учащихся наиболее распространенными мифами об алкоголе были мифы о том, что алкоголь делает человека увереннее, и, что от слабоалкогольных напитков не формируется зависимость. В ходе занятий эти мифы развеялись.

Большая часть класса знает, что такое токсикомания и на какие органы человека она оказывает разрушающее влияние. Трое несовершеннолетних отмечают у себя наличие друзей, которые пробовали токсические и наркотические вещества.

Половина учащихся относится отрицательно к тому, что некоторые их сверстники употребляют токсические и наркотические вещества, остальная часть класса определяет свое отношение как безразличное.

Рекомендации классному руководителю:

1. Продолжить профилактическую работу с несовершеннолетними по формированию негативной установки на употребления ПАВ (проведение тематических классных часов, создание презентаций, проектов, привлечение специалистов и т.д.);

2. Продолжить развеивать мифы об алкоголе, обратить внимание на то, что алкоголь способствует потери контроля над поведением, а не делает человека уверенным и сильным, а также, что от употребления любых алкогольных напитков формируется зависимость;

3. Продолжить профилактическую работу по формированию у несовершеннолетних негативной установки к курению и алкоголю;

4. Провести профилактическую работу с родителями учащихся по проблемам употребления ПАВ.

.

Директор МБУ ЦЗПН «Душа» В. Л. Львова

Дата добавления: 2015-10-24