Требования к компетентности (согласно образовательному стандарту специальности)

В результате изучения учебной дисциплины студент должен:

– знать:

– методологию, методы и историю общей, социальной, возрастной и педагогической психологии как самостоятельной науки;

– основные теоретические подходы к объяснению процесса психического развития и его общих закономерностей;

– возрастную периодизацию психического развития и особенности развития ребенка на разных возрастных этапах;

– методы педагогической психологии;

– психологические характеристики учебной деятельности и вопросы ее организации;

– психологическую сущность процесса воспитания;

– особенности личности и деятельности педагогов;

- уметь:

- осуществлять изучение психологических особенностей учащихся и классных коллективов;

- осуществлять психологический анализ элементов образовательной системы;

- организовывать профессиональное эффективное профессиональное общение;

– объяснять особенности психического развития;

– определять возраст психического развития;

– разбираться в содержании процесса обучения и воспитания ребенка в соответствии с его возрастными психическими образованиями;

– проводить психологический анализ урока;

– описывать психологическую характеристику содержания и форм педагогической деятельности;

– организовывать процесс обучения и воспитания с учетом интеллектуального и личностного развития ребенка;

– владеть навыками:

– использования методов социальной общей, возрастной и педагогической психологии;

– использования методов обработки и интерпретации данных;

– проведения учебно-исследовательских и научно-исследовательских работ по возрастной и педагогической психологии с использованием различных методов психодиагностики;

– оказания психологической помощи субъектам учебно-воспитательного процесса в условиях конкретных образовательных учреждений.

Дата добавления: 2015-09-02