Сравнение результатов до и после педагогического эксперимента

Рисунок 2 - Результаты тестирования контрольных групп до и после проведения педагогического эксперимента (Сгибание разгибание рук в упоре лежа)

Рисунок 3 - Результаты тестирования экспериментальных групп до и после проведения педагогического эксперимента (Сгибание разгибание рук в упоре лежа)

Рисунок 4 - Результаты тестирования экспериментальной и контрольной группы после проведения педагогического эксперимента (Сгибание разгибание рук в упоре лежа)

Как показано на рисунке 4 и в приложении А, таблица А2, результаты сгибание разгибание рук в упоре лежа в экспериментальной группе превышают показатели контрольной группы. Это дает нам право сделать вывод о том, что методика обучения общей выносливости для школьников 5-8 классов является действительной.

Выводы

1. С помощью тестов были определены показатели общей выносливости у экспериментальной и контрольной группы. Математическая обработка полученных данных по критерию Стьюдента показала, что эти различия статистически недостоверны. Это говорит о том, что спортсмены контрольной и экспериментальной группы были приблизительно равны по физической подготовленности, что нам и было нужно в начале эксперимента.

2. Осуществляя методику обучения, в процессе развития общей выносливости необходимо обеспечить тренировочные воздействия на факторы, которые лимитируют ее проявление. Для этого были решены следующие задачи:

А) развитие мощности функциональных систем аэробного энергообеспечения. Обобщенным показателем является максимальное потребление кислорода (МПК);

Б) развитие емкости аэробного источника энергообеспечения. Характеризуется способностью человека по возможности дольше выполнять определенную работу на максимальном для нее уровне потребления кислорода;

В) совершенствование подвижности функциональных систем аэробного энергообеспечения. Характеризуется уменьшением времени на развертывание работы систем аэробного энергообеспечения к максимальной их мощности и др.

3. Результаты сгибание разгибание рук в упоре лежа в экспериментальной группе, превышают показатели контрольной группы. Это дает нам право сделать вывод о том, что методика обучения общей выносливости для школьников 5-8 классов является действительной.

Дата добавления: 2015-09-02