Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Неделя 4

Задание 1. | Частные функции языка | Неделя 2 | Дидактический материал | Конституция Республики Казахстан | Параметры выступления | И сегодня мы должны сделать единственно верный выбор. | Казахский язык и триединство языков | Неделя 3 | Справочный материал |


Читайте также:
  1. I неделя Великого Поста
  2. II неделя Великого Поста
  3. Апрель, 2-я неделя
  4. Ая НЕДЕЛЯ ПО ПЯТИДЕСЯТНИЦЕ
  5. Ая неделя по Пятидесятнице.
  6. Ая НЕДЕЛЯ ПО ПЯТИДЕСЯТНИЦЫ
  7. Встречи, если текущий день или неделя перегруже-

Тема: Функционально-смысловые типы речи. Повествование в различных сферах общения. Языковые особенности повествования.

КЛК «Культура и традиции»

Цели:

- формирование у студентов представлений о повествовании, его признаках;

- развитие умений определять тип речи, анализировать содержание текста; работа над развитием всех видов речевой деятельности;

- формирование коммуникативной и культурологической компетенции, знаний о национальных традициях, воспитание патриотизма и культуры, изучение роли праздников в жизни человека.

Вопросы:

1. Каковы характерные признаки повествования?

2. Каковы семантические ряды глаголов?

3. Структура текста: экспозиция,завязка, развитие действия, кульминация, развязка

4. Способ изложения: передача информации о действиях и событиях, развивающихся в хронологической последовательности

5. Схема текста-повествования: в виде цепочки, каждое звено обозначает этап действия или события во временной последовательности

6. Повествования в научной литературе: текст биографических справок,об истории научных открытий или изучения какой-либо научной проблемы и в характерных для науки текстах о процессах, т.е. о последовательной смене этапов, стадий какого-либо явления; изменениях или развитии какого-либо объекта; последовательности работы механизма, проведении эксперимента

Количество часов: 3

Методы и приемы: словесные, практические, ситуационные, беседа-полилог, работа в группах.

Справочный материал:

Во внешнем облике речи, и ее строе очень многое зависит от той задачи, которую ставит перед собой говорящий, от назначения речи. Действительно, одно дело описать что-либо, например осень, лес, горы, речку, другое – рассказать о событии, приключении, третье – объяснить, истолковать причины каких – либо явлений – природных или общественных. Таким образом, все разнообразие содержания наших высказываний в конечном итоге может быть сведено к трем видам:

1) мир в статике, воспринимаемый предметно, одномоментно;

2) мир в динамике, воспринимаемый в движении, во времени;

3) мир в причинно-следственных связях.

В первом случае высказывание реализуется в форме описания, во втором – в форме повествования, в третьем – в форме рассуждения. Разумеется, в каждом из этих случаев строй языка будет существенно меняться. Столетия (если не тысячелетия) развития языка, мышления, речи выработали наиболее экспрессивные, экономные и точные способы, схемы, словесные структуры для соответствующих литературных задач. Поэтому уже издавна выделяют такие важные, существенные компоненты речи, как описание, повествование, рассуждение, которые в лингвистике принято называть функционально-смысловыми типами речи, что подчеркивает их зависимость от назначения речи и ее смысл (см. таблицу).

 

Тип речи На какой вопрос дается ответ высказывании О чем го­ворится Временные отношения Как строится высказы­вание каждого типа речи (их основные элементы)
Пове­ство­вание Что предмет или лицо делает или что с ним про­исходит? О событиях и действиях Последова­тельность Развитие событий, дей­ствий по схеме: экспози­ция, завязка развития действия, кульминация, развязка
Опи­са­ние Каков предмет или лицо? О признаках предмета или явления Одновре­менность Общее впечатление (об­щий признак и отдель­ные признаки, возможен вывод)
Рас­суж­дение Почему предмет или лицо такие? Почему человек думает, поступает так, а не иначе? О причинах признаков, событий, действий Разные временные отношения Тезис (мысль, которая доказывается), аргументы (доказательства), вывод

 

Повествование – функционально-смысловой тип речи, в котором говорится о развивающихся действиях, состояниях, процессах.

Особенности повествования: повествование в отличие от описания, представляет собой изображение событий или явлений, совершающихся не одновременно, а следующих друг за другом или обусловливающих друг друга. Повествование раскрывает тесно связанные между собой события, явления, действия как объективно происходившие в прошлом. Именно поэтому главное средство такого рассказа – сменяющие друг друга и называющие действия глаголы прошедшего времени совершенного вида.

Стилистические функции повествования разнообразны, связаны с индивидуальным стилем, жанром, предметом изображения. Повествование может быть более или менее объективированным, нейтральным, или, напротив, субъективным, пронизанным авторскими эмоциями.

Типичные схемы повествования:

1. Начало повествования.

2. Середина повествования. Структура самого повествования может быть различной. Можно следовать естественному ходу событий. Можно начать с некоторого необычного, яркого момента, которое было не в начале, а в середине или в конце события и т.д.

3. Конец повествования обычно содержит развязку истории. Она, по рекомендации риторик, должна быть рассказана так, чтобы соответствовать началу и середине. После развязки может следовать «нравственная мысль», или вывод из всего повествования.

Повествование – тип речи, функционирующий прежде всего в художественных текстах и оформляющий рассказ о событиях, система которых составляет сюжет произведения.


Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 60 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Дидактический материал| Задание 1.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)