Читайте также:
|
|
Лов их поведение может распространяться. Прежде всего, это известные
Эксперименты С. Милграма77.
В этих экспериментах было три персонажа: испытуемый, мнимый
Испытуемый (подставное лицо) и сам экспериментатор. До начала опыта
Каждый испытуемый получал денежное вознаграждение. Во вступитель-
Ном слове экспериментатор говорил о том, как мало ученые знают о дей-
Ственности наказания и о его влиянии на память, а затем сообщал испытуе-
мым, что один из них будет ≪учителем≫, а другой —≪учеником≫. Ис-
Пытуемые тянут жребий, однако, при этом наивному испытуемому всегда
Достается роль учителя, а подставному —роль ученика. Ученика отводят в
смежную комнату и привязывают к ≪электрическому стулу≫. Наивному ис-
Пытуемому говорят, что он должен зачитать ученику ряд слов, об-
Разующих ассоциативные пары, и затем проверить, насколько хорошо уче-
Ник запомнил слова. Всякий раз, когда ученик ошибается, учитель должен
Наказать его ударом тока, нажав на тумблер электрогенератора. По услови-
Ям эксперимента, испытуемый постепенно наращивает интенсивность
Электрического разряда. На генераторе испытуемый видит 30 тумблеров
Для включения электрического тока в пределах от 15 до 450 вольт с ценой
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Ветствует политике, нравам или традициям организации. | | | Деления в 15 вольт, снабженных описаниями интенсивности разряда, начи- |