Читайте также:
|
|
1. Ознакомиться с методикой расчета
2. Выбрать и записать в отчет исходные данные варианта (см. табл. 6.3) для задания 1.
3. В соответствии с данными варианта определить требуемые параметры виброизоляторов в задании 1.
4. По аналогии выполнить задание 2.
5. Подписать отчет и сдать преподавателю.
Задания на практическую работу
по теме «Расчет резинометаллических виброизоляторов»
Задание 1. Электровентилятор системы кондиционирования воздуха, имеющий массу m и скорость вращения п, создает в помещении программистов вибрацию, заданную одним из параметров а, V или LV (табл. 6.3) в третьактавном спектре. Рассчитать виброизоляторы под электровентилятор, снижающие вибрацию в помещении программистов до нормативных значений.
Варианты заданий
К практической работе по теме
«Расчет резинометаллических виброизоляторов»
Задание 1.
Таблица 6.3
№ вар. | т, кг | п, Гц | а, м/с2 | V, м/с·10-2 | LV, дБ |
- | - | 92,8 | |||
0,080 | - | ||||
0,126 | - | ||||
- | |||||
- | 0,150 | - | |||
0,190 | - | - | |||
- | - | 91,0 | |||
- | 0,084 | - | |||
0,118 | - | - | |||
- | - | 85,6 | |||
- | 0,080 | - | |||
0,210 | - | - | |||
- | - | 89,0 | |||
- | 0,150 | - | |||
0,120 | - | - | |||
- | - | 91,0 | |||
- | 0,084 | - | |||
0,300 | - | - | |||
- | - | 89,0 | |||
- | 0,1344 | - | |||
0,1125 | - | - | |||
- | - | 92,8 | |||
0,28 | - | ||||
- | 0,1344 | - | |||
- | - | 84,0 | |||
- | 0,084 | - | |||
0,118 | - | - | |||
- | - | 85,6 | |||
- | 0,080 | - | |||
0,210 | - | - |
Задание 2. Рассчитать виброизолятор под агрегат металлургического производства массой т, имеющий силовое возбуждение с основной частотой f 1. Необходимо при устройстве виброизоляции снизить вибрацию, заданную в третьоктавном спектре, до нормативных значений, если время фактического воздействия вибрации на рабочем месте t ч. Варианты заданий приведены в табл. 6.4.
Варианты заданий
Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Методика расчета резинометаллических виброизоляторов | | | К практической работе по теме |