Младшая группа. Детский сад Начать работу по приобщению детей к социальному миру

Детский сад
Начать работу по приобщению детей к социальному миру. Понимать, что детский сад – это все помещение детского сада, помещение группы, участок для прогулок, дети и взрослые, которые здесь работают и заботятся о детях.

Природа

Неживая природа:

Иметь представление о некоторых ее объектах и их свойствах:

солнце круглое, яркое, светит, обогревает землю, радует все живое теплом; вода теплая, холодная горячая, льется, переливается, проливается;

снег: белый, холодный, пушистый, падает, лежит, лепится, рассыпается, тает; песок влажный, сухой, рассыпается; камни большие, маленькие, разной формы, неровные, разноцветные;

земля сухая, влажная.

Живая природа:

Имеет представление о некоторых объектах живой природы. Узнавать деревья, травянистые растения, комнатные растения, выделять общие признаки растений.

Животный мир:

Домашние звери и птицы; дикие звери и птицы; рыбы местных водоемов и аквариумов; насекомые; земноводные.

Средняя группа

Улица.

Знать, на какой улице живет, что улица – это дома, дворы, дороги, насаждения. Понимать, что люди, живут рядом, называются соседями. Соседи знают друг друга, здороваются, общаются, обращаются за помощью. Понимать, что соседями являются не только взрослые, но и дети.

Село.

Понимать, что улица – часть села; село больше (деревни), чем улица, улиц много, они разные.

Знать памятные места села, культурные центры. У села есть имя – название Первое Чурашево. Знать, что люди, живущие в селе, называются «Сельчане»

Неживая природа

Иметь представление об объектах неживой природы и их свойствах в разное время года и при погодных и природных явлениях: солнце, вода, лед, снег, песок, почва.

Живая природа.

Иметь представление о некоторых объектах живой природы. Знать породы деревьев, травянистых растений, комнатные растения.

Животный мир:

Домашние звери и птицы, дикие звери и птицы, рыбы местных водоемов и аквариумов. Насекомые, земноводные.

Дата добавления: 2015-09-05