Глава 1. Новый учитель.

Мой любимый учитель

Автор: ^Aume-chan^ (http://ficbook.net/authors/Nn)
Бета: ^Aume-chan^ собсной персоной <3
Фэндом: Ориджиналы
Персонажи: м/м
Рейтинг: NC-17
Жанры: Экшн (action), Ангст, Детектив, Юмор, Hurt/comfort, POV, Повседневность, Слэш (яой)
Предупреждения: Нецензурная лексика, BDSM, Ченслэш, Секс с использованием посторонних предметов, Секс с несовершеннолетними
Размер: Макси, 242 страницы
Кол-во частей: 43
Статус: закончен
Описание:
«Этот учитель сбежит от нас на второй, максимум на третий же день, как сбегали и все остальные преподаватели до него, не выдерживая наших розыгрышей и характеров». Так думали все без исключения. Думали, что ни один новый учитель не привьет нам любовь и понимание английского языка. Тем более, не заставит полюбить себя, как нового классного руководителя. Думали, да вот Александр Андреевич …
Посвящение:
Кому-кому? Конечно, Пельмешке~
Публикация на других ресурсах:
Не понадобится о.о

Глава 1. Новый учитель.

— Собрание посреди недели? – спросила девушка в форме отеля «Роза ветров» своего подошедшего начальника.
— Это очень важно! – почти облысевший мужчина постоянно протирал белым платочком выступавший пот на лбу, - к нам, в наш отель приедет о-о-очень важный постоялец! – голос его дрожал, показывая крайнюю степень взволнованности. – С ним вы все, — оглядел он собравшийся персонал, — должны вести себя как с Богом!
— Что это ещё за постоялец такой? Сроду не было такой суматохи…
— Очень важный! – начальник сорвался на крик. – Поэтому вы будете делать все, что он только пожелает! О, кажется, он приехал! – мужчина выглянул в окно. – Приехал.

— Добро пожаловать в наш отель «Роза ветров»! – сам начальник и пара девушек из персонала приветствовали гостя.
В холл вошел юноша 25-ти лет. Одет он был просто, и не скажешь, что почти год будет оплачивать проживание в одном из самых дорогих отелей мира: на нем были джинсы, темно-оливкового цвета футболка и темная куртка, довольно легкая, поскольку в этом году в начале октября было ещё не так холодно. А вот на лицо он был более чем достоин номера в «Розе ветров»: цвета стали волосы чуть ниже плеч, собранные в хвост, чуть темнее брови и ресницы, обрамляющие проницательные зеленые глаза. Благодаря красивым чертам лица, немного надменному и подмечающему взгляду он выглядел статно, будто происходил из какого-то очень знатного рода.
— Cat De Luxe? – спросил он.
— Да, пять звезд. Поэтому эти 9 месяцев, что Вы будете снимать здесь номер, пожалуйста, чувствуйте себя комфортнее, чем дома, Александр Андреевич!
— Что ж, посмотрим, — ухмыльнулся новый постоялец.

***

— Ох, спасибо Вам огромное, что согласились преподавать у нас, Александр Андреевич! – мужчина, сидящий в большом кожаном кресле, пожал собеседнику руку.
— Только потому, что меня попросил наш общий знакомый, этот год я буду учителем и классным руководителем.
— Это прекрасно, но… — директор школы, а Саша разговаривал именно с ним, многозначно замолчал. – Понимаете… этот класс, 10 «А»… Вы не поверите, но всего за один прошедший сентябрь этого учебного года от них сбежало шестнадцать учителей! Шестнадцать!!! Вы будете семнадцатым!!!
— Ничего страшного, число 17 для меня счастливое.
— Они…они просто ужасные, испорченные дети! Но и класс расформировать мы не можем. Это же лицей! Самое элитное учебное заведение города! И что бы про нас пошли слухи, что мы воспитываем маленьких монстров… Я не могу такого допустить!!!
— Кого же Вы приглашали работать? Бабушек пенсионного возраста и молоденьких неопытных девочек? Ха. Конечно, с такими избалованными детьми нужен учитель с опытом.
— Нет же! Приходили опытные преподаватели, даже мужчины! – заверил директор Александра.
— Что ж это за «мужчины», если не смогли справиться с детьми? – парень нахмурился, представляя вот таких вот представителей «сильного» пола. – Не волнуйтесь, — он встал с кресла. – Я поумерю их пыл и буду преподавать оставшийся год.

Прозвенел звонок.
Молодой учитель размеренным шагом шел по коридорам элитного красивого и обустроенного лицея № 156. Его класс, 3.17 находился неподалеку от восточной лестницы в правом крыле здания. Первая цифра – номер этажа, после точки – номер кабинета. По такой системе найти кабинет было легко. Всего лишь взяться за деревянную ручку и открыть дверь…

Класс встретил его странной, даже подозрительной тишиной, уж точно не свойственной для учеников 10 класса. Увидев нового преподавателя, все, как и полагается, встали, приветствуя юношу. Тот жестом попросил их сесть на места.
Окна кабинета английского выходили на южную сторону, поэтому в них попадали косые лучи недавно выглянувшего из-за горизонта солнца с востока. Лучики скользили по оранжево-персиковым обоям с рисунком переплетающихся контуров квадратов, по интерактивной доске, по книжным шкафам с литературой на другом языке, падали на коммерческий линолеум пшеничного цвета, освещали темно-коричневый учительский стол и три ряда сдвоенных парт, за которыми сидели ученики. Лишь одно место перед столом учителя, у которого отсутствовал стул, было не занято. Пятнадцать парт, двадцать девять учеников. А в конце класса, куда солнечные лучики ещё не доставали, в «зоне отдыха» (да какой в школе отдых?!) на ковролине в шашечку мандаринового и светло-янтарного цветов находились угловой коричневый диван и такого же цвета мягкое кресло.
Мужчина прошествовал до своего нового стола и оглядел детей. Примерные ученики. Невооруженным глазом. Перед ним и сидели подростки с улыбками на лице, с поддельным интересом к учителю, предмету, да и вообще к школе. Но Александр был натурой не только проницательной, но и наблюдательной, поэтому увидел в глазах чертят шальные огоньки, чего-то ждущие, точно какую-то пакость. Также учитель знал, что вся шпана всегда отсиживается на "Камчатке" в своем маленьком мирке, полном мыслей о развлечениях и ненависти к учебе.
Особенно Александру "приглянулся" парень-шатен в самом конце первого от окон ряда, сидящий у прохода. Взъерошенные волосы, по-хулигански мятая рубашка, отсутствие галстука, что противоречит школьным правилам. Сидит вразвалочку. Точно главный оболтус и заводила класса. Именно его, видимые только для проницательных глаз учителя, огоньки бегали быстрее чьих-либо других, горели в дьявольском предвкушении. Ему это знакомо.
— Я — Анисимов Александр Андреевич. Этот учебный год, пока Наталья Сергеевна в декретном отпуске, я буду преподавателем английского языка в 9-х, 10-х и 11-х классах. А также вашим, 10 "А", классным руководителем. Приятно познакомиться, — он кивнул, здороваясь.
По стулу учителя скользнул прозрачный солнечный лучик, привлекая взгляд зеленых глаз.
— Молодой человек на последней парте… — те, кто сидели на «Камчатке» стали удивленно переглядываться, гадая, к кому же обратился учитель. – Тот, что без галстука, – пояснил Александр.
— Чего? – тот самый парень недовольно и одновременно удивленно посмотрел на препода.
— Как тебя зовут?
— Диман. Который Копыткин, — он гаденько улыбнулся, по классу прошли смешки, а один парень что-то недовольно пробурчал.
— Подойди, пожалуйста, Копыткин, — Дима нехотя встал и подошел к учителю. – Садись-ка на мой стул.
Глаза парня на пару секунд удивленно расширились, класс тихо захихикал.
— Зачем? Это Ваш стул, я не имею права.
— Я же сказал. Садись, — мягко, но настойчиво, даже угрожающе произнес Александр.
— Да я не… — Саша положил руку на плечо ученику.
— Садись. Быстро,— почти шепотом произнес учитель.
Под хихиканье класса Дима, с бегающими глазами подошел к стулу и… присел. То есть не коснулся стула, держась на ногах.
— Я же сказал садиться. Или у тебя в одном месте шило находится, что сесть не можешь? – Александр слегка надавил на плечо ученика и тот с растерянным видом уселся на стул.
Класс дружно загоготал. Учитель подошел к шкафам и стал доставать разные книги. Набрав целую стопку, он отдал их в руки Дмитрию.
— К-куда? – осторожно спросил парень.
— Держи в руках. Набрал самых тяжелых, чтобы ты получше припечатался.
Класс громко заржал – идея Димы провалилась.
— Откуда Вы узнали?.. Что стул клеем намазан…
— По глазам твоим ясным.
— Я серьёзно!..
— И я. Не умеете вы заметать следы и быть оригинальными. Так, где учительский стул?
— За последней партой… — пробурчал паренек.
— Я точно могу на него сесть? — Александр сверху вниз, чуть надменно улыбнувшись, посмотрел на Копыткина:
— После того, как я вытащу оттуда кнопки… – да…

— Это все кнопки? – учитель придирчиво посмотрел на стул. После уверенного кивка парня, он провел рукой по поверхности стула, ещё раз убедившись. – Вставай.
Дима, нервно сглотнув, медленно встал… стул вместе с ним. Класс снова разразился диким хохотом.
– Что ж, Копыткин, выходи и рассказывай, — Александр Андреевич поставил стул на место и сел на него, открыв классный журнал.
— Ч-что? – Дима, на заднице которого висел предмет мебели, впал в ступор.
— Домашнее задание. Устный ответ. Ты ведь подготовил его?
— Ну… я…как бы Вам сказать… ээмм…
— Копыткин, у тебя, что, мозги в стул перетекли?
— Да! – решил выпутаться парень.
— Тогда где же находился твой мозг, если он так быстро перетек в стул? – кто-то из класса выкрикнул очевидный ответ: «В заднице». Класс снова заржал. – Спасибо, мы это и так поняли. Копыткин, пользуйся мозгом посредством стула.
— Не могу!
— Что, от сидячего положения мозги отсидел? Атрофировались?
— Они же в стуле! – класс зло ржал над диалогом.
— Если бы стулья имели к своей массе мозг и серое вещество и извилины человека… пожалуй, они бы правили миром и всем человечеством. Так что, будь милостив – предотврати подобный конец света, рассказывай свое домашнее задание.
<Автор не будет утруждать вас «познаниями» Дмитрия. Кому это надо, ей-богу?!>
— Что ж, садись…тем более, сидячее место ты теперь таскаешь с собой, — Дмитрий с кислой миной и стулом на заднице поплелся к своей парте. – Копыткин, четыре.
Все в классе издали протяжный «Э».
— Ч-четыре Вы сказали?!
Александр флегматично посмотрел на учеников:
— Я как-то неясно выразился?
— Н-нам за такое бы поставили два…
— Судя по вашим работам – вы вообще не знаете английский язык. А если и знаете, то на уровне пятого класса. Не имеет смысла занижать вам оценки за то, что вы сроду и не знали, — учитель вздохнул. – Садись, Копыткин…четыре я тебе поставил в журнал.
По классу пронеслись смешки… А Дмитрий поплелся каким-то слишком удрученным, для парня, получившего положительную оценку…
— К доске Соколов. – Класс снова загоготал. – Куда пошел, Соколов?
— Это Вы мне? – Дмитрий обернулся к учителю.
— А кому же ещё?
— Я…вообще-то… Копыткин…
— Разве? – Александр изогнул бровь.
Дима отвел взгляд к окну, будто надеясь, что там будет что-то спасительное, а преподаватель наоборот, пристально смотрел на своего ученика. Минуту так класс сидел в тишине, пока её, наконец, не разрушил учитель:
— Так как тебя звать?
— Дмитрий, — тихо произнес парень. – Соколов…
— Не надо было брать имя одноклассника. И вообще, не советую вам всем продолжать изживать меня из школы. Я буду преподавать английский в вашем лицее этот год, хотите вы этого или нет.

*После урока*
— Александр Андреевич… — на-самом-деле-Соколов с самым невинным видом подошел к новому учителю. – А что мне со стулом делать?..
— У тебя есть несколько вариантов. Но стул этого класса не покинет.
— А как мне тогда?!
— Соколов, неужели нельзя придумать? Деградируешь, сидя перед компьютером.
— Алекса-а-а-андр Андрее-е-е-вич…ну…ка-а-а-ак?..
Преподаватель со вздохом и мыслью о «Придурках в лицее» принялся предлагать варианты своему нерадивому ученику:
— Можешь оторвать брюки от стула. Но тогда, боюсь, часть твоих штанов останется вместе со стулом… Вариант второй – снять штаны и оставить их на пару со стулом до вечера…
— Вариант второй, конечно, лучше… но мне в трусах как-то не катит ходить! – возмутился Дима. Александр лишь вздохнул:
— У тебя что, нет знакомых из параллельных классов?
— Ну, есть, а…
— Раз есть, значит, у кого-то может быть физкультура. А если есть физкультура – есть другие штаны.
— Точно! Спрошу у Данчеса! – Дмитрий чуть ли не бегом поспешил к знакомому Данилу, но…
— Соколов! – рявкнул Александр.
— Ч-че?
— Я же сказал, стул класса не покинет.
— А как же?..
— У тебя что, нет друзей в классе, чтобы они принесли тебе штаны?
— Аа-а-а! Точно ж! Парни, принесите…
— И не забудь, что после уроков приходишь и отмываешь стул.
— У меня планы…
— Значит, отменишь или передвинешь. Остаешься скрести стул.

Я правда начинал ненавидеть этого учителя! Заставить меня делать подобное! Но…кто же знал, что все потом так обернется…

Бред._.
Оставьте, что ли, отзыв… писать дальше или нет?..

Дата добавления: 2015-09-04