Читайте также:
|
|
1. Укажите верные суждения:
1) метод молекулярных орбиталей (ММО) объясняет пространственное строение молекул;
2) метод валентных связей (МВС) объясняет окраску молекул;
3) ММО может объяснить магнитные свойства молекулы;
4) МВС может объяснять химические свойства веществ.
Ответ: 3, т.к. магнитные свойства обусловлены неспаренными электронами на молекулярных орбиталях. МВС объясняет пространственное строение молекул.
2. По данной диаграмме
можно определить:
1) это вещество имеет порядок связи 4;
2) это вещество не существует;
3) это вещество магнитное;
4) это вещество окрашенное.
Ответ: 2, т.к. порядок связи равен нулю, 2 электрона находятся на связывающих орбиталях, два – на разрыхляющих;
3. Р- орбитали атомов образуют молекулярную:
1) одну s (s) - орбиталь);
2) одну s (рх) – орбиталь;
3) три π (р х, у, z) – орбитали
4) одну s (рх) – орбиталь и две p (рy, z) орбитали.
Ответ: 4, т.к. рх орбитали перекрываются по оси «х» вдоль линии, соединяющие центры атомов, а две оставшиеся р–орбитали перекрываются над и под плоскостью оси «х»
4. Формула соединения с более прочной связью между атомами указана первой под номером:
1) О2+ О2
2) В2 N2
3) H2+ H2
4) He2+ He2
Ответ: 1, т.к. порядок связи в молекулярной частице О2+ равен 2,5, а в молекуле О2 – 2;
4 – т.к. молекула Не2 не существует. Порядок связи в молекуле бора равен 1, а в молекуле азота равен 3.
5. Окраска веществ с позиции ММО объясняется:
1) переходом электрона при возбуждении на свободную орбиталь;
2) существованием неспаренных электронов;
3) высоким порядком связи;
4) удалением электрона с разрыхляющей орбитали.
Ответ: 1, т.к. переход на свободную орбиталь при возбуждении совершается в соответствии с уравнением
DЕ = hn = hс/l
при поглощении электромагнитного излучения с определенной длиной волны отвечающей определенной части спектра.
6. Укажите верные суждения:
1) удаление ē со связывающей орбитали приводит к возрастанию межъядерного расстояния;
2) В ряду: N2 – O2 – F2 межъядерное расстояние возрастет;
3) Энергия диссоциации молекул в ряду C2 – N2 – N2+ сначала растет, потом падает;
4) Удаление ē с разрыхляющей орбитали уменьшает межъядерное расстояние.
Ответ: Все ответы верны, т.к. это связано с величиной порядка связи.
Лабораторная работа
Реактивы: Сахароза, хлорид натрия кристаллический, йод кристаллический, натрий металлический, растворы для нейтрализации: Na2SO3, раствор уксусной кислоты.
Оборудование: Ложечка для сжигания, спиртовка, держатель, стаканчик на 100-200 мл термостойкий, стакан высокий, узкий, термостойкий; фильтровальная бумага.
Опыт 1( лабораторный)
На пламени спиртовки в двух ложках для сжигания веществ нагревать сахарозу, поваренную соль. После расплавления сахарозы опустить ложки с веществом в стакан с водой.
Ответьте на вопросы: 1) Почему сахароза расплавилась, а поваренная соль нет?
2) Почему оба вещества растворились в воде?
! Рекомендации по обезвреживанию отходов эксперимента:
растворы слить в канализацию, так как они безвредны.
Опыт 2 ( демонстрационный)
В пробирке с держателем нагрейте одну крупинку иода кристаллического. Наблюдать образование кристаллов в охлажденной части пробирки. Как называется такое явление перехода вещества из твердого состояния, минуя жидкое, в газообразное? Что можно сказать о связи в кристаллах иода?
! Рекомендации по обезвреживанию отходов эксперимента:
реакционную пробирку с йодом залить раствором сульфита натрия, далее можно слить в канализацию.
Опыт 3 ( демонстрационный)
На дно стакана налить немного воды (высотой 0,5 мл) сверху положить кружок фильтровальной бумаги, чтобы он не утонул. Пинцетом опустить в стакан крупинку натрия металлического и сразу закрыть створку вытяжного шкафа. Наблюдать вспышки и треск (Рисунок 1).
Объяснение: при взаимодействии натрия с водой атомы превращаются в ионы Na+ и образуется химическая связь с молекулами воды. В момент образования связи выделяется энергия гидратации.
!Рекомендации по обезвреживанию отходов эксперимента:
т.к. образовалась щелочь, ее необходимо нейтрализовать кислотой и нейтральный раствор слить в канализацию.
Рисунок 1.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 367 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Образцы тестовых заданий | | | Понятия «свой»-«чужой» в первобытном обществе |