Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Розчитка

Система роботи над прикметником у початкових класах. | Розвиток мовлення | Що знати | Методика опрацювання лексики в початкових класах. | Особенности изучения русского языка в условиях билингвизма. | Вправи на формування загального поняття про прикметники |


Гра «Утворіть злиття зі звуком [б]»

Учитель називає голосні звуки [а, о, у, и, і, е], учні утворюють злиття ба, бо, бу, би, бі, бе. (Увага дітей звертається на пом'якшене вимовляння звука [б'] у злитті «бі»).

Визначення місця звука [б] у словах

Учитель називає слова, учні визначають місце звука [б]: на початку, в се­редині, в кінці.

Хліб, банан, кабан, банка, зуб, риба, брат, собака, кабінет, барабан, азбука, каблук, баян, бур'ян, борщ.

3. Ознайомлення з новою буквою Бб [«бе»)

1). Аналіз будови, порівняння великої і малої букв, визначення місця літери в кишеньковій азбуці.

— На що схожа буква «бе»?


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 80 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Приемы формирования навыков диалогической речи. Создание речевых ситуаций на уроке.| Робота за Букварем (с. 78-79)

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)