Читайте также:
|
В первую очередь СР взаимосвязана с социологией. Социология изучает общество, поведение и убеждения специфических групп – семей, детей, мужчин, женщин др. Познания в области социологии позволяют соц работнику исследовать социальные проблемы, овладевать интерперсональными навыками и технологиями.
Также СР тесно связана и с психологией. Психологи изучают индивидов и пытаются понять механизмы их развития, важные факторы, влияющие на психику и поведение человека, а также психологию коллективов. Социальная работа также сваязана с социальной экологией. Двойная фокусировка ее и на человека, и на окружающей среде, а еще шире – человеке и природе – обуславливает ее экологическую сущность. Она позволяет определить модели отношений между человеком и природой. Для этого надо знать и биологию – помогает понять, как функционирует человеческий организм, включая репродуктивные процессы и влияние генетики на поведение и восприятие.
Следующая область, связанная с социальной работой, - это вопросы урбанизации. Если специалист, знающий особенности функционирования города и роль городского окружения, включается в процесс разрешения проблем клиента, средоточием изменений является не индивид, и широкая система. Также для социального работника важно знание ряда медицинских дисциплин, так как объектами социальных работников включаются инвалиды, люди с психическими расстройствами.
Среди смежных дисциплин, знание которых необходимо для социального работника, следует назвать и правоведение. Без знания законодательных актов, основания теоретических и практических аспектов различных отраслей права, сложно давать консультации клиенту, помогать ему в решении его жизненных проблем, отстаивать его интересы.
В процессе познания теории социальной работы как целостной системы научных знаний, как прикладной науки взаимосвязи и характеристики ее компонентов проявляются не сразу, а постепенно, по мере проникновения в их природу, сущность. Накапливая знания об одних аспектах социальной работы, научная система создает благоприятные предпосылки для познания других аспектов и более глубокого проникновения в сущность предмета исследования в целом. При этом важно использовать арсенал инструментария научного познания в комплексе: наблюдение и эксперимент, описание и теоретическое объяснение, обоснование и логические доказательства, сравнение и аналогию, обобщение и абстрагирование, индукцию и дедукцию, анализ и синтез, гипотезу и научную теорию в целом. Это обеспечивает комплексный характер социальной работы.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 189 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Основные характеристики социальной работы как науки. | | | Психологические теории, оказавшие влияние на исследование индивидуального и группового уровня практики СР. |