Читайте также: |
|
УДК
© ГОУ ВПО
«Пермский государственный
Содержание
1. Введение. 4
2. Требования ГОС к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы.. 5
3. Тематическая структура АПИМ.. 5
4. Методические рекомендации. 6
5. Что есть философия?. 7
6. История философии. 12
7. Философия бытия. 21
8. Философия познания. 27
9. Научное познание. 33
10. Философия человека. 38
11. Социальная философия. 43
Введение
Широкое использование тестового метода в учебном процессе делает необходимым ознакомление студентов с имеющимися базами заданий, а также общими правилами ответов на тесты. В пособие включены тестовые задания, охватывающие все разделы курса, соответствующие ГОСу.
Тестовые задания основываются на базе FEPO (сайт Росаккредагенства www.fepo.ru) и AST-CENTER, а также разработанные самим автором и апробированные как на семинарских занятиях, так и при проведении промежуточных и итоговых аттестаций за последние 7 лет в БФ ПГТУ. Тематическая структура пособия определяется дидактическими единицами государственных образовательных стандартов, которые, в свою очередь, разделяются на более узкие подразделы – так называемые аттестационные педагогические измерительные материалы (АПИМ).
Данное учебное пособие предназначено для студентов высших учебных заведений и может оказаться полезным как при подготовке к интернет-тестированию по философии, проводящемуся в рамках ежегодного мониторинга качества учебного процесса, так и в самостоятельной работе. Хотя и следует отметить ограниченность использования тестов, поскольку восприятие философских знаний не сводится только к стремлению запомнить и механически воспроизводить готовые ответы. Автор выражает надежду, что знания философии в большей степени могли бы выполнять функцию мировоззренческой и методологической ориентации молодого специалиста, особенно в условиях сокращения аудиторных часов по дисциплинам гуманитарного цикла.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 43 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
ЗАДАНИЯ БЛОКА Б. | | | МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ |