Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание для самостоятельной подготовки.

Транспортных средств | Литературные источники | Виды, назначение и правила подачи предупредительных сигналов в различных дорожных ситуациях | Знаки благодарности на дороге | Расположение транспортных средств на проезжей части | Задание для самостоятельной подготовки. | Задание для самостоятельной подготовки. |


Читайте также:
  1. I. Задания для самостоятельной работы
  2. II. ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  3. III. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  4. III. ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
  5. IV. Индивидуальное задание обучающегося на практику
  6. Актуальность самостоятельной работы по иностранному языку для формирования профессиональных компетенций студентов-бакалавров в области радиофизики.
  7. Введите имя Владетеля для вручения награды за задание.

Изучить разделы Правил дорожного движения, устанавливающие выбор скоростного режима движения транспорта, безопасные приемы обгона и встречного разъезда транспортных средств в условиях улично-дорожной сети.

Повторить дорожные знаки, дорожную разметку, предупредительные сигналы водителей, требования ПДД по расположению транспортных средств на проезжей части, условия безопасного маневрирования.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

Подвести итоги занятия, ответить на возникшие вопросы, выставить и объявить оценки, отметить наиболее активных слушателей, дать задание для самостоятельной работы по изучению рекомендованной литературы.

 


Практическое занятие № 3

 

Тема занятия «Остановка и стоянка транспортных средств»

Время 2 часа

Учебные и воспитательные цели:

1. Изучить основания и порядок остановки и стоянки транспортных средств.

2. Воспитывать у курсантов чувство ответственности за точное и строгое соблюдение требований дорожной разметки.

3. Развивать у курсантов профессионально-значимые качества: внимательность, наблюдательность, умение в ограниченное время оценивать ситуацию и принимать правильное решение.

4. Убедить курсантов в необходимости твёрдых знаний правил дорожного движения.

Материальное обеспечение:

7) Плакаты дорожная разметка.

8) Мультимедийный комплекс с программным обеспечение.

9) Тематические и экзаменационные карточки по ПДД.

 

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВРЕМЕНИ ЗАНЯТИЯ:

Вступительная часть занятия.............................................................. – 5 мин

- принятия рапорта и проверка наличия курсантов на занятии

- объявить тему, цели и учебные вопросы занятия.

Основная часть................................................................................... – 80 мин

- опрос курсантов по материалу предыдущего занятия................. – 20 мин

Учебные вопросы

1. Порядок остановки и стоянки транспортных средств.......... – 20 мин

2. Закрепление учебного материала.................................................... – 40 мин

Заключительная часть занятия......................................................... – 5 мин

- подведение итогов занятия

- объявление оценок

- задание для самостоятельной работы


ХОД ЗАНЯТИЯ

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

· проверить наличие обучаемых и их готовность к занятию;

· провести опрос по ранее изученным темам.

Опрос рекомендуется провести с использованием тематических или экзаменационных карточек.

· объявить тему, цели и учебные вопросы занятия.

Методические рекомендации:

· при рассмотрении первого учебного вопроса целесообразно остановиться на определениях терминов остановка и стоянка транспортных средств в условиях дорожного движения;

- способы постановки транспортных средств на стоянку;

- меры предосторожности при постановке транспортных средств на стоянку;

- места, где остановка и стоянка запрещены;

- опасные последствия несоблюдения правил остановки и стоянки

· во втором вопросе рассмотреть с использованием ситуационных задач действия водителей транспортных средств по соблюдению правил остановки и стоянки;

· при изложении материала (положений Правил) использовать слайды, фрагменты диафильмов, приводить примеры из практической деятельности и жизни;

· для активизации учащихся задавать вопросы, направленные на логическое решение той или иной ситуации (положения) или воспоминание ранее изученного материала;

· для закрепления положений Правил (учебного вопроса) в конце рассмотрения учебного вопроса предлагать решить групповым или индивидуальным методом несколько ситуационных задач с доказательным изложением правильности решения. В частности модулировать ситуации и предоставлять обучаемым решить конкретную (реальную) дорожную задачу;

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 77 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Обгон, опережение, встречный разъезд| Порядок остановки и стоянки транспортных средств

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)