|
Читайте также: |
число поощрений. В дальнейшем к поощрению, особенно лакомством,
прибегайте изредка, как правило, в том случае, если щенок перестанет
четко и безотказно реагировать на свою кличку.
Регулярный прием корма и воды — жизненно важная потребность — не
требует специального приучения. К тому же ко дню отъема щенка от
матери и передачи другому владельцу он бывает хорошо приучен к
разнообразному корму. Важно щенка поить и кормить регулярно, в одно
и то же время и соблюдать полноценность суточного рациона, следуя
научно обоснованным рекомендациям. Как недокорм, так и перекорм
щенка недопустимы. В первом случае он приведет к отставанию в росте
и развитии, а во втором — нарушит нормальный процесс пищеварения,
ухудшит аппетит, спровоцирует ожирение.
К чистке и мытью щенка приучают с раннего возраста, когда он отнят
от матери и содержится в доме или во дворе. Какой-либо сложности в
выработке навыков спокойного отношения к чистке не возникает, если
к ней приучают осторожно, не причиняя щенку боли и не пугая его. В
таком случае чистка станет для щенка источником приятных ощущений и
он будет каждый раз с радостью подбегать к хозяину, как только
увидит в его руке щетку и гребень. Это в равной степени относится и
к приучению щенка к мытью. Нужно лишь внимательно следить за
температурой воды, особенно если она берется непосредственно из
шланга со смесителем. Бывают случаи, когда теплая вода внезапно
заменяется горячей и щенок получает ожог. После этого в течение
многих дней один шум вытекающей из шланга воды будет вызывать у
щенка испуг и активное сопротивление мытью. Использовать для мытья
щенков воду непосредственно из шлангов с такими смесителями нельзя.
К чистоплотности щенка приучают с первого дня его появления в доме.
К шлейке и поводку приучайте щенка с 2—2,5-месячного возраста.
Подберите соответствующую шлейку и подгоните ее к щенку так, чтобы
она на нем не болталась и в то же время не затрудняла его движений.
После этого осторожно, но достаточно быстро наденьте на щенка
шлейку. Если щенок беспокоится и пытается освободиться от нее,
успокойте малыша поглаживанием, отвлеките его игрой, короткой
пробежкой. Если это не поможет и щенок по-прежнему будет сильно
беспокоиться, снимите шлейку и предоставьте ему возможность побыть в
свободном состоянии, побегать, а затем снова наденьте шлейку. В
течение дня упражнение повторите 3—4 раза.
Когда щенок станет спокойно вести себя с надетой на него шлейкой, во
время прогулки быстро и по возможности незаметно для щенка
пристегните к шлейке короткий легкий поводок (из тесьмы, тонкой
веревки) и опустите его на землю. После 3—5-минутной прогулки
возьмите поводок в левую руку и, слегка натянув его, продолжите
прогулку. Каждый раз, когда щенок будет сильно тянуть поводок,
ослабляйте его натяжение и продолжайте прогулку. В течение дня
упражнение повторите 4—5 раз. Поводок предназначен для удержания
щенка и управления им во время выгула и прогулок. В дальнейшем он
применяется также при выработке навыков на различные команды («С
Обычно так и бывает. Стоит вам только взять поводок, как щенок
начнет вокруг вас бегать, подпрыгивать и проявлять другие признаки
радости. Поэтому не правы те, кто использует поводок для наказания
щенка, благо он всегда под рукой. Для наказания щенка надо
пользоваться прутиком и прибегать к нему в случаях крайней
необходимости, когда другие меры воспитания не достигают
поставленной вами цели. Если же вы начнете стегать щенка поводком,
пусть даже слегка, он станет его бояться. При систематическом
злоупотреблении поводком щенки начинают убегать и прятаться от
хозяев каждый раз, как только они берут поводок в руки.
В то же время нельзя превращать поводок в игрушку, как это нередко
делают многие собаководы. Недопустимо, чтобы щенок во время
прогулки, играя с поводком, грыз его и тянул к себе. В таком случае
поводок теряет свое предназначение как инструмент, дисциплинирующий
щенка, особенно на прогулках. При соблюдении правильной методики
щенок быстро привыкает к шлейке и поводку.
Подходить к хозяину по команде «Ко мне» щенка приучают возможно
раньше, сразу же после установления с ним хорошего контакта и
приучения его к месту и кличке. Этот навык имеет для владельца щенка
и взрослой собаки огромное значение, и к его выработке следует
отнестись с особым вниманием. Поясним на примере. Во время прогулки
со щенком без поводка, как бы вы внимательно не следили за ним, он
будет периодически теряться из вашего поля зрения. Особенно часто
это происходит в местах, покрытых густым кустарником, или при
наличии разрушенных строений. Обычно щенок следит за вами и далеко
не удаляется. Но вот он нашел выброшенную кость, рыбью голову, жука
и др. и так ими увлекся, что весь окружающий мир, в том числе и вы,
перестал для него существовать. Проходит некоторое время, начинает
темнеть, а ваш четвероногий любимец как сквозь землю провалился. Вы
настойчиво ищете щенка, неоднократно повторяете его кличку, но все
безрезультатно. Тревога и досада одолевают вас, вы расширяете круг
поиска, но все напрасно. А ваш щенок в это время лежит недалеко от
вас, где-либо под густым кустом или поваленным забором, и не в силах
оторваться от поглотившего все его внимание предмета. Наконец щенок
найден или сам выйдет из своего укрытия, и словесный укор, а то и
удар со стороны вконец разозлившегося владельца обрушивается на
него. Вот почему нужно добиваться, чтобы щенок, куда бы он от вас не
запропастился, чем бы он не отвлекся, по команде «Ко мне» немедленно
подбегал к вам. Именно подбегал, выполнял команду в темпе,
энергично. Конечно, сразу этого достигнуть нельзя, особенно от
молодого животного. Ведь щенку, которого командой «Ко мне»
заставляют отказаться от кости или ползущего жука и идти к хозяину,
приходится преодолевать могучие инстинкты. Поэтому на первых порах
достаточно, если щенок по команде «Ко мне», нередко повторной,
оставит свое увлечение и пусть медленно, но направится к хозяину.
Часто он это будет делать медленно, явно неохотно, но постепенно,
после многократных упражнений и увеличения возраста, станет
подходить к хозяину быстрее.
Не стремитесь форсировать выполнение команды «Ко мне» и предъявлять
к щенку непосильные требования. Ведь вам уже известно, что сильный
раздражитель, например появившаяся возле собаки кошка или выстрел,
способен вызвать в коре больших полушарий головного мозга обширный
очаг возбуждения, который может распространиться на другие участки
мозга и затормозить проявление условных рефлексов. Таким сильным
раздражителем является для щенка и найденная кость или ползущий жук.
Для выработки четко выраженного, устойчивого навыка на команду «Ко
мне» от вас потребуются терпение, настойчивость и упорство. Щенок, а
впоследствии и выросшая из него взрослая собака, не овладевшие
данным навыком, принесут вам много хлопот, неприятностей, а порой и
отчаяние. Недостаточно выученные собаки будут часто во время
прогулок теряться, а могут потеряться и на всегда. Особенно велика
такая угроза в сезон течки у сук, так как сдерживание проявлений
половых инстинктов у собак со стороны человека, в том числе и
хозяина, весьма затруднительно.
Добиться от собаки безотказности и четкости выполнения команды «Ко
мне» можно в том случае, если эта команда будет восприниматься как
сигнал последующего поощрения, сопровождаемого приятными ощущениями
(игра, восклицание «Хорошо», лакомство). Поэтому вначале приучайте
щенка выполнять команду «Ко мне» с помощью корма (лакомства).
Приступая к кормлению, возьмите кормушку с кормом, произнесите
кличку и, как только щенок обратит внимание, подайте команду «Ко
мне», отнесите и поставьте кормушку на место. Увидев, что щенок к
вам подбегает, подайте команду «Ко мне», а когда он подбежит,
поощрите его восклицанием «Хорошо», поглаживанием и дачей корма. Так
поступайте перед началом каждого кормления. При первых упражнениях
подзывайте к себе щенка, находящегося с вами в одной комнате и
наблюдающего за вами, а в дальнейшем делайте это, когда он будет
находиться в другой комнате, в коридоре или будет чем-либо занят
(игрушкой и др.). Тем самым вы последуете принципу от простого — к
сложному.
После 4—5 дней занятий приступайте к отработке команды «Ко мне» с
выходом со щенком из дома. Когда щенок во время прогулки удалится от
вас на 7— 8 шагов, произнесите кличку щенка и, лишь он обратит на
это внимание, подайте команду «Ко мне». Как только щенок к вам
подбежит или подойдет, поощрите его восклицанием «Хорошо»,
поглаживанием и лакомством. В течение одной прогулки упражнение
повторите 4—5 раз. Нередко, особенно в первые дни занятий, щенок на
свою кличку и команду «Ко мне» может не реагировать. В таком случае
повторите кличку более громко и, когда щенок обратит внимание,—
более громко и в более повелительном тоне подайте команду «Ко мне»,
но ни в коем случае не выкрикивайте. Затем покажите щенку в своей
руке лакомство, и если это на щенка не подействует, то, назвав
кличку, немного отбегите в сторону или низко присядьте. Как правило,
такое действие вызовет у щенка повышенный интерес и он к вам
подбежит. Немедленно поощрите его восклицанием «Хорошо»,
поглаживанием и лакомством. Используйте отбегание в сторону и
приседание также в том случае, если щенок по команде «Ко мне» будет
к вам подходить, но в замедленном темпе.
Встречаются щенки, которые, несмотря на все ваши старания, будут
плохо выполнять команду «Ко мне» или вовсе отказываться от ее
выполнения. В таком случае прибегают к методу принуждения, хотя этот
метод для щенков нежелателен. Использовать его следует весьма
осторожно и лишь для более взрослых щенков. Возьмите щенка на
длинный поводок и, когда он от вас удалится, произнесите кличку и
подайте команду «Ко мне», вслед за чем осторожным периодическим
натяжением поводка медленно подтягивайте щенка к себе, повторяя
команду 2—3 раза. Стремитесь не причинять щенку какой-либо боли. Как
только щенок к вам приблизится, поощрите его восклицанием «Хорошо»,
поглаживанием и лакомством. Повторяя упражнения, как в квартире, так
и вне ее, постепенно усложняйте дрессировку. Периодически подавайте
команду «Ко мне» без предварительного привлечения к себе внимания
щенка произнесением клички. Подавайте эту команду, когда щенок
чем-либо увлекся и скрылся от вас. Постепенно увеличивайте
расстояние между вами и щенком в момент подачи команды «Ко мне». Но
не злоупотребляйте усложнениями, непосильными для щенка. Помните,
что требования немедленного, безотказного и энергичного подхода
должны повышаться постепенно, по мере выработки первоначальных
навыков и увеличения возраста щенка.
К отходу от хозяинапо команде «Гуляй» щенка приучают после того, как
он приучен выполнять команду «Ко мне». Во время прогулки отстегните
поводок, подайте команду «Гуляй» и небольшой пробежкой увлеките за
собой щенка так, чтобы он выбежал вперед. После того как щенок
немного погуляет, подзовите его к себе и поощрите поглаживанием и
лакомством. В дальнейшем, подав команду «Гуляй», сокращайте
пробежку, а в последующем посылайте щенка вперед по команде «Гуляй»,
оставаясь на месте. В течение дня упражнение повторите 4—5 раз. По
мере выработки первоначальных навыков упражнение усложняйте.
Посылайте щенка гулять все дальше от себя, увеличивайте время
пребывания щенка в свободном состоянии, но не злоупотребляйте
усложнениями.
К прекращению нежелательных действий по команде «Фу» щенка приучают
осторожно, чтобы не затормаживать его активность, естественное
стремление побегать, порезвиться и поиграть. Помните, что до
2.5—3-месячного возраста у щенка легко вырабатываются положительные
навыки, связанные с какой-либо деятельностью, например на команду
«Ко мне», «Гуляй», но еще трудно вырабатываются тормозные реакции.
Поэтому в возрасте 1—3 месяца прибегать для прекращения
нежелательных действий к механическим воздействиям (удары прутиком и
др.) недопустимо. Основным методом отучения щенка от дурных
поступков должен стать метод отвлечения щенка от нежелательных
действий, переключения его внимания и деятельности на другое
занятие. Например, если щенок, увлекшись игрой, схватит зубами
тапочку или штору, нужно немедленно отвлечь его от этого, назвав его
кличку и бросив на пол любимую игрушку. Как правило, щенок оставит
тапочку или штору и бросится за движущейся игрушкой. Для отвлечения
щенка от нежелательных действий можно также произнести его кличку,
подать команду «Ко мне и для повышения заинтересованности показать в
руке лакомство. Как только щенок к вам подбежит, поиграйте с ним
15—20 секунд, а затем поощрите лакомством. Делать это следует не
ранее, чем ваш питомец бросит тапочку или штору и подбежит к вам. В
противном случае щенок «подумает», что поощрен за игру шторой или
тапочкой.
Такими методами следует отучать щенка и от других нежелательных
действий. Прибегать к наказанию щенков в возрасте 1—3 месяцев
нельзя. Исключением из этого правила могут стать лишь случаи, когда
неоднократные попытки отвлечения щенка от нежелательных действий
остаются безрезультатными. Тогда в порядке исключения следует
нанести щенку по спине легкий удар прутиком и одновременно подать
запрещающую команду «Фу». Такие действия нужно производить сразу же,
как только щенок попытается совершить нежелательный поступок, или в
начале его и только со щенками 2,5—3-месячного возраста.
К играм с хозяином щенка приучают через несколько дней после того,
как он привыкнет к окружающей обстановке и к своему хозяину. Для
игры используются игрушки, периодически бросаемые на пол или на
землю, короткие пробежки, игра в прятки и др. Игры с хозяином должны
в возможно большей степени компенсировать игры с однопометниками, с
которыми он разлучен. По возможности старайтесь имитировать действия
других щенков во время игры. Опрокидывание щенка на спину,
кувыркание и др. Но все это надо делать осторожно, не причиняя щенку
боли, и непродолжительное время. Очень полезно периодически
имитировать во время борьбы победу щенка над хозяином. Это будет
способствовать выработке смелости, настойчивости, инициативы. Могут
играть со щенком и другие члены семьи, в том числе и дети, но тоже
осторожно и непродолжительное время, чтобы не переутомлять щенка.
Нельзя превращать щенка в живую игрушку, что особенно часто
наблюдается, когда к играм допускаются дети. В таком случае
неизбежны сильное переутомление щенка и ухудшение аппетита. Основным
партнером в играх со щенком должен быть его хозяин, что способствует
выработке между ними хорошего контакта.
К играм щенка со сверстниками прибегают при наличии такой
возможности. Это очень полезное многоплановое упражнение как для
физического развития, так и для воспитания щенка. Никакие другие
игры не могут в полной мере заменить игры со сверстниками.
Непременными условиями здесь должны быть здоровье щенков,
приблизительно одинаковый их возраст и физическое развитие,
проведение таких игр под вашим наблюдением. Регулируйте
продолжительность игр, увеличивая ее постепенно. Следите за тем,
чтобы на участках, где играют щенки, не было режущих и колющих
предметов. После каждой игры отводите щенка в будку при содержании
во дворе или к месту отдыха при содержании в квартире и по команде
«Место» укладывайте его на отдых.
К ознакомлению с раздражителями внешней среды (прогулкам) щенка
приучают после того, как он привык к хозяину и между ним и
владельцем установился хороший контакт. Гулять с 1—3-месячными
щенками нужно очень осторожно: по физическому развитию и состоянию
высшей нервной деятельности (ВНД) они еще недостаточно
сформировались и окрепли и повышенные нагрузки для них непосильны.
Не забывайте, что прогулки предназначены не только для физического
развития и укрепления здоровья щенка, что, конечно, очень важно, но
и для приобретения жизненного опыта, приспособления к постоянно
изменяющимся условиям внешней среды, выработки нормальной реакции на
различные, в том числе и сильные, внешние раздражители (посторонние
люди, животные, транспортные средства и др.). Поэтому во время
прогулки со щенком на шлейке и поводке периодически
останавливайтесь, предоставляйте ему возможность знакомиться с
встречаемыми на маршруте предметами, обнюхать их и др.
Каждый раз, когда щенок чего-либо испугается, успокойте его
поглаживанием, отвлеките от этого объекта, погуляйте и снова
подведите, чтобы он убедился в отсутствии какой-либо опасности. Для
отвлечения и успокоения периодически используйте лакомство.
В спокойных местах, где щенку ничто не угрожает, отстегивайте
поводок и предоставляйте ему возможность походить и побегать на
свободе. Свобода, пусть даже кратковременная, способствует выработке
у щенка инициативы в ознакомлении с окружающими предметами и их
запахами, их дифференцировании (распознавании, различении),
способности спокойного правильного реагирования на различные
раздражители, уклоняться от опасности и др. В то же время не
ослабляйте своего внимания к щенку и окружающей обстановке,
своевременно берите щенка на поводок, если появится автомашина и
другая опасность.
Не переутомляйте щенка длительными, непосильными для него
прогулками, не доводите до такого состояния, когда щенок станет
безучастным, незаинтересованным в ознакомлении с окружающими
предметами. Особенно следите, чтобы щенок не выходил из вашего поля
зрения, так как в любой момент может потребоваться ваша помощь.
К оглавлению
Воспитание и начальная дрессировка щенка в возрасте 3-6 месяцев
В этот период продолжается приучение к чистоплотности, кличке,
выполнению команд «Место», «Ко мне», «Гуляй», «Фу», играм с хозяином
и сверстниками и к раздражителям внешней среды (прогулки). Щенка
приучают к ошейнику и поводку, наморднику. Приступают к отработке
команд «Рядом», «Сидеть», «Лежать», «Стоять», «Покажи зубы»,
«Апорт». Ваш питомец учится движению по лестнице, преодолению
невысоких препятствий, движению в населенных пунктах, перевозке в
транспортных средствах и выдержке. В отличие от 1—3-месячных
животных, выработка необходимых навыков у щенков 3—6 месяцев
достигается в процессе той или иной деятельности не только при
помощи корма (лакомства), но и механических воздействий (нажим
ладонью, легкие натяжения и рывки поводком и др.) Корм (лакомство),
как правило, используется для поощрения за выполнение команды.
К соблюдению чистоплотности щенками данного возраста предъявляются
повышенные требования. Обычно к 3-месячному возрасту щенок привыкает
своевременно проситься на выгул, но случаи «невыдержки» проявляются
еще довольно часто. Увлекшись игрой или каким-либо другим занятием,
он еще не может своевременно среагировать на сигналы, получаемые из
организма о переполнении мочевого пузыря и прямой кишки. Поэтому
необходимо регулярно и своевременно выгуливать щенка. Учтите, что
собаки, в том числе и щенки, не могут освободиться от мочи в один
прием и делают это при каждом выгуле несколько раз. Лучше всего
выводить щенка, не дожидаясь, когда он сам попросится. Если же щенок
начнет беспокоиться, тут же не мешкая выводите его.
Обращайте особое внимание на качество корма. Недоброкачественные
продукты, несвежий корм могут вызвать нарушения пищеварения и в этом
случае избежать нечистоплотности со стороны щенка вам не удастся.
К своей кличке щенок хорошо привыкает к 3-месячному возрасту, и в
дальнейшем этот навык требует лишь закрепления и совершенствования.
С этой целью периодически поощряйте щенка, когда он реагирует на
свою кличку и обращает на вас внимание. Но поощрение лакомством
производите все реже и заменяйте восклицанием «Хорошо» и
поглаживанием. Когда же навык своевременного реагирования щенка на
кличку достаточно выработан, необходимость и в таких поощрениях
постепенно отпадает: они вполне заменяются удовольствием,
испытываемым щенком от выполнения последующих упражнений (занятий).
Например, после того как щенок среагирует на кличку и обратит
внимание на хозяина, тот берет его на поводок и выводит на прогулку,
что является для щенка большим поощрением.
Условия закрепления и совершенствования навыка на произносимую
кличку постепенно усложняйте. Обращайтесь к щенку, когда он чем-либо
отвлечен, например игрушкой, принюхиванием к какому-то предмету,
видом и шумом проезжающей автомашины, если щенок скрылся за кустами
или другим укрытием. Затем упражнения проводят в комплексе.
Например, произнеся кличку, подайте команду «Ко мне», а затем
«Гуляй» и др.
Приучение щенка к месту продолжается в течение всего указанного
возрастного периода. Однако после команды «Место» щенок на свое
место не относится на руках, а отводится. Делается это так. Когда
вам необходимо отправить щенка на место, подзовите его к себе,
произнесите команду «Место» и затем увлеките его рядом с собой к
месту. Повторите команду «Место» и положите щенка на коврик
(половичок), после чего поощрите восклицанием «Хорошо»,
поглаживанием и лакомством. Затем отойдите и после того, как щенок
полежит, подзовите его к себе и немного поиграйте. Если щенок после
команды «Место» на свое место рядом с вами не идет, повторите
команду более строгим тоном и увлеките за собой щенка. В случаях,
когда и это не помогает, используйте поводок со шлейкой или
ошейником. Отведите щенка по команде «Место» к его месту на поводке,
снимите шлейку (ошейник) с поводком, положите щенка на коврик
(половичок), повторив при этом команду «Место», и поощрите
восклицанием «Хорошо», поглаживанием и лакомством. В дальнейшем
сопровождайте щенка на его место без поводка. Постепенно после
подачи команды «Место» сокращайте число сопровождений щенка, а затем
отправляйте его на место без своего сопровождения. В течение дня
упражнение повторите 4—5 раз.
Закреплять и совершенствовать навык выполнения команды «Ко мне» в
3—6-месячный возрастной период, в отличие от предыдущего,
допускается с помощью умеренного применения принуждения
(механическое воздействие). Например, если щенок по команде «Ко мне»
не подходит или не подбегает к хозяину, то его, подав команду «Ко
мне», осторожно подтягивают длинным поводком, а после подхода
поощряют восклицанием «Хорошо», поглаживанием и лакомством.
Упражнение повторяется 3—4 раза. Постепенно вводятся усложнения.
Щенок подзывается командой «Ко мне» все чаще, когда он чем-либо
отвлекся или удалился в укрытие (за куст, строение и др.).
Увеличивается расстояние удаления щенка от хозяина. При этом каждый
раз предварительно произносится кличка щенка, чтобы привлечь его
внимание, а когда он среагирует на кличку — команда «Ко мне».
Применяются комплексные упражнения, например, произносится кличка
собаки, затем команда «Ко мне», а после того, как щенок подойдет,
его поощряют и командой «Место» отправляют на место. В
рассматриваемом возрастном периоде закрепляется и совершенствуется
навык выполнения команды «Гуляй». Потребность щенка в свободе
заложена с рождения. Поэтому выполнение команды «Гуляй» по существу
является для щенка поощрением и не требует со стороны хозяина особых
усилий. Однако следует добиваться своевременного и более четкого ее
выполнения, чем прежде. После небольших перерывов упражнение
повторяется 3—4 раза.
Постепенно увеличиваются маршрут движения собаки в свободном
состоянии, его продолжительность. Вводятся комплексные упражнения,
например, после произнесения клички щенка и его соответствующего
реагирования он командой «Ко мне» подзывается к хозяину и
поощряется, а затем по команде «Гуляй» направляется в свободное
состояние. При этом хозяин не сопровождает щенка, а остается на
своем месте.
Приучение щенка к прекращению нежелательных действий по команде «Фу»
производится на протяжении всего возрастного периода. При этом
требования к щенку возрастают по мере увеличения его возраста. Для
выработки навыка каждый раз, как только щенок попытается или начнет
производить то или иное нежелательное действие, например таскать и
грызть обувь, тянуть зубами штору, гоняться за кошкой, поднимать с
земли пищевые отбросы и др., произносится в угрожающей интонации
запрещающая команда «Фу» (условный раздражитель), которая немедленно
подкрепляется механическим воздействием (безусловным раздражителем)
— рывком поводка, ударом прутиком по спине.
Нередко щенок не подбирает пищевые отбросы, идя рядом с вами на
коротком поводке, но делает это, когда от вас удалится. В таком
случае во время прогулки со щенком на длинном поводке внимательно
наблюдайте за ним и, как только он попытается схватить пищевой
отброс, немедленно произнесите запрещающую команду «Фу» и
произведите рывок поводком.
Как команда «Фу», так и механическое воздействие должны быть
умеренными, не пугающими щенка. Упражнение в течение дня повторяется
не более 3—4 раз.
Не один раз за день щенок предоставит вам возможность принять меры
по пресечению нежелательных действий. Но в большинстве случаев вы их
не заметите или не будете готовы к своевременному на него
воздействию. Поэтому, особенно на первых порах, рекомендуем
своевременно подготовиться к отработке упражнения, искусственно
создав необходимую обстановку. Например, вы заметили, что щенок
начал хватать зубами гардину или запрыгивать и ложиться на диван,
кресло и др. В таком случае перед выводом щенка на выгул приоткройте
окно так, чтобы ветром шевелилась гардина, и запаситесь прутиком
незаметно для щенка. Вернувшись домой, внимательно понаблюдайте за
щенком и, как только он схватит гардину или запрыгнет на диван
(кресло), подайте команду «Фу» и нанесите прутиком по спине
несильный удар.
Когда у щенка на команду «Фу» будет выработан первоначальный навык и
он станет ее выполнять, можно ограничиваться одной командой, а
безусловный подкрепляющий раздражитель (удар прутиком и др.)
применять лишь периодически, с тем, чтобы выработанный навык
закреплялся и не угасал.
Игры щенка с хозяином и сверстниками нужно практиковать по
возможности ежедневно, постепенно увеличивая их время и
интенсивность, активно используя различные игрушки. Не забывайте о
выборе игровых площадок без режущих и колющих предметов.
Прогулки со щенками 3—6-месячного возраста проводятся по возможности
ежедневно, но не менее 4—5 раз в неделю, с постепенным увеличением
времени и протяженности. Совершают их на поводке с ошейником. В
спокойных местах поводок отстегивается и щенку предоставляется
возможность погулять и побегать свободно. Прогулки служат для
ознакомления щенков с окружающей обстановкой, с различными
предметами, животными, людьми и транспортными средствами. Однако
проходить со щенком в непосредственной близости от транспортных
средств, издающих сильный шум (крупнотоннажные автомашины, поезда и
Дата добавления: 2015-08-26; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Основные методы воспитания 1 страница | | | Основные методы воспитания 3 страница |