|
Читайте также: |
Для выполнения проектов учащимся необходима определенная теоретическая подготовка в области конструирования, решения творческих изобретательских задач. Для этого учителем может быть использована часть времени, отводимого программой для выполнения проектов; другая часть этого времени используется для практической работы над проектом (на выполнение проектов программой «Технология» выделяется около 25% учебного времени; для проектов повышенной сложности учебное время дополняется за счетвне учебного). Соотношение этих двух частей определяется учителем самостоятельно. Практическая работа над проектом (изготовление изделия) может осуществляться по различным разделам курса «Технология» («Обработка материалов», «Художественная обработка материалов», и др.), а также на кружковых и факультативных занятиях и самостоятельно в домашних условиях. В повседневных совместных делах c родителями появятся взаимопонимание, уважение и доверие, чувство общности, сформируются новые и восстановятся утраченные духовные ценности. [9]
Изучив программу основного общего образования в рамках программы «Технология»(5-6кл.), учащийся может научиться выполнять: простановку размеров с учетом базовых поверхностей; обработку древесины и древесно – стружечные материалы; сборка изделия из отдельных ее элементов (деталей) с использованием различных видов соединений (на гвоздях, шурупах, клее и т. д.); чтение чертежей и составление эскизов деталей; выбор заготовок и технологическое планирование работы; вытачивание деталей; контроль качества изделий; анализ задания и условий его выполнения; составление технологической карты. Также они знакомы с выбором: формы и размеров заготовки; технологической схемы обработки отдельных поверхностей по справочным таблицам; способов обработки, инструментов, последовательности обработки деталей. Учащиеся умеют использовать электродрель, сверлильный станок, слесарная ножовка, строительный фен, шуруповерт, электролобзик.
Тематика курсовой работы определяется содержанием обучения в 6 классе. Тема может быть выбрана любая изтем по технологии, изучаемых в основной школе, так как учащийся умеет обрабатыватьдревесину и древесно-стружечные материалы, собирать изделие по схеме и чертежу, либо эскизу и контролировать его качество. Кроме этого – школьники свободно владеют и электрическими инструментами. Уже в этом возрасте они могут реализовать свои замыслы в реальность, что немало важно для общего развития человека.
В итоге, можноотметить, что изготовление разделочной доски – процесс творческий, проявляющий индивидуальность каждого учащегося. Выбранный «объект» является посильным для учащихся 6 классов и будет служить основой для разработки дальнейших, «творческих проектов»
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 58 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Психолого-возрастные особенности школьников 6 класса. Возрастная психология | | | Краткая история художественной обработки древесины. |