Читайте также:
|
РОДИТЕЛИ: Почему в некоторые школы не принимают ребенка, не умеющего читать? Почему в школах разные программы? Почему увеличился объем учебников и растут затраты родителей?
Дополнительный вопрос: Мы молодые родители, уже несколько лет опасаемся заводить ребенка: как его прокормить, как семье выжить, чтобы воспитывать детей?
Эти вопросы задают все: и те, у кого дети или внуки ходят в школу, и те, кто только собирается родить и воспитывать ребенка. Ваши тревоги обоснованы, мы постараемся ответить на вопросы и дать конкретные рекомендации, которые позволят вам взять будущее в свои руки, независимо от материальных возможностей. Действительно, в настоящее время в вопросах образования сложилась своеобразная "революционная" ситуация, разрешено перейти на дифференцированное обучение. На деле это означает создание непреодолимой социальной пропасти между "имущими" и "малоимущими": детям богатых дать лучшее образование, бедным - минимальное и в следующем поколении превратить их в малообразованную наемную рабочую силу. Решающую роль в закабалении народов всегда отводилась политике в области образования, ибо только недостаток образования создает непреодолимую разницу между людьми. Кем- то, кто пока не признается, за рубежом, запланирован переход к классовому обществу, а в целом же непоправимо слабеет Россия. В этом и заключается смысл сужения функций и переименования Министерства просвещения в Министерство образования. Наш народ достаточно образован, чтобы рано или поздно понять, что готовится детям, и, конечно, маловероятно, что он допустит несправедливость по отношению к малоимущим родителям. Поэтому, я здесь рассматриваю привычную ситуацию, когда, с одной стороны, существуют единые общеобразовательные программы, с другой стороны, у школ имеется некоторая свобода маневра и дополнительной специализации в какой- либо области знаний. Сейчас мы наблюдаем ситуацию, когда многие школы, особенно в центре, уже не хотят обучать по- старому, хотят побольше заработать и преобразуются в колледжи для детей богатых родителей. Но с другой стороны, ни богатые, ни малоимущие родители не знают, как развивать и воспитывать детей по- новому, чтобы они были готовы к сегодняшним требованиям школы. В чем причина всех нынешних перемен в образовании? Есть ли выход для 80 процентов населения, оказавшегося за чертой бедности? Мы нашли этот выход. Дело в том, что в развитии и воспитании детей идет объективный процесс, который попробуем объяснить и чтобы разобраться давайте "посмотрим в корень".
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Н. Щелгунов | | | ВОПРОС 1.2: Правда ли, что малыши начинают развиваться быстрее? Чем это вызвано? |