Читайте также:
|
5.1: Почему так ухудшилась жизнь в России и 164
население убывает быстрее, чем во вторую мировую
войну?
5.2: Не повредит ли интенсивное развитие детей 168
нормальному развитию общества?
5.3: Какой эффект дает усиленное внимание к 169
развитию интеллекта детей в других странах?
5.4: Обычный в наши дни вопрос: “Что бы Вы сделали 172
для детей, если бы стали президентом?
5.5: Что делать русско-язычным родителям, проживаю- 175
щим в отдаленнных районах России и территориях, называемых недругами страны "ближним зарубежьем"?
5.6: Как влияет употребление алкоголя на интеллект? 180
Глава 6. Дополнительные вопросы: развивающие
ответы, секты, астрология...
6.1: Какой, по Вашему мнению, наиболееасложный 181
для ответов вопрос в ранний период жизни у ребенка,
развивающегося ускоренно, и как на него отвечать?
6.2: Какое влияние могут оказать на детей действующие 185
сейчас в стране многочисленные секты, представители
кришнаитов, вайшнавов, "АУМ Сенрике" и других
религиозных учений? Что такое медитация?
6.3: Могут ли родители без специального педагогического 191
образования, пользуясь рекомендациями развить
ребенка? Если будет необходима помощь, сможете ли
вы ее оказать?
6.4: Как вы относитесь к астрологическим 197
рекомендациям и прогнозам относительно детей?
6.5: Какие организации могут помочь наилучшему 200
мальному развитию малышей?
6.6: Возможно ли такое же эффективное ускорение 203
обучения различным предметам и специальностям?
6.7: Где можно приобрести рекомендуемые 205
книги, методические пособия? -
Часть IY. ПРИЛОЖЕНИЯ
Приглашение к сотрудничеству 207
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.
РЕПОРТАЖИ ИЗ НЕВЕДОМОГО 209
или ориентиры для родителей: примеры текстов,
печатаемых ребенком в возрасте от 1,5 лет до 6-ти лет.
Методические советы. Комментарии к текстам.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.1. Что может напечатать малыш 201
в возрасте 1,5 - 2 года? /"Я -Человек Читающий!/"
Дополнителные рекомендации для тех, кто не
имеет пишущей машинки
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.2. Предложения, печатаемые ребен- 217
ком с 2-х до 3-х лет. /"Я никогда не завоюю мир,
если буду обращать внимание на все исключения
из правил грамматики!"/
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.3. Как ведет дневник ребенок с 221
3-х до 4-х лет. Самые ранние репортажи в мире.
/Я теперь знаю, что такое знание"/
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.4. Малыш в 4 года печатает сказки 225
и стишки, “издает” детские книжки.
/"Я Человек Деятельный!"/
ПРИЛОЖЕНИЕ 1.5.
Первые научно-познавательные 233
произведения ребенка 5-ти лет.
/"Как излагать историю детям?"/
ПРИЛОЖЕНИЕ
1.6. Дошкольник 6-ти лет готовит и издает 242
тексты сказок в компьютерной издательской
системе /"Я Человек Развитый!"/
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 251
Примеры пособий помогающих ребенку
развить зрительную систему восприятия.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 255
Примеры пособий, помогающих ребенку
сформировать опорные образы.
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 261
Перечень и состав рекомендуемых развивающих
комплектов Центра "Содействие развитию и
воспитанию детей"
СОДЕРЖАНИЕ 264
Предисловие
По мнению всех, кто познакомился с содержанием, родителям России, нельзя обойтись без знаний и опыта, изложенных в этой удивительной книге. Вывести страну из тупика цивилизации, куда ее завела “традиционная”, “консервативная” система образования, смогут только высокоразвитые, творческие, предприимчивые и политически грамотные дети.
Почему жива Россия? - Потому что рождались здоровые дети. Главный показатель воли к жизни страны - рождаемость. Главное лицо в любой стране - Родитель, и прежде всего - это Женщина, Мать, и только она своим правильным, развивающим уходом за малышом, дарит ему способности и таланты, делает его “одаренным” - именно это доказано в книге.
В чем сила России? - Сила России, как и любого другого государства, в просвещенности и образовании, в интеллекте народа. Эту силу определяет развитие детей, но система образования отстала на сорок лет, на многие десятилетия “консерваторы” остановили нашу науку о детях. Книга эта преодолевает это отставание.
В чем слабость России? - В подавлении родительства и забвении главной заповеди: "Почитай отца и мать своих!" и, конечно, отставание в культуре воспитания стало главной причиной невзгод 90 - х годов: старшее поколение оказалось неспособным к выживанию.
В чем беды России? - В том, что управляли ею "не родители", а "специалисты"- экспериментаторы - экономисты, юристы, аппаратчики - реформаторы продолжающие надуманные эксперименты над нами. Только Родители во все смутные времена спасали Россию. Родители - вы продолжатели РОДА, ваши дети - это НАРОД завтра. Воспитывая детей, вы - созидаете будущее: по - старому уже нельзя воспитывать.
Что нужно делать, а главное, как? Родителям необходимо узнать о том, как создать для ребенка наилучшие условия для саморазвития - сегодня нужно воспитывать готовое к конкуренции поколение. В книге вы найдете доступные и самые эффективные, адаптированные к условиям России методы развивающего ухода и творческого развития детей.
Предыдущая книга “Как ускорить интеллектуальное развитие” вызвала множество горячих откликов именно женщин, молодых матерей, девушек, желающих создать семью, бабушек присматривающих за внуками. Эта книга содержит более широкий круг вопросов, будет помогать вам.
Л.Д. Бутрина, Москва, 1996 г.
НОВАЯ ОСНОВА РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
Нет ничего более вредного для новой истины,
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| НАДЕВАНИЕ СРЕДСТВ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ (четыре участника) | | | Н. Щелгунов |