Образовательные технологии.

Тема	Вид занятия	Образователь-ные технологии	Форма контроля	Критерии оценки
Тради-цион-ные	Актив-ные и интер-актив-ные
Семестр 1 Тема 1 Les relations d’affaires Занятие 1 Работа над лексикой текста«Entrée en relations d’affaires»	Практ. заня-тие	+		Выполнение упражнений	Лексическая правильность
Занятие 2 Работа над грамматикой	Практ. занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 3 «Les contacts personnels» (диалоги)	Практ. занят.		+	Обсуждение диалогов	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 4 Составление собственных диалогов по примеру изученных	Практ.заня-тие		+	Составление диалогов	Использование тематич. вокабюляра, правильный выбор регистра высказывания
Тема 2 L’entreprise Занятие1 Работа с лексикой по теме	Практ.заня-тие	+		Выполнение упражнений	Лексическая правильность
Занятие 2 Работа по тексту «Qu’est-ce que c’est l’entreprise»	Практ.заня-тие	+	+	Текстовые упражнения	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 3 Подготовка к обсуждению темы	Практ.занят.		+	План, вопросы	Умение выделить ключевую информацию
Занятие 4 Обсуждение темы	Практ.заня-тие		+	Проведение дискуссии	Умение задавать и отвечать на вопросы, вступать в беседу, прав. выбор регистра высказывания, умение обосновывать высказ-я
Занятие 5 Контрольная работа		+		Выполнение контр. работы	Грамматическая правильность
Семестр 2 Тема 1 Les buts de l’entreprise Занятие 1 Работа с лексикой и грамматикой по теме	Практ.заня-тие	+		Лексические и грамматические упражнения	Лексическая и грамматическая правильность
Занятие 2 «Entreprise production des biens et services»	Практ.занят.	+		Перевод текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Занятие 3 Работа по тексту	Практ.занят.	+	+	Текстовые упражнения	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 4 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 5 Монологическое высказывание по теме	Практ.заня-тие	+		Монолог	Беглость речи, логичность и полнота
Занятие 6 Домашнее чтение	Практ.заня-тие	+		Перевод статей	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Занятие 7 Контрольная работа		+		Выполнение контр. работы	Грамматическая правильность
Тема 2 La structure de la companie Занятие 1 Работа по тексту «Les fonctions des l’entreprise»	Практ.занят.	+	+	Текстовые упражнения	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 2 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 3 Работа над лексикой по тексту «Organigrammе»	Практ.заня-тие	+		Лексические упражнения	Лексическая правильность
Занятие 4 L’organigramme de Haval	Практ.заня-тие	+		Чтение	Умение выделять ключ., доп. и уточн. информ., проверка полн. понимания текста
Занятие 5 Подготовка к составлению собственной схемы управления предприятия	Практ.заня-тие		+	Схема	Логичность, соответствие теме, умение сжать информ. в схему
Занятие 6 Презентация собственной схемы управления предприятия	Практ.заня-тие		+	Презентация схемы	Беглость речи, полнота раскрытия темы, граммат. и лекс.прав-ть
Занятие 7 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 8 Домашнее чтение	Практ.занят.	+		Перевод статей	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Занятие 9 Подготовка к деловой игре «La structure de notre companie»	Практ.заня-тие		+	План, ключевые вопросы	Умение выделить ключевую информацию, умение составлять вопросы
Занятие 10 Деловая игра	Практ.заня-тие		+	Проведение игры	Использование тематич. вокабюляра, правильный выбор регистра высказывания
Занятие 11 Контрольная работа		+		Выполнение контр. работы	Грамматическая правильность
Семестр 3 Тема 1 La classification des enterprises Занятие 1 Работа над текстом«Le statut juridique»	Практ.заня-тие	+	+	Обсуждение текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 2 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 3 Составление монологических высказываний «Quel type de société voudriez-vous avoir?»	Практ.заня-тие	+		Монолог	Беглость речи, логичность и полнота
Занятие 4 «Les petites et moyennes enterprises»	Практ.заня-тие	+		Перевод текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Занятие 5 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 6 Подготовка к круглому столу «La classification des enterprises par taille»	Практ.занят.		+	План, вопросы	Умение выделить ключевую информацию, умение составлять вопросы
Занятие 7 Круглый стол по теме	Практ.заня-тие		+	Проведение круглого стола	Использование тематич. вокабюляра, правильный выбор регистра высказывания
Занятие 8 Работа по тексту «Les secteurs et les branches de l’industrie»	Практ.заня-тие	+	+	Обсуждение текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 9 Подготовка к презентации «Mon entreprise»	Практ.заня-тие		+	Составление презентации	Логичность, соответствие теме, умение сжать информ. в презентацию
Занятие 10 Презентация по теме	Практ.заня-тие		+	Представление презентации	Беглость речи, полнота раскрытия темы, граммат. и лексич. правильность
Занятие 11 Домашнее чтение	Практ.заня-тие	+		Перевод статей	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Тема 2 Marché: demande et offer Занятие 1 Работа над текстом«Marché»	Практ.занят.	+	+	Обсуждение текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 2 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 3 Подготовка к круглому столу по теме «Les different types du marché»	Практ.заня-тие		+	План, вопросы	Умение выделить ключевую информацию, умение составлять вопросы
Занятие 4 Круглый стол	Практ.занят.		+	Проведение круглого стола	Использование тематич. вокабюляра, правильный выбор регистра высказывания
Занятие 5 Домашнее чтение	Практ.заня-тие	+		Перевод статей	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Занятие 6 Контрольная работа		+		Выполнение контр. работы	Грамматическая правильность
Семестр 4 Тема 1 A travers la France Занятие 1 «La situation géographique de la France»	Практ.заня-тие	+		Чтение	Умение выделять ключ., доп. и уточн. информ., проверка полн. понимания текста
Занятие 2 Работа над текстом	Практ.занят.	+	+	Обсуждение текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 3 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 4 Подготовка к презентации «Les régions françaises»	Практ.занят.		+	Составление презентаций	Логичность, соответствие теме, умение сжать информ. в презентацию
Занятие 5 Презентация	Практ.заня-тие		+	Представление презентаций	Беглость речи, полнота раскрытия темы, граммат. и лекс.прав-ть
Занятие 6 Просмотр видеофильма «Les régions françaises»	Практ.заня-тие	+		Аудирование	Полнота понимания
Занятие 7 Домашнее чтение	Практ.занят.	+		Перевод статей	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Тема 2 L’économie de la France Занятие 1 Работа над лексикой по теме	Практ.заня-тие	+		Лексические упражнения	Лексическая правильность
Занятие 2 «L’industrie de la France»	Практ.заня-тие	+		Перевод текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Занятие 3 Работа над текстом	Практ.занят.	+	+	Обсуждение текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 4 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 5 Работа над текстом «L’agriculture de la France»	Практ.заня-тие	+	+	Обсуждение текста	Граммат, лексич. и стилист. правильность
Занятие 6 Монологические высказывания по теме	Практ.заня-тие	+		Монолог	Беглость речи, логичность и полнота
Занятие 7 «Charles Doux»	Практ.заня-тие	+		Чтение	Умение выделять ключ., доп. и уточн. информ., проверка полн. понимания текста
Занятие 8 Работа над грамматикой	Практ.занят.	+		Выполнение упражнений	Грамматическая правильность
Занятие 9 Подготовка к презентации «Les plus grandes entrеprises françaises»	Практ.занят.		+	Составление презентации	Логичность, соответствие теме, умение сжать информ. в презентацию
Занятие 10 Презентация	Практ.заня-тие		+	Представление презентации	Беглость речи, полнота раскрытия темы, граммат. и лекс.прав-ть
Занятие 11 Домашнее чтение	Практ.заня-тие	+		Перевод статей	Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз.
Вид итогового контроля –экзамен		+		1. Перевод со словарем профессионально-ориентированного текста 2. Реферативный пересказ оригинальной проф.ориент. статьи 3. Монологическое высказывание одной из изученных тем	1. Граммат, лексич. и стилист. правильность и соответствие нормам русск. яз. 2. Умение выделять ключ. информацию. 3. Беглость речи, полнота высказывания, использование тематического вокабюляра

Формы учебной деятельности:

1) аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;

2) индивидуальная внеаудиторная работа студентов под руководством преподавателя, предполагающая индивидуальные консультации;

3) обязательная самостоятельная работа студента по заданию и под руководством преподавателя, выполняемая в аудиторное и внеаудиторное время, в том числе с использованием технических средств обучения. Включает поиск и обработку франкоязычных материалов из Интернета по заданию преподавателя.

4) индивидуальная самостоятельная работа студента под руководством преподавателя, в том числе индивидуальная подготовка проектов на основе самостоятельной работы.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки в учебном процессе широко используются активные и интерактивные формы проведения занятий:

1. Использование обучающих компьютерных программ, направленных на формирование навыков общения на французском языке в профессиональной деятельности. Данные программы содержат все этапы работы над учебным материалом.

2. Составление презентаций. Презентации могут быть выполнены как в печатном виде, так и в электронном виде. Студентам предлагается как индивидуальное, так и групповое выполнение презентаций. Тематика носит как образовательный характер для расширения страноведческих знаний студентов «Предприятия Франции», «Провинции Франции», «Выдающиеся руководители», так и творческий характер, направленный на развитие индивидуальных, творческих способностей студентов «Мое будущее предприятие», «Предприятие, где я хочу работать», «Мой офис».

3. Участие в круглых столах, деловых играх, пресс-конференциях. На подготовительном этапе студенты совместно с преподавателем составляют план, обсуждают ключевые моменты, распределяют роли. Студенты самостоятельно готовятся в соответствии с распределенными ролями, на занятиях представляются отдельные моменты мероприятия с целью контроль правильности подготовки и направленности работы.

7. С амостоятельная работа студентов.

Самостоятельная работа студентов проводится с целью:

1) систематизации и закрепления полученных теоретических знаний студентов;

2) углубления и расширения теоретических знаний;

3) развития познавательных способностей и активности студентов, творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

4) формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;

5) развития исследовательских умений.

В учебном процессе выделяют следующие виды самостоятельной работы:

1) аудиторная;

2) внеаудиторная;

3) индивидуальные консультации.

Аудиторная самостоятельная работа включает: перевод со словарем, составление планов, просмотр фрагмента учебного фильма, прослушивание аудиозаписи, подготовка к составлению проекта, составление ситуаций с использованием дидактических единиц, подготовка диалогов по ситуации и т.д.

Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия.

Виды заданий для внеаудиторной самостоятельной работы включают: чтение текста, составление плана текста, работа со словарями и справочниками, использование аудио- и видеозаписей, компьютерных программ, Интернета и др., ответы на контрольные вопросы, аналитическая обработка текста (аннотирование, написание реферата, и др.), подготовка сообщений, рефератов, докладов, выполнение тестов.

Виды заданий для внеаудиторной работы, их содержание и характер могут иметь вариантный и дифференцированный характер, учитывать специфику специальности, изучаемой дисциплины, индивидуальные особенности студента.

Перед выполнением внеаудиторной работы преподаватель проводит инструктаж по выполнению задания, ставит цель задания, поясняет его содержание, устанавливает сроки исполнения, ориентировочный объем работы, основные требования к результатам работы, критерии оценок, предупреждает о возможных типичных ошибках.

Самостоятельная работа студентов может осуществляться индивидуально или группами в зависимости от цели, объема, конкретной тематики работы, уровня сложности, уровня умений студентов.

Контроль может осуществляться в письменной, устной, смешанной форме, в виде представления творческих работ и др.

Критериями оценки результатов самостоятельной работы студентов являются:

1) уровень усвоения студентами учебного материала;

2) умения студента использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

3) уровень освоения умений и навыков;

4) обоснованность и четкость изложения;

5) оформление материала в соответствии с требованиями.

8. Оценоч­ные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по ито­гам освоения дисциплины.

Текущий контроль успеваемости осуществляется посредством поурочного опроса, выполнения контрольных работ и тестов, написания словарных диктантов, консультаций при подготовке к презентациям и проектам, промежуточных зачетов. Промежуточная аттестация проводится в виде:

1) проверки домашнего чтения, то есть перевода статьи их публицистических французских изданий;

2) лексико-грамматических тестов, в которых проверяются знания пройденной лексики и грамматики;

3) грамматических тестов, охватывающих несколько разделов грамматики.

Дата добавления: 2015-08-18