Читайте также:
|
Испытуемый
Серия
| м | Время (в секундах) | Число правильно сделанных пометок | Число ошибочных пометок и пропусков букв |
| СУММА | |||
| 2 серия | |||
| М | Время (в секундах) | Число правильно сделанных пометок | Число ошибочных пометок и пропусков букв |
| СУММА | |||
| 3 серия | |||
| Время (в секундах) | Число правильно сделанных пометок | Число ошибочных пометок и пропусков букв | |
| СУММА |
Обработка результатов
1 испытуемый _
1 серия
А= 40/40+9=1,23
2 серия
А=33/33+18=1,55
3 серия
А=26/26+20=1,77
Вывод: Целью данного эксперимента было определить формирование умений выявления индивидуальных особенностей внимания и работоспособности на материале методики «Корректурная проба».
Анализируя данные, мы пришли к выводу, что:
В 1-й серии, у испытуемого слабо выраженная индивидуальность внимания, испытуемый с трудом может сосредоточиться на определенном материале, что способствовало не точности проведения 1 серии эксперимента.
Во 2-й серии мы замечаем улучшение индивидуальности внимания, испытуемый пытается сконцентрировать свое внимание на данном материале.
В 3-й серии мы наблюдаем улучшение сосредоточенности внимания, что способствовало улучшению результата эксперимента.
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 33 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ход эксперимента | | | Алматы 2015 г. |