|
Читайте также: |
Работа № 1 Изучение воздействия инфразвуковых воздействий на учащихся при выполнении вычислительных действий по математике. Октябрь 2010 года.
1. В классе выполняли работу 24 ученика. Работа состояла из 10 примеров на умножение и деление многозначных чисел. Все 15 минут работы звучала музыка. 19 учащихся выполнили работу без ошибок. 4 учащихся допустили 2 ошибки. 1 учащийся – 4 ошибки.
2. В классе выполняли работу 24 ученика. Работа состояла из 10 примеров на умножение и деление многозначных чисел. Все 15 минут работы шел звук капающей воды. 17 учащихся выполнили работу без ошибок. 6 учащихся допустили 3 ошибки. 1 учащийся – 7 ошибок.
3. В классе выполняли работу 24 ученика. Работа состояла из 10 примеров на умножение и деление многозначных чисел. Все 15 минут работы шел звук капающей воды. 18 учащихся выполнили работу без ошибок. 4 учащихся допустили 3 ошибки, 1 учащийся – 4 ошибки, 1 учащийся – 6 ошибок.
4. В классе выполняли работу 24 ученика. Работа состояла из 10 примеров на умножение и деление многозначных чисел. Все 15 минут работы звучала музыка. 18 учащихся выполнили работу без ошибок. 3 учащихся допустили 2 ошибки, 2 учащихся – 3 ошибки, 1 учащийся – 5 ошибок.
Таким образом, в 1-й и 4-й дни было допущено учащимися 12+17 = 29 ошибок.
Во 2-й и 3-й дни – 25+22 = 47 ошибок.
Рост ошибок составил 47-29 = 18.
Таблица № 3
| День | Фон | Ошибки | |
| 1-й | классика | 5% | |
| 2-й | капля | 10,4% | |
| 3-й | капля | 9,1% | |
| 4-й | классика | 7,1% |
Диаграмма 1
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 48 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Санитарные нормы уровня шума на рабочих местах, в жилых помещениях, общественных зданиях и территории жилой застройки (2) | | | Работа № 2 Изучение воздействия музыки через наушники на процесс обучения. |