|
Читайте также: |
Тема: Базисные элементы общества. (2 ч.)
Основные вопросы:
1. Социальное действие: понятие, структура, виды и роль в обществе.
2. Социальные связи. Общие принципы регуляции социальных связей.
3. Характеристики маргинальных групп в современном обществе.
Методические рекомендации для подготовки к занятию:
Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: групповая форма занятия, обсуждение вопросов, заслушивание рефератов, выполнение тестовых заданий.
Основные понятия: социальное действие, действие целенаправленное, действие ценностно-рациональное, действие аффективное, действие традиционное, социальная связь, социальные контакты, социальное взаимодействие, критерии оценки социальной связи, массовая коммуникация, общественное мнение, социальный процесс, сотрудничество, соперничество, приспособление, норма, напряженность, кризис, социальная дезинтеграция, толпа, публика, статусная группа,. первичная группа, вторичная группа, формальная группа, неформальная группа, референтная группа, группа давления, лобби, клика, мафия.
Социологический практикум:
Охарактеризуйте современное российское общество.
Литература:
Козырев Г.И. Социология: учебное пособие. — М. Академический проект, 2005.
Фролов С.С. Социология. — М.: Лотос, 2005.
Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология в вопросах и ответах. — М: Гардарики, 2004.
Кравченко А.И. Социология в вопросах и ответах: учебное пособие. — М.: ТК Велби, Изд. «Проспект», 2003.
Интернет-ресурсы:
Социологический факультет МГУ им. М.В. Ломоносова: www.socio.msu.ru;
Российская исследовательская компания «СОЦИС»: www.socismr.com/
Центр социологического образования РАН: www.sociology.ru
«Социология: открытый проект»: www.sociology.agava.ru
Информационно-образовательный портал «auditorium.ru»: www.auditorium.ru
Центр независимых социологических исследований: www.indepsocres.spb.ru
Журнал «Социологические исследования»: www.isras.ru
Журнал «Социология»: www.NIR.ru/socio
Задания для СРС:
I. Можно ли считать реальной группой указанные ниже ситуации?
- впервые встретившихся в лаборатории людей, которые навсегда
расстанутся после окончания эксперимента;
- школьный класс;
- собравшихся на остановке людей, живущих в соседних домах;
- представителей одной и той же национальности.
Свой ответ объясните.
II. Дайте аргументированный ответ и приведите примеры из собственной жизни:
Почему совместная неудача сильнее сплачивает социальную группу совместный успех?
Можно ли сформулировать вывод из теории атрибуции таким образом:
люди стремятся объяснить свое поведение внешними факторами тем больше меньше они могут объяснить его факторами внутренними?
Дата добавления: 2015-08-17; просмотров: 121 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Творческое задание….. | | | Творческое задание. |