Творческое задание…..

Семинарское занятие 6. (2 ч.)

Тема: Культура как механизм регуляции социальной жизни.(2 ч.)

Основные вопросы:

1. Культура и деятельность. Социальные свойства и функции культуры.

2. Структура культуры.

3. Формы и разновидности культуры.

4. Традиционные и нормативно-ценностные регуляторы социального поведения.

Методические рекомендации для подготовки к занятию:

Формы и методы проведения занятия, виды учебной деятельности студентов: групповая форма занятия, обсуждение вопросов, заслушивание рефератов.

Основные понятия: культура, культурный элемент, культурный комплекс, духовная и материальная культура, функции культуры, социальная норма, ценности, нравы, законы, обычаи, субкультура, суперкультура, контркультура, культурный релятивизм, этноцентризм культурные универсалии, традиции, обряды, церемонии, ритуалы, манера, этикет, кодекс, культурная динамика,, язык, народная культура, элитарная культура, массовая культура, культурно-речевая стратификация.

Основная литература:

1. Тощенко Ж.Т. Социология. 2-е изд.- М.:2009.

2. Фролов С.С. Социология.- М.: Наука, 2007.

Дополнительная литература:

4. Ионин Л.Г. Социология культуры. Учебное пособие. -М.: Логос, 1996.

5. Ерасов Б.С. Социальная культурология. Пособие для студентов высших учебных заведений: Аспект Пресс, 1994.

6. Бердяев Н.А. О культуре// Философия творчества, культуры и искусства.- М.: 1994.

4. Керлот Х.Э. Словарь символов,- М: 1994.

5. Сорокин П.А. Социокультурная динамика//Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество.- М.:1992.

6. Лапин Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян//СОЦИС, 2006, №5.

Интернет-ресурсы:

«Социология: открытый проект»: www.sociology.agava.ru;

Журнал «Социологические исследования»: www.isras.ru;

Журнал «Социология»: www.NIR.ru/socio;

Задания для СРС:

I. Культура- это:

- всё, что производится, социально усваивается и разделяется всеми членами общества;

- система убеждений и ценностей, выраженная через язык, песни, танцы,

обычаи, традиции и манеры поведения, с помощью которых регулируется взаимодействие людей;

- система коллективного разделения ценностей, убеждений, образцов и норм поведения, присущих определенной группе людей;

- некоторое сложное целое, которое заключает в себя знания, верования, искусство, мораль, законы, обычаи и другие способности и привычки, приобретаемые и достигаемые человеком как членом общества.

II. Кто из учёных первым разграничил понятия «культура» и
«цивилизация»: Ф. Ницше, О. Шпенглер, Н. Данилевский, К. Маркс?

III. Поместите в левый столбик термины, характеризующую материальную культуру, а в правый - духовную культуру:

паровая машина, нормы, правила, образцы поведения, книга, галстук, ритуалы, язык, украшения, плотина, мифы, храм, орудия труда, обычаи, жилой дом, традиции, знания, церемонии, теория относительности, дуэль, диспут, джинсы, огонь.

IV. Определите, к какой из трёх форм культуры относятся следующие произведения:

- произведения Высоцкого и Окуджавы;

- оперы Верди;

- рок-опера «Юнона и Авось»;

- частушки;

- «мыльные оперы»;

- порнографическая литература.

V. В 1984 г. иностранные фильмы в прокате страны занимали 20%, а в 1994г. -80%. Когда на экранах господствовали советские фильмы, количество женщин и мужчин в кинозалах было примерно одинаковым- 50:50. Когда на смену им пришли западные фильмы, женщин стало 25%, а мужчин- 75%. Когда же в кинотеатре идёт отечественный фильм, равенство полов вновь восстанавливается (СИ, 1994, №4, С. 70.)

Почему?

На американские фильмы молодёжь ходит больше, чем на отечественные.
Напротив, на них ходит лишь 25% тех, кому за 40.
Почему?________________________________________________________________________

VI. Какие культурные черты присущи нациям, указанным в таблице?

Напротив каждой нации поставьте крестик, обозначающий культурную черту, отмеченную в колонке.

---

Дата добавления: 2015-08-17